高中語(yǔ)文 一、天下有道 丘不與易也課件 新人教版選修《先秦諸子》.ppt
《高中語(yǔ)文 一、天下有道 丘不與易也課件 新人教版選修《先秦諸子》.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 一、天下有道 丘不與易也課件 新人教版選修《先秦諸子》.ppt(32頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一單元 論語(yǔ) 選讀一 天下有道 丘不與易也 欄目鏈接 孔子名言集錦 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 1 字音 du j n w h di o y n sh s 欄目鏈接 2 通假字 欄目鏈接 3 一詞多義 欄目鏈接 欄目鏈接 4 古今異義 欄目鏈接 欄目鏈接 5 詞類活用 欄目鏈接 6 文言句式 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 啟迪智慧 1 選文1中 天將以夫子為木鐸 中的 木鐸 用了什么修辭手法 提示 比喻 以 木鐸 為喻 形象地說(shuō)明了孔子及其政治抱負(fù)對(duì)社會(huì)的巨大作用 高度贊美了孔子勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的偉大精神 欄目鏈接 2 選文2中 長(zhǎng)沮和桀溺為什么對(duì)子路傲慢無(wú)禮 提示 他們直接針對(duì)的是子路 但最終嘲諷的是孔子 他們這樣做是為了表示對(duì)孔子人生選擇的極度不滿 從而更加突顯了孔子勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神 欄目鏈接 3 選文2中 通過(guò)長(zhǎng)沮和桀溺這兩位避世之人的言行 表達(dá)的目的是什么 提示 反襯孔子的積極入世 以天下為己任的偉大 欄目鏈接 4 選文3中 先說(shuō)孔子 欲與之言 又說(shuō) 不得與之言 這說(shuō)明了什么 提示 說(shuō)明那些避世之人怕面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí) 而孔子對(duì)隱士比較尊重 又對(duì)失去這次機(jī)會(huì)感到惋惜 反襯孔子的積極入世 以天下為己任的偉大 欄目鏈接 5 選文4中 子路說(shuō) 不仕無(wú)義 說(shuō)明了什么 提示 說(shuō)明子路對(duì)隱士的不滿 也充分體現(xiàn)了儒家的 知其不可為而為之 的執(zhí)著和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 欄目鏈接 6 選文5中 借守門(mén)人之口意在說(shuō)明什么 提示 意在說(shuō)明孔子在推行道義方面的執(zhí)著 對(duì)孔子勇于擔(dān)當(dāng)匡救天下的責(zé)任而不言放棄的精神給予了高度贊揚(yáng) 欄目鏈接- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 先秦諸子 高中語(yǔ)文 一、天下有道 丘不與易也課件 新人教版選修先秦諸子 天下 有道 課件 新人 選修 先秦 諸子
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-5557648.html