2019-2020年教科版科學(xué)四上《云的觀測(cè)》表格式教案.doc

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2019-2020年教科版科學(xué)四上《云的觀測(cè)》表格式教案 一 教學(xué)內(nèi)容分析： 《云的觀測(cè)》為教育科學(xué)版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第六課的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生知道如何用云量、云狀來(lái)描述云，能夠?qū)υ七M(jìn)行分類(lèi)，并根據(jù)云的形態(tài)來(lái)預(yù)測(cè)天氣。 二 教學(xué)對(duì)象分析 四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)各種形態(tài)的云興趣濃厚，之前對(duì)天氣這一章的溫度、風(fēng)和降水量有了大概的認(rèn)識(shí)，但是不知道怎樣來(lái)描述云，不知道云的分類(lèi)，對(duì)能根據(jù)云的形態(tài)來(lái)預(yù)示天氣，頗感興趣，求知欲強(qiáng)。 三 教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1 了解云的成因 2 能用晴天、多云、陰天來(lái)描述和記錄對(duì)云量的觀察 3 能夠根據(jù)云狀對(duì)云進(jìn)行分類(lèi)，并預(yù)測(cè)天氣 過(guò)程與方法 1 通過(guò)在圓內(nèi)填充云量，直觀感知晴天、多云、陰天云量的多少 2 觀看云狀圖片，歸納各云狀的特點(diǎn) 3 利用晴天云層表，雷雨天氣云層表對(duì)比掌握各云狀所預(yù)示的天氣 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)觀察多種云的圖片，讓學(xué)生對(duì)觀察云產(chǎn)生濃厚興趣，熱愛(ài)大自然，體會(huì)到大自然的神奇 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn) 根據(jù)云量的多少，天氣可以分為晴天、多云、陰天 根據(jù)云的高度、形狀對(duì)云進(jìn)行分類(lèi) 根據(jù)云狀來(lái)預(yù)示天氣 難點(diǎn) 各云狀的特點(diǎn) 根據(jù)云狀預(yù)測(cè)天氣 四 教學(xué)策略 1 通過(guò)在圓內(nèi)填充云量，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合，知道晴天、多云、陰天各種天氣云量的多少 2 觀看各云狀圖片，學(xué)生分析歸納各云狀特點(diǎn) 3 播放關(guān)于云的視頻，拓展補(bǔ)充火燒云的知識(shí)，激起學(xué)生觀察云的興趣 五 教學(xué)媒體 PPT圖片 視頻 表格 小圓片、白紙 六教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、提問(wèn)，新課導(dǎo)入 出示“神馬都是浮云”圖片 提問(wèn)：根據(jù)圖片，打xx年一六字流行語(yǔ)。 師：對(duì)，圖片上的不是神馬，而是云。。。。 觀看，回答 與時(shí)代俱進(jìn)，學(xué)生會(huì)感到新鮮感，對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣 二、講解云形成的原因 介紹，講解 聽(tīng)講 使學(xué)生知道云是由水汽構(gòu)成的，揭開(kāi)云的神秘面紗 三、填充云量 PPT展示晴天、多云、陰天圖片，結(jié)合課本 讓學(xué)生在圓內(nèi)填充云量 觀察，填充云量 動(dòng)手填充 感受不同天氣，云量多少的差異 四、繪畫(huà)云狀 依次出示積云、卷云、層云的圖片，讓學(xué)生觀察各云狀的特點(diǎn)，并畫(huà)出來(lái) 觀察，討論，畫(huà)圖 交流 觀察與動(dòng)手繪圖結(jié)合，鍛煉觀察能力以及交流能力 五、看云識(shí)天氣 出諺語(yǔ)，學(xué)生猜 1.火燒烏云蓋，大雨來(lái)得快 （積雨云） 2.天上灰布云，下雨定連綿 （雨層云） 3.魚(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛 （卷積云） 猜測(cè) 猜諺語(yǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)云的興趣 六、總結(jié) 根據(jù)板書(shū)整理歸納本節(jié)所學(xué)知識(shí) 總結(jié)，歸納 系統(tǒng)歸納本節(jié)所學(xué)知識(shí) 七、課外拓展 火燒云概念，圖片 聽(tīng)講，觀看 對(duì)觀察云產(chǎn)生濃厚的興趣 八、作業(yè) 觀察今天及武漢明天云的云量，云狀并預(yù)測(cè)天氣 運(yùn)用所學(xué)預(yù)測(cè) 知識(shí)應(yīng)用到生活中，學(xué)與用相結(jié)合 七板書(shū)設(shè)計(jì) 云的觀測(cè) 晴、多云、陰的劃分方法：晴天:云較少,能看到太陽(yáng) 多云:云較多,有時(shí)能看到太陽(yáng) 陰天:云很多,看不到太陽(yáng) 云的分類(lèi) 積云 層云 卷云 依據(jù)： 高度 卷云 積云 層云 依據(jù)： 形狀 層云：表面的扁平層狀云 積云：像棉花堆一樣的的云 卷云：纖細(xì)的羽狀云 附送： 2019-2020年教科版科學(xué)四上《分離鹽與水的方法》參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念：食鹽溶解于水的變化過(guò)程是一個(gè)可逆的過(guò)程。 過(guò)程與方法：初步經(jīng)歷探究性實(shí)驗(yàn)“食鹽從濃鹽水中析出”的研究活動(dòng)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：激體驗(yàn)研究溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣，發(fā)展進(jìn)一步探究溶解問(wèn)題的興趣；意識(shí)到溶解在人民生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生正確使用酒精燈。 教學(xué)難點(diǎn) 理解減少溶液中的水分可以進(jìn)行分離鹽和水。 教學(xué)準(zhǔn)備 小組觀察實(shí)驗(yàn)：飽和鹽水1、食鹽1、清水1、蒸發(fā)皿1、放大鏡1、石棉網(wǎng)1、酒精燈1、三腳架1。 教學(xué)過(guò)程 一、食鹽和水會(huì)一起蒸發(fā)嗎 1.出示上一節(jié)課留下來(lái)的濃鹽水，請(qǐng)學(xué)生觀察后提問(wèn)：為什么這杯鹽水杯底會(huì)有鹽呢？你有什么辦法能使杯底的鹽繼續(xù)溶解嗎？（增加水量） 2.按照學(xué)生的說(shuō)法演示實(shí)驗(yàn)：我們用紙條在杯壁給濃鹽水的液面做個(gè)記號(hào)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地加水，使杯子里的食鹽恰好全部溶解，把杯子放在窗臺(tái)上讓水蒸發(fā)，當(dāng)杯子里的水面降到原來(lái)的刻度時(shí)，已經(jīng)溶解的食鹽會(huì)怎樣？（學(xué)生思考） 3.繼續(xù)思考：如果杯子里的水一天一天繼續(xù)蒸發(fā)減少，直到水全部被蒸發(fā)掉，原先溶解在水里的食鹽會(huì)怎樣？食鹽會(huì)隨水一起蒸發(fā)呢還是會(huì)留在杯子里。（學(xué)生做解釋?zhuān)? 二、觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒 1.講解：用蒸發(fā)的方法水分減少很慢，我們還可以用酒精燈加熱水的方法來(lái)加快水分的蒸發(fā)，看一看溶液中水分減少后食鹽的變化。 2.出示實(shí)驗(yàn)裝置，介紹各部分名稱。（蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架） 3.教師演示實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生觀察。 4.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：酒精燈的構(gòu)造、酒精燈的點(diǎn)火方法、酒精燈的滅火方法、在鹽水還未完全蒸發(fā)之前熄滅酒精燈、加熱后實(shí)驗(yàn)器皿會(huì)很燙，要注意安全。 5.分組觀察：用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中留下的物質(zhì)的形狀、顏色、顆粒大小。 6.集體探討：這些白色顆粒和食鹽一樣嗎？它們也能溶解于水嗎？它們是食鹽嗎？如果在蒸發(fā)皿中留下的是食鹽，說(shuō)明什么？（鹽的水溶液中的水分蒸發(fā)后，鹽并沒(méi)有隨水分一起蒸發(fā)掉，而是形成了鹽的晶體留在蒸發(fā)皿中。） 7.整理本節(jié)課達(dá)成的共同認(rèn)識(shí)記錄。