2019-2020年小學信息技術(shù)第三冊 第5課制作主題班會宣傳畫教案 北京版.doc

《2019-2020年小學信息技術(shù)第三冊 第5課制作主題班會宣傳畫教案 北京版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年小學信息技術(shù)第三冊 第5課制作主題班會宣傳畫教案 北京版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年小學信息技術(shù)第三冊 第5課制作主題班會宣傳畫教案 北京版 課題 第5課 制作主題班會宣傳畫 教學 目標 1.掌握選區(qū)工具的用途及使用方法 2.學會圖像文件格式的轉(zhuǎn)換 3.在活動中學會與人合作，明白集體的事情大家做。 教學重點 掌握選區(qū)工具的用途及使用方法 教學難點 掌握選區(qū)工具的用途及使用方法 教 學 過 程 教學教程 教師活動 學生活動 一、導入： 每當我們的班里搞活動的時候，都需要制作一些宣傳畫，今天我們就來學習用Photo Impact為班里的活動制作主題鮮明的宣傳畫。 二、新授： 創(chuàng)建尺寸為800*600像素的新文件 （一）選取宣傳畫所需圖像 1.選取規(guī)則形狀的圖像（添加藍天） ① 打開配套光盤:\05課\藍天.jpg。 ② 選取標準選定范圍工具→設(shè)置屬性為“制作新的選定范圍”→形狀“矩形”，柔化邊緣“0”。 ③ 在工作區(qū)域選擇需要的圖像范圍。 ④ 將選定的圖像復制到宣傳畫中，調(diào)整大小和位置。 2.選取不規(guī)則形狀的圖像（添加人物圖像） ① 打開配套光盤:\05課\集體相片.jpg。 ② 選取“圈選工具”。 ③ 屬性工具欄 → 制作新的選定范圍和靠近邊緣 → 設(shè)置敏感度為“2”、柔化邊緣“10”。 ④ 在人物外形輪廓的邊緣處單擊，沿著圖像范圍移動指針，并單擊鼠標，以便加入新的圖像范圍，當指針移到起始點處，光標變作帶有矩形框的時候，雙擊，完成圈選。 ⑤ 將選定的圖像復制到宣傳畫中，調(diào)整大小和位置。 ⑥ 在工具面板中，選取“對象擦除器工具”，并設(shè)置屬性工具欄：形狀50、透明度50、柔化邊緣70。 ⑦ 在人物對象的底部及邊緣處拖動鼠標，擦除部分圖像，制作出人物融入天空的效果。 3.選取相似色彩的圖像（添加地球圖像） ① 打開配套光盤:\05課\集體相片.jpg。 ② 在工具面板中，選擇“魔術(shù)棒工具”。 ③ 設(shè)置屬性，模式為“制作新的選定范圍”，選取方式為“區(qū)域”，相似度“50”，勾選“查找連接像素”。 ④ 在地區(qū)圖像出淡季，選取與該點處顏色相近的藍色區(qū)域。 ⑤ 單擊屬性工具欄中，模式下的“增大已有的選定范圍”按鈕+，在為選中的藍色區(qū)域中繼續(xù)淡季，選定余下的地球圖像。 ⑥ 將選中的地球圖像復制到宣傳畫中，并對圖像的大小及位置進行調(diào)整。 （二）完善作品（添加漸變圖像） 1.選擇“貝氏曲線工具” → 設(shè)置屬性工具欄“形狀”為“任意路徑”。 2.繪制路徑。 3.單擊屬性工具欄“切換”，使路徑轉(zhuǎn)換為選定范圍。 4.“選定范圍”→ “柔化” →“柔滑邊緣寬度”為40，單擊確定。 5.單擊“選定范圍”→“轉(zhuǎn)換為對象”。 6.單擊“編輯”→ 填充。 7.單擊“漸變”選項卡→ 設(shè)置填充色為雙色→確定。 8.打開層面管理器，調(diào)整對象的層面。 添加：相應的標志和主題文字。 （三）輸出圖像 將圖像另存為 “JPEG文件交換”格式，調(diào)整“質(zhì)量”選項中的數(shù)值，確認保存。 三、課后小結(jié)： 1.知識方面：通過哪些方法掌握了哪些知識？ 2.你們小組的意見是怎么統(tǒng)一的？ 讓學生明白本次課的實用性 這兩部分可以和在一起講，主要講授第二部分 提示同學們看看還有沒有其他的方法也可以達到相同的效果 強調(diào)“貝氏曲線工具”的使用方法，強調(diào)同學間的相互合作 進一步學會使用工具書，能夠很快得找到操作的方法。 大概掌握操作的步驟 掌握操作的方法，在設(shè)置色彩的時候注意相近色 注意本小組內(nèi)的集思廣益，把個人的意愿放在集體醫(yī)院的下邊，能夠很好的和本小組內(nèi)的同學進行交流 附送： 2019-2020年小學信息技術(shù)第三冊 第5課我的兒歌集-插入藝術(shù)字1教案 河大版 教學目的與要求 （1）掌握插入藝術(shù)字的方法。 （2）學會調(diào)整藝術(shù)字。 （3）熟悉藝術(shù)字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。 課時安排：1課時 教學重點與難點： 插入藝術(shù)字，編輯修改藝術(shù)字。 教學準備 （1）多媒體電腦一臺 （2）本課標題在屏幕上以藝術(shù)字的形式變幻呈現(xiàn)。 教學過程 一、導入 教師：請同學們欣賞老師給你們帶來的圖片，它們上面有一些文字與我們平時見到的不一樣，請你們仔細觀察，它們有什么不一樣呢？ 學生回答。 教師：你還在生活中見到過這樣的字，舉例說明。 課題引入藝術(shù)字。 二、新課 教師：這些字有顏色、造型的不同，我們把這些字叫做藝術(shù)字，這節(jié)課我們來學習“插入藝術(shù)字”。（板書標題） 今天老師給同學們帶來了一位漂亮的朋友“苗苗老師”，看看她給我們帶來了什么? (欣賞課件) 教師：請同學們仔細觀察老師是怎么做的？（教師演示操作） （1）單擊“插入”菜單，指針指向“圖片”，單擊“藝術(shù)字”命令，顯示“藝術(shù)字庫”。 （2）在“藝術(shù)字庫”中選擇字樣，單擊“確定”按鈕。 （3）在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框中輸入“美麗香港”，原來的“請在此鍵入您自己的內(nèi)容”會自動被替換。 （4）設(shè)置文字的“字體”和“字號”，單擊“確定”按鈕，完成藝術(shù)字的插入。 教師：現(xiàn)在請同學們自己試著插入藝術(shù)字“美麗香港”。 （學生操作，教師巡視指導） 請一個同學在另一個同學的敘述下操作插入藝術(shù)字，教師在學生的敘述中板書操作步驟。 鞏固練習。 全體學生再操作一遍。 2.修飾藝術(shù)字 教師：請同學們觀察，老師選中了藝術(shù)字后，有什么現(xiàn)象？ 學生：…… 教師：這些小方塊叫做控制點，控制點有什么作用呢？我們來聽聽苗苗老師是怎么說的。 （課件演示） 教師：現(xiàn)在請同學們試著自己做一做，這四種方法應該怎么做呢？ （學生嘗試，教師輔導并作一定提示） 學生回答總結(jié)出這四種操作的方法。（學生總結(jié)一個，教師用課件演示一個） 鞏固練習。 讓學生自己調(diào)整藝術(shù)字。 請同學們欣賞苗苗老師帶來的藝術(shù)字。（播放課件） 現(xiàn)在老師和同學們做一個比賽，看誰插入、調(diào)整藝術(shù)字又快又好。 （師生比賽） 同學們在電腦前坐了這么長時間眼睛一定累了，現(xiàn)在我們來做眼保健操放松一下。 （播放眼保健操音樂及動畫） 請同學們對比一下，老師做的為什么比你做的漂亮呢？ （分析引導，自我探索藝術(shù)字工具欄的使用方法。） 請同學們再輸入藝術(shù)字，并修飾藝術(shù)字。 （學生操作，教師做重點輔導） 3.整體合成，綜合運用 同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，剛才做的設(shè)置大部分都是通過藝術(shù)字工具欄來實現(xiàn)的，它能實現(xiàn)我們很多的設(shè)計理想。 學生在舒緩的音樂聲中創(chuàng)作藝術(shù)字，教師巡視指導。 4.展示與評價 5.感知欣賞，拓展思路 教師以課件形式展示多種多樣、多種設(shè)置后漂亮的藝術(shù)字，加深學生對藝術(shù)字認識，開闊思路，打開視野。 學生欣賞藝術(shù)字，感受藝術(shù)字的美，并思考各種各樣藝術(shù)字是怎樣做出來的。 三、教師小結(jié) 師：同學們，欣賞了這么多漂亮的藝術(shù)字，請你展開想象，課下設(shè)計出有創(chuàng)意的藝術(shù)字，用E-mail發(fā)到老師的郵箱里。