2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 畫(huà)正多邊形（一）選修教案 蘇科版.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 畫(huà)正多邊形（一）選修教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)： 掌握重復(fù)命令的基本格式。 2．能力目標(biāo)： 能用重復(fù)命令簡(jiǎn)化規(guī)則圖形的畫(huà)圖命令。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 重復(fù)命令的基本格式。 教學(xué)難點(diǎn)： 確定重復(fù)的內(nèi)容和重復(fù)的次數(shù)。 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)課件。 學(xué)具準(zhǔn)備： PC Logo應(yīng)用程序。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．讓學(xué)生在練習(xí)紙上寫(xiě)出畫(huà)正方形（要求用右轉(zhuǎn)命令）和正六邊形（要求用左轉(zhuǎn)命令）的命令。 在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生的命令。 （畫(huà)正方形的命令： FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 畫(huà)正六邊形的命令： FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60） 2．教師提問(wèn)：畫(huà)正方形用了幾個(gè)命令？（8個(gè)） 畫(huà)正六邊形呢？（12個(gè)） 那么如果是畫(huà)正十邊形呢？（20個(gè)） 那么畫(huà)更多的正多邊形呢？（就需要更多的命令） 3．教師提問(wèn)：通過(guò)剛才的練習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了畫(huà)正多邊形（板書(shū)課題：畫(huà)正多邊形），隨著邊數(shù)越來(lái)越多，畫(huà)的命令也越來(lái)越多，畫(huà)起來(lái)既繁瑣又費(fèi)時(shí)，那么有沒(méi)有簡(jiǎn)單一點(diǎn)的方法呢？大家有沒(méi)有注意到，我們?cè)诋?huà)正多邊形的時(shí)候，這些命令有什么特點(diǎn)？（都是由幾個(gè)重復(fù)的命令組成的）今天這節(jié)課我們就利用命令的重復(fù)特點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便的畫(huà)法。 二、新授 （一）學(xué)習(xí)重復(fù)命令“REPEAT” 1．師：正方形是由哪幾個(gè)命令重復(fù)執(zhí)行的？（兩個(gè)命令：FD 45 RT 90） 重復(fù)執(zhí)行了幾次？（4次） 2．教師講解演示：重復(fù)執(zhí)行的命令可以這樣來(lái)畫(huà)： REPEAT 4[FD 45 RT 90] 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的用來(lái)簡(jiǎn)便地畫(huà)出正多邊形的命令——重復(fù)命令。（板書(shū)：重復(fù)命令） 3．對(duì)照正方形的畫(huà)法指出重復(fù)命令的基本格式： 在“REPEAT 4[FD 45 RT 90]”中，“REPEAT”是重復(fù)命令，“4”表示重復(fù)執(zhí)行的次數(shù)，中括號(hào)里面的表示重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容。由此我們得出重復(fù)命令的基本格式。 （結(jié)合板書(shū)：REPEAT 重復(fù)執(zhí)行的次數(shù)[重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容]） 4．對(duì)照重復(fù)命令的基本格式，讓學(xué)生用重復(fù)命令寫(xiě)出畫(huà)正六邊形的命令。 （二）探究園 課件出示畫(huà)五角星的命令，讓學(xué)生在PC Logo中用重復(fù)命令改寫(xiě)畫(huà)出五角星。反饋時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。 （三）實(shí)踐園 1．師：為了考考大家有沒(méi)有掌握重復(fù)命令，我們來(lái)開(kāi)展一個(gè)比賽。 課件出示要求： （1）用重復(fù)命令在計(jì)算機(jī)上分別畫(huà)出長(zhǎng)為30步的正三角形（即等邊三角形）、正方形、正五邊形、正六邊形……一直畫(huà)下去，看誰(shuí)先畫(huà)到正十五邊形。 （2）觀察并思考：當(dāng)邊數(shù)越來(lái)越多時(shí)，它的邊數(shù)能數(shù)清嗎？越來(lái)越像什么圖形？ 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)過(guò)程中教師提示：畫(huà)正多邊形時(shí)，每次畫(huà)好一條邊，它轉(zhuǎn)動(dòng)的角度等于360除以正多邊形的邊數(shù)。舉例：正五邊形是“360/5”，即“RT 360/5”，正七邊形是“360/7”即“RT 360/7”。（板書(shū)：五邊形 RT 360/5 正七邊形 RT 360/7），教師指出：在Logo語(yǔ)言中，“/”表示除號(hào)。 2．宣布比賽結(jié)果，要求學(xué)生回答之前的思考題：當(dāng)邊數(shù)越來(lái)越多時(shí)，它的邊數(shù)能數(shù)清嗎？越來(lái)越像什么圖形？ 教師指出：一般情況下，我們可以用正三十六邊形來(lái)代表圓，如使用“REPEAT 36[FD 5 RT 10]”（邊講解邊在PC Logo中寫(xiě)出）命令就能畫(huà)出一個(gè)圓。 三、全課小結(jié) 1．今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？（學(xué)習(xí)了重復(fù)命令的使用） 2． 重復(fù)命令的基本格式是怎樣的？（REPEAT 重復(fù)執(zhí)行的次數(shù)[重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容]） 師：今天通過(guò)學(xué)習(xí)重復(fù)命令，我們簡(jiǎn)化了畫(huà)圖命令，但使用時(shí)也要注意考慮所畫(huà)的內(nèi)容是否符合重復(fù)命令，要靈活地進(jìn)行選擇使用。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 畫(huà)正多邊形（二）選修教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)練習(xí)能比較熟練地掌握重復(fù)命令的使用方法。 2．能力目標(biāo)： 結(jié)合以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，配合重復(fù)命令畫(huà)出圖形。 3. 情感目標(biāo)： 增加學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)練習(xí)能比較熟練地掌握重復(fù)命令。 教學(xué)難點(diǎn)： 靈活運(yùn)用以前所學(xué)的知識(shí)，配合重復(fù)命令畫(huà)出探究園與實(shí)踐園中的圖形。 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)課件。 學(xué)具準(zhǔn)備： PC Logo應(yīng)用程序。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了重復(fù)命令，知道了利用重復(fù)命令可以簡(jiǎn)便地畫(huà)出正多邊形、圓等圖形。為了考考大家到底有沒(méi)有真正掌握，今天這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，使同學(xué)們能綜合運(yùn)用以前所學(xué)的知識(shí)，配合現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重復(fù)命令，畫(huà)出精美的圖形。（板書(shū)課題：畫(huà)正多邊形） 二、新授 （一）完成第15頁(yè)“探究園”的內(nèi)容 課件出示“探究園”的要求：將下面的重復(fù)命令填寫(xiě)完整，使它畫(huà)出半圓。 REPEAT [FD 3 RT ] 讓學(xué)生回憶并說(shuō)說(shuō)上節(jié)課學(xué)習(xí)的畫(huà)圓的方法。 （板書(shū)：REPEAT 36[FD 3 RT 10]） 再讓學(xué)生對(duì)照畫(huà)圓的方法上機(jī)畫(huà)出半圓，反饋時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。 （板書(shū)：REPEAT 18[FD 3 RT 10]） （二）完成第16頁(yè)“實(shí)踐園”第1題 1．第1小題：讓學(xué)生先嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，練習(xí)過(guò)程中教師提問(wèn)：畫(huà)第二個(gè)圓時(shí)方向應(yīng)該怎樣，才能不重疊？ 反饋時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。 此題答案： REPEAT 36[FD 10 RT 10] REPEAT 36[FD 10 LT 10] 2．第2小題：練習(xí)前，讓學(xué)生討論畫(huà)完第一個(gè)圓后怎樣畫(huà)第二個(gè)圓，使學(xué)生知道：要結(jié)合提筆命令和落筆命令，將小海龜移到第二個(gè)圓所在的位置，然后才能畫(huà)出第二個(gè)圓，第三個(gè)圓采用相同方法完成。然后讓學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 此題答案： REPEAT 36[FD 3 RT 10] PU LT 90 FD 12 RT 90 PD REPEAT 36[FD 5 RT 10] PU LT 90 FD 12 RT 90 PD REPEAT 36[FD 7 RT 10] （三）完成第16頁(yè)“實(shí)踐園”第2題 做題前先讓學(xué)生根據(jù)步驟思考：每畫(huà)完一個(gè)半圓，小海龜需要向哪個(gè)方向調(diào)整角度，才能畫(huà)出這樣的花？使學(xué)生知道每畫(huà)完一個(gè)半圓，小海龜要右轉(zhuǎn)90來(lái)調(diào)整角度。然后讓學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 此題答案： REPEAT 18[FD 3 RT 10] RT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] RT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] RT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] （四）完成第16頁(yè)“實(shí)踐園”第3題 讓學(xué)生根據(jù)前面練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，自己嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，反饋時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想、怎樣做的。 此題答案： （1）REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 180 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 180 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 180 REPEAT 18[FD 3 RT 10] （2）REPEAT 18[FD 3 RT 10] REPEAT 18[FD 3 LT 10] REPEAT 18[FD 3 RT 10] REPEAT 18[FD 3 LT 10] （3）REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] 三、全課小結(jié) 師：通過(guò)今天的練習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？（利用重復(fù)命令和畫(huà)圓、畫(huà)半圓的知識(shí)，我們可以畫(huà)出很多與圓有關(guān)的美麗圖形。）