2019-2020年北師大版一年級上冊《動物樂園 》WORD教案2.doc

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2019-2020年北師大版一年級上冊《動物樂園 》WORD教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過比較的活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察、認真思考的良好習(xí)慣。 2. 經(jīng)歷比較事物多少的過程，體驗一些具體的比較方法。 3. 讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理活動，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。 4. 認識符號“>，<，=”，知道它們的含義，能夠用符號和詞語來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。 教學(xué)重點： 認識符號“>，<，=”，能夠用符號和詞語來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。 教學(xué)準備： 數(shù)字卡片。 教學(xué)設(shè)計： 一、故事引入 今天，老師帶你們?nèi)游飿穲@玩玩，那里有很多可愛的小動物，你們想不想去呀？ 1. 出示掛圖，說說你們在圖上發(fā)現(xiàn)了什么？ 2. 每種小動物各有多少只呢？ 3. 說說你是如何數(shù)的。 二、比較多少 1. 看書說一說，小熊和小鹿，誰多誰少？ 2. 板書：4=4 讀作：4等于4 3. 引導(dǎo)表達“同樣多”（一樣多、相等……） 三、說一說 1. 看圖P13，小組討論誰多誰少。 2. 指名說想法。 3. 師板書： 5比3多 5>3，讀作：5大于3 3比5少 3<5，讀作：3小于5 4. 練習(xí)書寫“>，<”。 四、填一填 1. 生看圖填空。 2. 小組內(nèi)交流。 3. 指名匯報。 4. 生獨立填空。 5. 指名說想法。 五、總結(jié)： 今天你學(xué)會了什么呢？ 附送： 2019-2020年北師大版一年級上冊《動物樂園》WORD教案 1 教學(xué)目標(biāo)： 1．創(chuàng)設(shè)兒童喜聞樂見的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透保護小動物的思想教育。 2．組織活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探索的精神和與人合作的意識。 3．初步體會一一對應(yīng)的思想，會用“＞、＜、＝”表示誰多，誰少。 教學(xué)重點： 初步體會一一對應(yīng)的思想。 教學(xué)難點： 用抽象的符號描述數(shù)的大小關(guān)系。 教學(xué)過程： 活動一：動物樂園 （一）談話引入：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？你們最喜歡哪種小動物？你們的心真善良，那你們希望小動物生活的怎么樣？大家說得對。為了讓小動物能過上幸福、快樂的生活，我們?nèi)祟惒粌H制定了動物保護法，還在世界各地為小動物修建了動物樂園。聽說今天動物樂園要舉行盛大的慶典活動，小動物們都到動物樂園幫忙。我們?nèi)タ纯凑l來了。（出示動物樂園掛圖一） （二）出示主題圖 活動二：數(shù)一數(shù)，擺一擺 （一）數(shù)一數(shù) 1．從這幅圖中你看到誰來了？和組里的同學(xué)說一說。 （我看見圖中有4只小鹿，有5只小白兔，有4只小熊，2只小鴨還有 3只小猴子。） 2．你們數(shù)得這么快，是怎么數(shù)的？ 3．集體交流：我是用鉛筆點著一個一個數(shù)小兔子的。我數(shù)的也是小兔子，我的方法和他的不一樣，我用鉛筆在數(shù)過的小兔子旁做個記號，這樣就不會重復(fù)了。我用手點著小鹿一個一個地數(shù)。遠處有1只小熊，近處有 3只小熊，一共有4只小熊。天上還飛著2只小鳥。 教師小結(jié)：大家用不同的方法數(shù)出了每種小動物的只數(shù)，真不錯。學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)該這樣，要善于思考。 （二）擺一擺 1． 請同學(xué)們用袋子里的圓代替小熊，三角代替小鹿擺一擺，并看一看發(fā)現(xiàn)了什么？ 2．通過擺一擺，大家都發(fā)現(xiàn)了熊和鹿的只數(shù)是同樣多的，你有什么好辦法能表示熊和鹿的只數(shù)同樣多嗎？ 3．請同學(xué)們用圓和三角分別代替小兔和小猴，擺一擺，你發(fā)現(xiàn)了什么？還能用等于號表示嗎？誰知道用什么符號表示？大于號怎么寫？5大于3怎么寫？ 4．教師介紹大于號的名稱及讀法，寫法。 5．如果3和5調(diào)換位置，怎么表示？你試著寫一寫。 6．請同學(xué)們看圖比較小鳥和小猴的只數(shù)，和同伴說說你又發(fā)現(xiàn)了什么？（出示圖片） 教師小結(jié)：大家真聰明。通過擺一擺，我們發(fā)現(xiàn)可以用一一對應(yīng)的方法比較誰多誰少，然后用數(shù)字和符號把比的結(jié)果記錄下來。 活動三：寫一寫 （一）指導(dǎo)看書 1．請同學(xué)們打開書第12頁，仔細觀察等于號、大于號、還有小于號在田格里的位置，然后把觀察的結(jié)果和組里的同學(xué)說一說。 2．學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)這些符號都寫在田格的最中間。大于號開口朝左，小于號開口朝右，尖兒都在中線上。我給他們補充一點，我發(fā)現(xiàn)等于號的兩橫平平的，而大于號和小于號的兩橫是斜的。 （二）指導(dǎo)書寫 活動四：解決問題、喝甜水 1．同學(xué)們，你們在動物樂園了解到了什么知識？你們想不想用這些知識解決一些數(shù)學(xué)問題？（出示圖片：練習(xí)一） 2．動物樂園的慶典大會就要結(jié)束了，因為小動物們都來幫忙，大會開得很成功，負責(zé)管理工作的叔叔要獎勵小動物們喝糖水。小動物們都知道小熊最喜歡吃甜食，就謙讓地說：“小熊，你先挑一杯最甜的吧?！笨墒切⌒芴袅税胩欤材貌欢ㄖ饕?，你能幫它挑一杯嗎？出示圖片：練習(xí)四。 活動五：找一找 淘氣和笑笑從動物樂園學(xué)會了比較大小的知識很高興，非常想把學(xué)到的知識用到生活中去，就對老師說：“……”。你們想知道他們說的是什么嗎？出示圖片：實踐活動。