高中語文 1.1沁園春長沙課件 新人教版必修1.ppt

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沁園春 長沙 毛澤東 北國風光 千里冰封 萬里雪飄 望長城內外 惟余莽莽 大河上下 頓失滔滔 山舞銀蛇 原馳蠟象 欲與天公試比高 須晴日 看紅裝素裹 分外妖嬈 沁園春 雪一九三六年二月 江山如此多嬌 引無數英雄競折腰 惜秦皇漢武 略輸文采 唐宗宋祖 稍遜風騷 一代天驕 成吉思汗 只識彎弓射大雕 俱往矣 數風流人物 還看今朝 七絕 呈父親 孩兒立志出鄉(xiāng)關 學不成名誓不還 埋骨何須桑梓地 人生無處不青山 一九一零年秋 欣賞 憶秦娥 婁山關毛澤東一九三五年二月西風烈 長空雁叫霜晨月 霜晨月 馬蹄聲碎 喇叭聲咽 雄關漫道真如鐵 而今邁步從頭越 從頭越 蒼山如海 殘陽如血 欣賞 清平樂六盤山一九三五年十月 天高云淡望斷南飛雁不到長城非好漢屈指行程二萬六盤山上高峰紅旗漫卷西風今日長纓在手何時縛住蒼龍 欣賞 卜算子 詠梅 風雨送春歸 飛雪迎春到 已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 俏也不爭春 只把春來報 待到山花爛漫時 她在叢中笑 欣賞 七絕為女民兵題照一九六一年二月 颯爽英姿五尺槍曙光初照練兵場中華兒女多奇志不愛紅裝愛武裝 欣賞 毛澤東詩詞之美 壯景 萬山紅遍百舸爭流 鷹擊長空浪遏飛舟 千里冰封萬里雪飄 四海翻騰云水怒五州震蕩風雷激 天高云淡 望斷南飛雁 毛澤東詩詞之美 壯形 鯤鵬展翅九萬里 山舞銀蛇原馳臘象 萬木霜天紅爛漫 百萬雄師過大江 天連五嶺銀鋤落地動三河鐵臂搖 毛澤東詩詞之美 壯志 學不成名誓不還 數風流人物還看今朝 紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑 獨有英雄驅虎豹更無豪杰怕熊羆 P 沁園春長沙 獨立寒秋 湘江北去 橘j 子洲頭 看萬山紅遍 層林盡染 漫江碧透 百舸爭流 鷹擊長空 魚翔淺底 萬類霜天競自由 悵寥廓 問蒼茫大地 誰主沉浮 攜來百侶曾游 憶往昔崢嶸歲月稠 恰同學少年 風華正茂 書生意氣 揮斥方遒 指點江山 激揚文字 糞土當年萬戶侯 曾記否 到中流擊水 浪遏飛舟 q n g li o ku qi 一 知人論世 以意逆志 在欣賞詩歌作品的時候 應該深入探究詩人的生平和性格特點 全面了解他所生活的環(huán)境和時代 即作者所處時代的政治 經濟 文化 思想 宗教 風俗等知識 也要明確作品的寫作背景 了解作者寫作時的心境 意 讀者的思維情感 逆 接受 探究 考證 志 作品或者作者要表達的原意 以意逆志的前提是讀懂詩歌 了解詩歌的內容 方法點撥 二 置身詩境 緣景明情 置身詩境 就是讀者借助聯想和想象 再現詩人所描繪的意象和畫面 沉浸在想象世界中 得到審美享受 緣景明情 在具體閱讀某一篇作品時 反復誦讀 品味作品中描繪的景 物 人 事 也就是抓住表現作者感情的關鍵詞句反復品味 體會獨特的意境 領悟作者的感情 方法點撥 三 品味意象 創(chuàng)設意境 方法點撥 意象 意 就是詩人的思想 情感 意念 象 就是物象 形象 意象 就是滲透著詩人主觀感情的客觀物象 是 意 和 象 的統一 欣賞一首詩 外行人眼中只是詞語與詞語的組合連接 內行眼中卻是意象與意象的組合 這些組合擔負著表達詩人思想感情的任務 梧桐更兼細雨 到黃昏 點點滴滴 李清照 聲聲慢 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風瘦馬 馬致遠 天凈沙 秋思 明月松間照 清泉石上流 王維 山居秋暝 晴空一鶴排云上 便引詩情到碧霄 劉禹錫 秋詞 方法點撥 找出下列詩句中的意象 意境 就是作者的主觀思想感情和客觀物境互相交融而形成的藝術境界 是物與我 情與景 形與神 情與理相互交融 相互統一所達到的藝術境界 簡言之 就是一系列意象構成的藝術境界 方法點撥 第二課時 知人論世 一 時代背景 這首詞寫于1925年 1925年是北伐戰(zhàn)爭開始的前一年 當時中國階級斗爭異常激烈 震驚中外的 五卅運動 和省港大罷工已經爆發(fā) 農民運動也勢如破竹 迅猛異常 在全國十幾個省蔓延開來 毛澤東同志當時直接領導了湖南的農村運動 先后在韶山等地建立了二十多個農民協會 并創(chuàng)立了湖南農村的第一個黨支部 同時國共兩黨的統一戰(zhàn)線已經確立 國民革命政府在廣州正式成立 隨著革命高潮的到來 各黨派對革命領導權進行激烈的爭奪 國民黨右派勢力妄想篡奪權利 而黨內 陳獨秀又提出了 一切權力歸國民黨 的錯誤主張 毛澤東等同志同國民黨右派勢力和黨內右傾機會主義進行了針鋒相對的斗爭 軍閥閻恒惕要逮捕毛澤東同志 在韶山人民的掩護下 毛澤東秘密離開了韶山 前往廣東創(chuàng)辦全國農民運動講習所 他在途經長沙時重游了橘子洲 面對絢麗的秋景 毛澤東回憶往昔的崢嶸歲月 寫下了這首氣勢磅礴的詞 知人論世 沁園春長沙 獨立寒秋 湘江北去 橘j 子洲頭 看萬山紅遍 層林盡染 漫江碧透 百舸爭流 鷹擊長空 魚翔淺底 萬類霜天競自由 悵寥廓 問蒼茫大地 誰主沉浮 攜來百侶曾游 憶往昔崢嶸歲月稠 恰同學少年 風華正茂 書生意氣 揮斥方遒 指點江山 激揚文字 糞土當年萬戶侯 曾記否 到中流擊水 浪遏飛舟 q n g li o ku qi 自讀詩文思考下列問題 1 在上 下兩闕中 各有一個詞 統領下文 這個關鍵的詞又叫 一字逗 試從詞中找這兩個字找出來 2 詞的上下闋主要側重于寫什么 3上闋中 詩人是從哪些方面 什么角度來描繪多彩的秋色圖的 4看到這幅秋景圖 作者想到了什么 5下闋中 詩人是如何解答上闋的問題的 從中能夠看出毛澤東是怎么樣的人 看 1 萬山紅遍2 層林盡染3 漫江碧透4 百舸爭流5 鷹擊長空6 魚翔淺底7 萬類霜天競自由 憶 1 同學少年2 風華正茂3 書生意氣4 揮斥方遒5 指點江山6 激揚文字7 糞土當年萬戶侯 時間 地點 特定的環(huán)境 寒秋 湘江 橘子洲頭 寫景 萬山層林漫江百舸鷹魚 遍染碧爭擊翔 湘江秋景圖 靜景動景 遠景近景 仰視俯視 獨立寒秋圖 萬山紅遍 層林盡染 漫江碧透 百舸爭流 鷹擊長空 魚翔淺底 抒情 百侶曾游 憶往昔 恰同學少年風華正茂書生意氣揮斥方遒指點江山激揚文字糞土當年萬戶侯 曾記否 中流擊水 下闕追憶往事 借事抒情 巧妙的回答了上闋的問題 浪遏飛舟 主宰國家命運的 應當是以天下為己任 蔑視反動統治 敢于改造舊世界的革命青年 當時的毛澤東是有昂揚的革命斗志 堅定的革命信念 堅強的意志品質和力挽狂瀾的革命氣魄的以天下為己任蔑視反動統治 敢于改造舊世界的革命青年