2019年(春)五年級科學(xué)下冊 1.1《春天在哪里》教案 大象版.doc

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2019年(春)五年級科學(xué)下冊 1.1《春天在哪里》教案 大象版 　　目標(biāo) 　　1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和參與觀察活動(dòng)，激起對春天的興趣，為本單元的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。 　　2.引導(dǎo) 初步了解表達(dá)與交流的常用方式和基本方法。 　　一、提出問題 　　1.引入：春天是怎樣的？你們能在我們校園里找到春天的影子嗎？…… 　　2.師：關(guān)于春天，同學(xué)們有什么問題？填寫在“問題銀行”里。 　　3.師：我們可以選擇什么方式來講述春天的故事呢？（提示：詩歌、繪畫、童話劇、調(diào)查報(bào)告等。） 　　二、表達(dá)與交流 　　（一）故事與繪畫 　　1.出示圖片。這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽、云、樹、草地） 　　看著這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事，先講圖上有的東西，然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。邊看圖邊思考。（提示：想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動(dòng)物，正在干什么？） 　　2.請一同學(xué)們講述，可以和老師說的不同，但要有次序地說清楚。評價(jià)同學(xué)們的講述，啟發(fā)同學(xué)們大膽地展開想象。 　?。ǘ┩拕? 　　1.在教室里開辟表演區(qū)，讓提前布置的同學(xué)戴上頭飾，表演《小公雞找春天》。 　　2.播放歌曲“春雨沙沙”，討論下春雨的情景。組織同學(xué)們演唱并用聲音和動(dòng)作來表現(xiàn)。 　　3.觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程，并做動(dòng)作表現(xiàn)春雨中的事物。 　　三、布置作業(yè) 　　初步思考尋找春天的計(jì)劃。 附送： 2019年(春)五年級科學(xué)下冊 2.1《氣象萬千》教案 大象版 　　【目標(biāo)】 　　1. 了解氣象的基本常識。 　　2. 制定《氣象科普小報(bào)》編輯計(jì)劃。 　　【 過程 】 　　一、引入 　　 1. 談話，確定主題，感受天氣對人們生活的影響，關(guān)心天氣。 　　 每年的 3月23日是“世界氣象日”，這個(gè)日期與 我們有什么關(guān)系嗎？ 外星人友友 又 將與同學(xué)們一起經(jīng)歷編寫《氣象科普小報(bào)》的全過程， 我們來給他說說地球上的氣象吧。 　　師生舉例：草船借箭、借東風(fēng)、排澇抗旱等事例。 　　講述：世界上有些地方?jīng)]有冬天，終年炎熱，揮汗如雨，人們不知道雪是什么模樣。有些地方千里冰雪，寒冷刺骨，人們住在冰塊砌的屋內(nèi)烤火取暖。有的時(shí)候，晴空萬里，驕陽當(dāng)頭；有的時(shí)候，陰雨連綿， 寒風(fēng)刺骨 。這說明了在現(xiàn)實(shí)社會中，了解天氣的變化是多么重要，無論是人類的生產(chǎn)活動(dòng)，還是生活 學(xué)習(xí)，無一不與天氣有著密切的聯(lián)系。 　　學(xué)生分組討論：為什么要了解每天或一段時(shí)間的天氣情況，了解天氣情況對我們有什么好處？ 　　交流：還有哪些人比我們更加關(guān)心天氣，為什么？（如漁民、旅客、農(nóng)民、戰(zhàn)士、建筑工人等。） 　　結(jié)合教材P12，教師指導(dǎo)學(xué)生將其他學(xué)科與科學(xué)相結(jié)合，用兒歌、古詩等描述天氣情況。 　　2. 角色扮演 ： 呼風(fēng)喚雨 　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣現(xiàn)象，請學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，說說自己對天氣變化的感受。 　　以角色扮演的形式，通過姿體語言來表達(dá)同學(xué)們認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到補(bǔ)充、鞏固的目的。 　　 　　二、明確目標(biāo) 　　講述：本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是編寫一份 《氣象科普小報(bào)》。 1. 討論 內(nèi)容 　　 我們準(zhǔn)備向外星朋友介紹什么？ 　　 討論 ： 全面比較地球上氣象的種類，篩選出一些典型的、常見的氣象，并了解它們形成的基本原因。 　　確定 《氣象科普小報(bào)》的主要組成部分。 　　2. 了解 編輯科普小報(bào)的一般流程 　　 （1） 確定主題。根據(jù)教學(xué)要求、學(xué)生愛好或社會熱點(diǎn)選擇主題，要貼近學(xué)生的生活和認(rèn)知特點(diǎn)。 　　 （2）搜集素材。針對主題，有目的地通過實(shí)驗(yàn)、訪談、調(diào)查、查閱等方式，搜集相關(guān)信息，包括文字記錄、圖片、表格等，并對搜集的素材進(jìn)行必要的整理、選擇。 　　 （3） 排版編輯。要求做到版面生動(dòng)活潑，圖案新穎貼切，不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。 　　 （4） 展示交流。展示自己制作的科普小報(bào)，互相參觀學(xué)習(xí)，虛心聽取修改意見，不斷改進(jìn)編輯水平。 　　3. 計(jì)劃與組織 　　 編輯科普小報(bào)是一項(xiàng)復(fù)雜、繁瑣的工作，涉及諸多的環(huán)節(jié)，所以，組織、準(zhǔn)備程序十分重要。 　　 學(xué)生思考，提出自己的意見， 參考教材P14， 制定出書面的“編輯計(jì)劃” 。 　　 　　三、布置作業(yè)： 　　學(xué)生課后調(diào)查下一周的天氣情況數(shù)據(jù)。 　　根據(jù)各組的計(jì)劃，搜集相應(yīng)資料。