2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)一數(shù)教案 新人教版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)一數(shù)教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。 2、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3、滲透思想品德教育。 教具準(zhǔn)備 1、掛圖或幻燈片，內(nèi)容是課本第2～3頁學(xué)校開學(xué)圖。 2、小黑板一塊，內(nèi)容是課本第4頁1～10的各數(shù)實物圖。 3、1～l0各數(shù)的數(shù)字卡片l 0張。 教學(xué)過程3。饒 一、引入談話 師：小朋友，你們已是一年級學(xué)生了。這一節(jié)，我們上的是數(shù)學(xué)課，師：數(shù)學(xué)課要學(xué)什么本領(lǐng)呢?它要學(xué)的知識可多呢！ 二、新授 １、教學(xué)“學(xué)校開學(xué)圖”。 出示放大圖。(指著掛圖向?qū)W生講解) 大家仔細(xì)觀察，這幅圖里都畫了些什么? (1)同桌之間互相說一說。 (2)指明學(xué)生說一說。 (3)問：圖上有幾座房子?有幾面紅旗? 師：一座房子，一面紅旗都是1件東西。 問：找一找還有什么的數(shù)量是1的？ (板書“l(fā)”，全班同學(xué)讀兩遍。) (4)問：有幾個同學(xué)向老師行禮?(2個同學(xué))有幾個同學(xué)跳繩?(2個同學(xué)) 問：圖里還有什么數(shù)量是2? 小結(jié)：2個同學(xué)向老師行禮，2個同學(xué)在跳繩，2個同學(xué)進(jìn)學(xué)校……，它們的數(shù)量 都是2。 (板書“2”，全班跟讀兩遍。) (5)問：誰能說一說有幾個小朋友踢足球? 問：圖中還有哪些數(shù)量是3的? 小結(jié)：3個同學(xué)踢足球，3朵紅花，3朵黃花，它們的數(shù)量都是3。請注意“3”的 樣子。 (板書“3”，全班讀兩遍) (6)問：誰能說一說用哪個數(shù)字來表示垃圾桶有幾個? (7)問：誰知道4數(shù)完以后該數(shù)幾？(老師板書“5”) 問：圖上還有什么數(shù)量是5的? (8)問：誰能說出數(shù)5以后是數(shù)幾呢? (9)師：空中有7只飛鳥，就用7表示。 (板書“7”，跟讀兩遍) (10)問：7是在什么數(shù)的后面?(在6的后面)數(shù)完7以后數(shù)幾呢？(板書“8”) (11)師：數(shù)完8后數(shù)什么數(shù)呢? （板書“9”，跟讀兩遍） 請找出表示9的物體來。(圖上有9個女同學(xué)) (12)問：請數(shù)一數(shù)圖中有多少個男同學(xué)? (板書“10”，讀兩遍，齊讀從1數(shù)到10。) 小結(jié)：這幅圖幫助我們認(rèn)識了1—10的各個數(shù)。這幅圖我們書上也有，就在課本的第2、3頁上，(打開書)找一找課本的“2”，“3”在哪里? 2、數(shù)一數(shù)、找一找教室里有哪些實物的個數(shù)可以用我們剛才所學(xué)的1—10來表示。 3、10個數(shù)字與圖形搭配。 (4)用同樣的方法認(rèn)識7、8、9、10及圖形。 (5)小結(jié)：這10個數(shù)，我們幾乎天天都要用到它，大家一定要記牢。 (6)鞏固認(rèn)數(shù) 看圖找數(shù)交朋友游戲。 三、課堂總結(jié) 今天是小朋友們第一天上數(shù)學(xué)課，大家都很認(rèn)真聽講，值得表揚(yáng)。希望下節(jié)數(shù)學(xué)課的時候，大家勇敢一點，舉起你們的小手，回答問題好嗎？ 板書設(shè)計 教學(xué)反思： 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)一數(shù)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．會根據(jù)實物或?qū)嵨飯D正確數(shù)出1~10物體的個數(shù)，并會用小圓片、中國數(shù)詞或阿拉伯?dāng)?shù)字表示。 2．通過圈一圈，數(shù)一數(shù)，連一連，體驗對應(yīng)的思想。 3．能在愉悅的數(shù)數(shù)活動中，積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點：計數(shù)與表達(dá) 教學(xué)難點：6~10物體個數(shù)的計數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備：實物展臺、電腦課件、雙色片 教學(xué)過程： 一、1——10的認(rèn)識 （一）1～5的認(rèn)識 1．認(rèn)識“1” （1）昨天我們已經(jīng)知道了我們的教室里有些什么物品。今天我們要來學(xué)習(xí)生活中我們可以怎樣來表示這些物品的個數(shù)。如我們的教室里有一臺電腦，老師可以用一個小圓片來表示。 （2）請學(xué)生說說一個小圓片還可以表示什么教室里的什么物品？ 凡是只有一件物品的，我們都可以用一個小圓片來表示。 （3）用抽象的符號表示“1” 師：一臺電腦除了用小圓片表示以外，還可以怎樣表示？ 可以用中國數(shù)詞“一”來表示，還可以用阿拉伯?dāng)?shù)字“1”來表示（邊板書1邊念1像鉛筆直又直。）（簡單介紹阿拉伯?dāng)?shù)字的來歷。） （4）討論：數(shù)字“1”可以表示什么？ （5）小結(jié)：表示一件物品的方法有好幾種，可以用一個小圓片，中國數(shù)詞或者阿拉伯?dāng)?shù)字來表示，你喜歡哪一種就可以用這種方法來表示。 2．2～5的認(rèn)識（方法同上） （二）6～10的認(rèn)識 1．教室里有6盞燈，討論：如何擺小圓片讓別人一看就知道它的數(shù)量？（先讓學(xué)生嘗試擺） 強(qiáng)調(diào)：要充分運(yùn)用“5”的作用。 2．學(xué)生用這種方法重新擺小圓片。 3.7—10的認(rèn)識（方法同上） 4．討論：你喜歡的物品的個數(shù)還可以怎樣表示？ 5．小結(jié)：不管有幾件物品，我們都可以用幾個小圓片表示，還可以用中國數(shù)詞或阿拉伯?dāng)?shù)字“幾”來表示。 二、圈一圈、數(shù)一數(shù)和連一連 1．課件出示書P4 你看懂些什么？說一說。 獨(dú)立完成。 教師巡視，輔導(dǎo)。全班核對。 2．小結(jié)：我們先要把相同的東西圈在一起，然后有序地數(shù)出它的個數(shù)，再找到與它相對應(yīng)的表示方法，再用線連一連。而且在圈和連時一定要規(guī)范，認(rèn)真。 三、總結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)到了什么？