河北省八年級語文上冊 第三單元 11與朱元思書練習(xí) 新人教版.doc

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11*　與朱元思書 01　　積累運用 1．給下列加著重號的字注音。 縹碧(piǎo)　急湍(tuān)　軒邈(miǎo) 泠泠(lng) 嚶嚶(yīng) 經(jīng)綸(ln) 橫柯(kē) 鳶飛(yuān) 戾天(l) 2．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)從流飄蕩　　從：跟、隨 (2)任意東西　　東西：向東或向西 (3)一百許里　　許：表示約數(shù) (4)急湍甚箭　　甚：超過 (5)互相軒邈　　軒邈：往高處遠(yuǎn)處伸展 (6)泉水激石　　激：沖擊，撞擊 (7)鳶飛戾天　　戾：至、到達(dá) (8)經(jīng)綸世務(wù)　　經(jīng)綸：籌劃、治理 (9)橫柯上蔽　　柯：樹木的枝干 3．找出下列句子中的通假字并解釋。 (1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮 “轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。 (2)窺谷忘反 “反”同“返”，返回。 4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 那些極力追求名利的人，看到(這些雄奇的)山峰，就會平息名利之心；那些治理國家大事的人，看到(這些幽美的)山谷，也會流連忘返。 (2)橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時可以見到陽光。 5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)《與朱元思書》選自《吳均集校注》，作者吳均，字叔庠，南朝梁(朝代)文學(xué)家。 (2)文章總領(lǐng)全篇的句子是：奇山異水，天下獨絕。 (3)與《三峽》中“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。 6．在文中各找出一句從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句，并說說它們的表達(dá)效果。 視覺：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 表達(dá)效果：句式整齊，音韻和諧；對比立意，相映成趣。 7．用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(劃四處) 自富陽/至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨絕。 8．你們班級正在舉辦以“富春江風(fēng)情”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。 (1)下面四幅關(guān)于《與朱元思書》的書法作品，屬于楷書的是(B) A　　　　B　　　　C　　　　 　 D (2)從古至今，多少文人墨客陶醉于富春江的優(yōu)美景色，南朝梁吳均說“奇山異水，天下獨絕”，唐朝韋莊稱“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如”，宋代蘇軾譽(yù)“三吳行盡千山水，猶道桐廬更清美”，元代吳桓贊“天下佳山水，古今推富春”。如果現(xiàn)在要從中挑選一句作為富春江旅游推介的宣傳語，你會選取哪一句？說說你的理由。 【示例】我選吳均的“奇山異水，天下獨絕”，因為他是第一個從文學(xué)角度來描寫富春江之美的人，后來贊譽(yù)富春江的詩文大都受到他的影響，而且這一句簡明扼要地概括了富春江美景的特色；從宣傳語的角度，這一句八個字，讀來也鏗鏘有力。 9．作者在描摹“異水”時，主要運用了什么手法？請舉例分析。 主要運用了襯托的手法，如，“游魚細(xì)石”，一動一靜，相映成趣。魚群穿梭，不僅襯托水之清秀，且逗人游興，給山水增添無限生趣。又如“直視無礙”從人的角度，側(cè)面烘托出水的清澈。 02　　課內(nèi)精讀 閱讀全文，回答問題。 10．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)天山共色　　共色：同樣的顏色 (2)水皆縹碧　 皆：全，都 (3)負(fù)勢競上　 負(fù)：憑借 (4)望峰息心　 息：使……平息 11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 急流的江水比箭還快，迅猛的波浪像飛奔的馬。 (2)負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。 山巒憑借(高峻的)地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展，它們筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 12．請從修辭手法的角度，簡要賞析下面的句子。 負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。 運用擬人的修辭手法，賦予靜止的山以奮發(fā)向上的無窮生命力，不僅使景物顯得生氣勃勃、富有情趣，而且充分表達(dá)了作者觀賞景物時的深刻感受和對景物的深厚感情。 13．下面對文章的理解，不正確的一項是(D) A．本文生動地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。 B．第一段中的“奇山異水，天下獨絕”，既是對作者在富春江上所見所感的概括，也是本文所寫山光水色的總體特點。 C．第二段主要運用比喻、夸張的修辭手法，突出了富春江水清澈、湍急的特點。 D．第三段先描寫群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，顯示出山中熱鬧的景象。 (解析：D項“以靜寫動，顯示出山中熱鬧的景象”有誤，應(yīng)為“以動寫靜，反襯出山林之寂靜”。) 14．簡要概括下列文段的主要內(nèi)容。 吳均，字叔庠，吳興故鄣人也，家世寒賤，均好學(xué)有俊才。沈約①嘗見均文，頗為稱賞。天監(jiān)初，柳惲②為吳興太守，召樸主簿，日引③與賦詩。 (節(jié)選《梁書》，卷四十九) ________________________ ①沈約：南朝史學(xué)家、文學(xué)家。②柳惲：南朝齊時詩人。③引：招引，這里可理解為“請”。 【示例】介紹吳均的生平及才華(文章得到名家的稱贊)。 03　　拓展閱讀 山中與裴秀才迪書 王　維 近臘月下，景氣①和暢，故山殊可過②。足下方溫經(jīng)，猥③不敢相煩，輒便往山中，憩④感配寺，與山僧飯訖⑤而去。 北涉⑥玄⑦灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩⑧昔攜手賦詩，步仄徑⑨，臨清流也。 當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊⑩。斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣。 ________________________ ①景氣：景色，氣候。②故山殊可過：舊居藍(lán)田山很值得一游。故山，舊居的山，指王維的“輞川別業(yè)”所在地的藍(lán)田山。殊，很。過，過訪、游覽。③猥：不合時宜地。④憩：休息。⑤訖(q)：完。⑥涉：渡。⑦玄：黑色，指水深綠發(fā)黑。⑧曩：從前。⑨仄徑：狹窄的小路。⑩雊(gu)：野雞鳴叫。 15．解釋下列句中加著重號的詞語。(4分) (1)故山殊可過　　　故：舊的 (2)足下方溫經(jīng)　　　方：正，剛剛 (3)復(fù)與疏鐘相間　　疏：稀疏 (4)倘能從我游乎　　從：跟、隨 16．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)猥不敢相煩，輒便往山中。 不敢不合時宜地打擾，就自行到山中。 (2)非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？ 如果你不是這樣天性清新高雅的人，(我)哪能用這不打緊的事務(wù)(游山玩水的閑事)相邀呢？ 17．第二段中寫了哪些聲音？有什么特點和作用？(3分) 寫了深巷的犬吠聲、村墟的夜舂聲、山寺的疏鐘聲。(1分)靜中有動，動中有靜，(1分)寫出了冬夜的幽深和春日的輕盈。(1分) 18．作者借這封書信表達(dá)了對朋友怎樣的愿望？(2分) 【示例】作者在文中邀請朋友來山中同游，委婉地提出希望他淡泊名利，回歸自然的愿望。 附參考譯文： 農(nóng)歷十二月的末尾，氣候溫和舒暢，舊居藍(lán)田山很值得一游。您正在溫習(xí)經(jīng)書，不敢不合時宜地打擾，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中住持一起吃完飯，便離開了。 我向北渡過深青色的灞水，月色清朗，映照著城郭。夜色中登上華子岡，見輞水泛起漣漪，水波或上或下，水中的月影也隨同上下。那寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，火光忽明忽暗，在林外看得很清楚。深巷中狗在叫，叫聲像豹的叫聲一樣。夜晚村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯。這時，(我)獨坐在那里，跟隨的仆人已經(jīng)入睡，多么思念從前(你與我)挽著手吟誦詩歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生長，春天的山景更可觀賞，輕捷的鰷魚躍出水面，白色的鷗鳥張開翅膀，晨露打濕了青草地，麥田里雉雞在清晨鳴叫。這些景色很快就要到來了，(你)能和我一起游玩嗎？如果你不是天性清新高雅的人，(我)哪能用這不打緊的事務(wù)(游山玩水的閑事)相邀呢？然而這當(dāng)中有很深的旨趣??！