2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我們的地球 2教案 浙教版.doc

《2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我們的地球 2教案 浙教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我們的地球 2教案 浙教版.doc（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我們的地球 2教案 浙教版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教材分析 本課文分成五部分。 第一部分圖文并茂地表現(xiàn)了地球家園的美麗多姿，并以“我們住在同一個(gè)星球”激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛之情。 第二部分介紹了地球“三分陸地、七分海洋”的球體組成，并以高山、森林、大海、沙漠、草原的圖片反映了地球多姿多彩的面貌。 第三部分以麥哲倫的故事為主線，了解大洲和大洋。首先以麥哲倫的故事來激發(fā)學(xué)生對(duì)勇士的所代表的人類的不屈不撓的探索精神的熱愛。然后是模擬航行部分，要求學(xué)生開辟自己的新航線，目的在于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于冒險(xiǎn)的精神，并讓其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球是個(gè)球體，同時(shí)也為大洋、大洲的知識(shí)做鋪墊。 第四部分主要是對(duì)大洋、大洲面積和位置的認(rèn)識(shí)，以“求知圖”的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)、比一比。 第五部分是本課總結(jié)性的頁面，讓學(xué)生說說或?qū)憣憣?duì)地球的祝福語，激發(fā)對(duì)地球的熱愛，滲透環(huán)保意識(shí)教育。 課 時(shí) 2課時(shí)/第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．知道地球是個(gè)球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。 2．感受地球的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛之情和對(duì)勇于探索、敢于冒險(xiǎn)的勇士的敬意。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受地球的美麗。 難點(diǎn)：激發(fā)對(duì)勇于探索、敢于冒險(xiǎn)的勇士的敬意和熱愛地球的情感。 教 具 學(xué)生：搜集反映地球面貌多姿多彩的風(fēng)景圖片或照片，并根據(jù)找到的圖片分成四大組，分別是綠色組、藍(lán)色組、黃色組。準(zhǔn)備小地球儀。 教師：大地球儀、課件。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個(gè)性設(shè)計(jì) （一）導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．導(dǎo)入：今天老師為大家請(qǐng)來了一位大英雄，你們想看嗎？（出示楊利偉） 2．人物介紹。這位大英雄是誰呀，誰來介紹一下。（是的，在2003年10月15日，神州五號(hào)載人飛船成功飛天，這是全世界華人的驕傲。楊利偉成為中國(guó)第一個(gè)遨游太空的人。你們想不想像楊叔叔那樣體會(huì)一下在太空看地球的感覺？現(xiàn)在就讓我們和楊利偉叔叔一起乘坐神州五號(hào)載人飛船飛向太空去看看我們地球媽媽的迷人風(fēng)采。請(qǐng)小朋友們作好準(zhǔn)備，飛船馬上起飛，五、四、三、二、一，起飛。） 3．點(diǎn)擊課件，師介紹：這就是我們居住的地球，它日夜不停地在轉(zhuǎn)動(dòng)。這是楊利偉在太空拍攝到的幾組鏡頭。你們覺得這個(gè)地球怎么樣？ 4．小結(jié)：在茫茫的宇宙中，地球顯得晶瑩透亮，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。雖然在浩瀚的宇宙中，地球只是滄海一粟，但是她哺育著世間萬物，生生不息，是我們60多億兒女最可愛、最美麗的家園。今天就讓我們一起來認(rèn)識(shí)這位美麗的地球媽媽，把她的美麗留在我們每個(gè)人的心中。 5．出示課題，讓我們深情地來呼喚我們的地球媽媽。（齊讀課題。） (設(shè)計(jì)說明：開課伊始，以學(xué)生熟識(shí)的勇士引入課題，激發(fā)學(xué)生對(duì)勇士的敬佩之情。同時(shí)通過觀看從太空中拍回的地球照片，初步感知地球是圓的，并激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的地球的熱愛。) （二）了解地球的整體概況，感受整體的美 1．感知地貌。 過渡:(出示地球儀)這是一個(gè)按照一定比例制作而成的地球模型，我們稱之為地球儀。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地觀察地球儀，同桌討論一下，你們發(fā)現(xiàn)它的形狀、外表，顏色上有什么特征？ ①地球是個(gè)球體（轉(zhuǎn)） 板書：球體 ②地球表面有很多的顏色，分別有哪些？剛才同學(xué)們說的那么多顏色都是一些國(guó)家的顏色，那是為了區(qū)別不同的國(guó)家特意畫上去的。不過在我們的地球上確實(shí)存在著許多顏色。比如地球上有綠色的，猜猜它代表什么呢？有藍(lán)色的，又代表什么呢？(板書：海洋）跟海洋相對(duì)的，我們統(tǒng)稱為陸地，(板書：陸地) 2．比較面積。如果把地球面積看作是十分的話，那海洋的面積占幾分？陸地又占幾分呢？不管同學(xué)們猜得怎樣，都說明海洋的面積比陸地面積要大。事實(shí)上地球表面由三分陸地，七分海洋組成的。(板書：七分 三分) 3．念念小詩。過渡：有一首小詩生動(dòng)形象地描繪了我們的地球，請(qǐng)一位同學(xué)美美地讀一讀。（《地球什么樣》） （設(shè)計(jì)說明：借助地球儀整體感知地球的形狀，和海洋、陸地之分；通過念小詩，感受地球的整體美。） （三）閱讀故事，激發(fā)情感。 1．過渡：現(xiàn)在我們對(duì)地球有了一定的了解，已經(jīng)知道它是一個(gè)球體?？墒窃诤芫煤芫靡郧?，人們的活動(dòng)范圍很小，只看到自己生活的一小塊地方，因此，對(duì)地球形狀產(chǎn)生了各種稀奇古怪的說法。有人認(rèn)為地球就像是棋盤，有人則認(rèn)為地球就像一塊盾牌。 2．小朋友，你認(rèn)為這些說法對(duì)嗎？是啊，所有這些都是猜想，沒有科學(xué)根據(jù)，但是有一位勇敢的航海家，他用親身體驗(yàn)證明：地球是一個(gè)球體。這是多么了不起的發(fā)現(xiàn)，這位偉大的航海家就是麥哲倫?，F(xiàn)在就讓我們一邊看著地圖一邊跟著艦隊(duì)來一次環(huán)球航行, 聽聽麥哲倫究竟是怎樣發(fā)現(xiàn)地球是球體的。 3．欣賞《麥哲倫環(huán)球旅行》的錄音，在老師帶領(lǐng)下看麥哲倫航海路線。學(xué)生談感受。 4．想象在航海過程中麥哲倫和他的船員會(huì)遇到什么困難？(預(yù)想:缺水?dāng)嗉Z； 遭遇海獸、海盜的襲擊；遇到狂風(fēng)巨浪： 遇到暗礁，將船撞壞。) 5．討論：勇敢的航海家們是怎樣做的？ 6．小結(jié):是的，麥哲倫用實(shí)踐證明了地球是一個(gè)球體，為人類做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他的探險(xiǎn)精神真值得我們學(xué)習(xí)。也正是因?yàn)橛辛诉@些勇敢的航海家們，才使我們更清晰地認(rèn)識(shí)了這個(gè)地球，看到了地球上美麗的景色。 （設(shè)計(jì)說明：通過了解麥哲倫的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)勇士的所代表的人類的不屈不撓的探索精神的熱愛，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球是個(gè)球體，同時(shí)也為大洋、大洲的知識(shí)做鋪墊。） （四）感受地球的美麗 1．過渡:小朋友，我們?cè)谡n前開展了尋找地球美麗風(fēng)光的活動(dòng)，課前老師把同學(xué)們分成了四個(gè)方陣，分別是（讓學(xué)生來回答，說隊(duì)的名稱和口號(hào)。）你們一定有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)！接下來就讓我們一起來分享，我們發(fā)現(xiàn)的美，好嗎？ 2．出示學(xué)習(xí)提示,分組交流。 ①先由每個(gè)組員用生動(dòng)的語言來介紹自己收集的圖片。其他同學(xué)認(rèn)真聽。 ②推選出本組最美的一張圖片和全班同學(xué)交流。 3．匯報(bào)收集的資料，感受地球的美麗。（圖片在投影儀上展示）選擇最美的1張圖片，派代表來展示。比一比哪一組展示的畫面最美，哪一組聽得最認(rèn)真，而且能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 綠色組：森林 草原 田野 各選3張 ①聽了同學(xué)們的介紹，說說哪一幅美麗的畫面已留在了你的心中？ ②欣賞老師收集到的美。 ③欣賞了同學(xué)們和教師的圖片，你有什么感受？ 藍(lán)色組：河流、湖泊和海洋 ①欣賞了綠色組帶給我們的震撼，接下來就讓我們到美麗的藍(lán)色組瞧一瞧，看看他們發(fā)現(xiàn)了哪些美？ ②師：我相信同學(xué)的介紹肯定喚起了我們美好的回憶，誰親自去過海邊？在你的心中最美麗的大海畫面是什么？ ③讓我們?cè)賮硇蕾p一下美麗的大自然風(fēng)光。丁丁冬冬的小溪流；清可見底的泉水；飛流直下三千尺；水平如鏡的湖水；一望無際的海洋，有時(shí)寧靜安詳，有時(shí)波濤洶涌。海面是那樣的變幻莫測(cè)，那海底又有怎樣的風(fēng)景呢？播放課件：海底世界 ④學(xué)生談感受。 ⑤師小結(jié):是啊，那深不可測(cè)的海底五彩繽紛，景色奇異，充滿了神奇的魅力。 黃色組：沙漠 ①師：同學(xué)們我們領(lǐng)略了碧藍(lán)的海洋湖泊，高聳的高山，青青的草原，下面就讓我們一起走進(jìn)金子般美麗的世界。 ②談體會(huì):小朋友，你們印象中沙漠是怎么樣的？ ③聽介紹. 白色組：雪 冰川 強(qiáng)調(diào)生命的美麗.很難想象有生命存在，那這里的生命是什么？ （設(shè)計(jì)說明：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過圖片欣賞感受地球的美麗，激發(fā)他們對(duì)地球的熱愛之情。） （五）抒發(fā)感受，贊美地球 1.小結(jié)：小朋友們用自己的智慧，用生動(dòng)的語言，動(dòng)聽的歌聲，以及一幅幅美麗的畫面，盡顯了地球的美麗，帶給大家無盡的美的享受。生活在這樣美麗的家園中，我們真是幸福。此時(shí)，你最想對(duì)地球媽媽說一句什么話？ 2.是的，生活在地球上的每一個(gè)人都會(huì)和大家有同樣的感受，因?yàn)槲覀兺谝黄柟庀?，呼吸著相同的空氣，觀看著相同的星辰，共同擁有這個(gè)美麗的地球。讓我們帶著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛尋找地球的美麗，把她的美珍藏心中，讓我們大聲地對(duì)地球媽媽說“美麗的地球媽媽，我們永遠(yuǎn)愛你”。 （設(shè)計(jì)說明：在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)地球媽媽說一句話的形式，抒發(fā)對(duì)地球媽媽的熱愛之情。） 板書設(shè)計(jì) 我們的地球 海洋 七分 球體 美麗 陸地 三分 教學(xué)反思 二、教學(xué)資源 《地球什么樣》 地球是個(gè)大圓球，渾身穿著花衣裳。那綠色的地方，是森林、田野和牧場(chǎng)。那藍(lán)色的地方，是河流、湖泊和海洋。那黃色的地方，是沙漠里黃沙在飛揚(yáng)。那白色的地方，是南極、北極冰雪白茫茫。地球，我們多姿多彩的家園，地球，載著我們?cè)谟钪嬷酗w翔…… 三、教學(xué)反思 附送： 2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我們的地球 3教案 浙教版 一、教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課文分成五部分。 第一部分圖文并茂地表現(xiàn)了地球家園的美麗多姿，并以“我們住在同一個(gè)星球”激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛之情。 第二部分介紹了地球“三分陸地、七分海洋”的球體組成，并以高山、森林、大海、沙漠、草原的圖片反映了地球多姿多彩的面貌。 第三部分以麥哲倫的故事為主線，了解大洲和大洋。首先以麥哲倫的故事來激發(fā)學(xué)生對(duì)勇士的所代表的人類的不屈不撓的探索精神的熱愛。然后是模擬航行部分，要求學(xué)生開辟自己的新航線，目的在于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于冒險(xiǎn)的精神，并讓其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球是個(gè)球體，同時(shí)也為大洋、大洲的知識(shí)做鋪墊。 第四部分主要是對(duì)大洋、大洲面積和位置的認(rèn)識(shí)，以“求知圖”的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)、比一比。 第五部分是本課總結(jié)性的頁面，讓學(xué)生說說或?qū)憣憣?duì)地球的祝福語，激發(fā)對(duì)地球的熱愛，滲透環(huán)保意識(shí)教育。 課 時(shí) 2課時(shí)/第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積大小。 激發(fā)學(xué)生對(duì)勇士的敬佩之情和對(duì)不屈不撓的探索精神的熱愛。 激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛，建立保護(hù)地球的觀念。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解七大洲和四大洋的地理位置和主要地形 難點(diǎn)：激發(fā)對(duì)勇于探索、敢于冒險(xiǎn)的勇士的敬意和熱愛地球的情感。 教 具 學(xué)生：搜集關(guān)于七大洲和四大洋的知識(shí)，準(zhǔn)備小地球儀。 教師：大地球儀、課件。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個(gè)性設(shè)計(jì) （一）學(xué)習(xí)、了解七大洲和四大洋 1．認(rèn)識(shí)七大洲。知道七大洲的名稱及地理位置。 課件出示：東西半球圖。師逐個(gè)點(diǎn)擊七大洲 2．啟發(fā)學(xué)習(xí)，合作探究。 關(guān)于七大洲，小朋友你們還想了解什么？下面就請(qǐng)拿出課前收集的學(xué)習(xí)資料，借助地球儀，小組成員一起合作學(xué)習(xí)。 3．游戲反饋 ①第一關(guān)：在地球儀上找七大洲 ②第二關(guān)：你知道我們的祖國(guó)在哪一大洲嗎？ ③第三關(guān)：我來介紹（小組派代表介紹七大洲的知識(shí)，可以結(jié)合自己找到的圖片） ④考考你的眼力。半分鐘時(shí)間，讓學(xué)生記一記七大洲的外形。 ⑤第四關(guān)：火眼金睛辨大洲。 ⑥出示七大洲面積比較圖。齊讀七大洲的名稱。指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)過渡：表揚(yáng)優(yōu)勝隊(duì)。小朋友們想繼續(xù)探究地球的奧秘嗎？好，下面我們就去看看地球上的海洋。 4．出示世界地圖，認(rèn)識(shí)四大洋。說出四大洋的名稱；了解它們各自的地理位置。 5．出示四大洋面積比較圖，比較四大洋大小。哪個(gè)洋最大？哪個(gè)洋最?。? 6．誦讀《大洋大洲歌》 7．圖片展示各大洲大洋的美麗風(fēng)光，感受地球面貌的多姿多彩。 地球媽媽看到我們小朋友這么聰明好學(xué)，邀請(qǐng)大家去各大洲大洋觀光旅游呢，想去嗎？那就趕緊出發(fā)吧！課件出示《地球媽媽我們的家》 各位旅客，旅途愉快嗎？最令你難忘的是什么？ 激情小結(jié)：是呀，我們的地球媽媽真美麗，我們看到了碧藍(lán)碧藍(lán)的海洋，莽莽蒼蒼的原始森林，一望無垠的稻田，波光粼粼的江河湖泊，高聳陡峭的高山峽谷，遼闊干燥的戈壁沙漠，還有壯麗的火山、飄逸的瀑布以及南北兩極潔白如玉的冰雪世界。地球媽媽毫無保留地向我們展示了她多姿多彩的面貌。 （設(shè)計(jì)說明：通過直觀的東西半球圖給學(xué)生認(rèn)識(shí)七大洲、四大洋提供方便；小組學(xué)習(xí)的形式有利于擴(kuò)大信息量，讓學(xué)生了解更多相關(guān)的知識(shí)；同時(shí)通過小組競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；欣賞《地球媽媽我們的家》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛。） （二）模擬航行，初步了解大洋大洲的位置關(guān)系 1．環(huán)球行：請(qǐng)你做小小航海家，借助地球儀，做一次環(huán)球旅行，和小伙伴制定航行路線。完成“環(huán)球行”中填空部分。 2. 交流： （1）重點(diǎn)交流經(jīng)過的重要地方。（可用大洋大洲的名稱來表述）比如：巴西海岸、麥哲倫海峽、好望角、西班牙、太平洋、非洲等。 （2）交流經(jīng)過的其他一些具體地名、國(guó)名及“偉大的發(fā)現(xiàn)”。 （3）古代人不知道地球是球體，有人幻想是方的，下面有只大烏龜馱著；有人幻想地球是個(gè)平面，地上有“柱子”撐著天。麥哲倫的發(fā)現(xiàn)對(duì)人類有什么意義呢？ （設(shè)計(jì)說明：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)七大洲、四大洋知識(shí)的興趣，并激發(fā)對(duì)勇于探索、敢于冒險(xiǎn)的勇士的敬意和熱愛地球的情感。） （三）體驗(yàn)感悟，我們愛地球 1．教師讀《人類從地球得到的好處和帶來的煩惱》。 2．談?wù)勛约旱捏w會(huì)，說說我們應(yīng)該如何愛護(hù)我們的地球母親？ 3．地球母親是我們賴以生存的共同家園，讓我們一起用美好的語言來祝福她！學(xué)生寫祝福語，放歌曲《裝扮藍(lán)色的地球》。 4．交流，學(xué)生將祝福語粘貼到大地球儀上。 5．本課小結(jié)：小朋友，通過今天這節(jié)課，我們對(duì)地球媽媽有了新的認(rèn)識(shí)，明天我們將更加熱愛我們的地球媽媽！對(duì)嗎？這節(jié)課上到這兒，小朋友一起跟地球媽媽說再見！ （設(shè)計(jì)說明：通過聽老師讀的內(nèi)容，談感受，體會(huì)保護(hù)地球的重要性，并將想法和祝福付諸筆端，傳達(dá)對(duì)地球媽媽暖暖的愛意。） （四）課外延伸 1．環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽。 2．建立探索奧秘小隊(duì)，繼續(xù)收集有關(guān)地球的知識(shí)，出一期板報(bào)，介紹給大家。 板書設(shè)計(jì) 我們的地球 七大洲: 亞洲 非洲 北美洲 南美洲 南極洲 歐洲 大洋洲 四大洋: 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 教學(xué)反思 二、教學(xué)資源 《大洋大洲歌》 地球家園真美麗， 七洲四洋連一起。 亞歐非，手拉手， 東半球還有大洋洲； 北美洲、南美洲， 西半球里遙相望； 南極圈里南極洲， 冰天雪地?zé)o人煙。 說好大洲說大洋。 面積最大太平洋， 面積最小北冰洋， 還有那，印度洋和大西洋， 交錯(cuò)分布地球上， 藍(lán)天碧水真漂亮。 《人類從地球得到的好處和帶來的煩惱》 沒有地球，就沒有人類。地球?yàn)槿祟愄峁┝松婧桶l(fā)展的環(huán)境，而人類之所以能在這個(gè)環(huán)境里生存和發(fā)展，是因?yàn)樽约焊冻隽藙趧?dòng)。　 土地不會(huì)自動(dòng)變成肥沃的田園。土地，只有經(jīng)過人的改造，才能長(zhǎng)出豐富的農(nóng)作物，譬如說，今日的綿繡江南的大部分地區(qū)，僅在兩千多年前，還是些貧瘠潮濕的海濱鹽堿灘?！? 農(nóng)作物不是自然的恩賜物，象小麥、水稻等都是人類培育出來的。至于好些家禽家畜，更是經(jīng)過人的馴化而成為今天的這個(gè)樣子?！? 人類在改造地球的過程中，在得到好處的同時(shí)也增添了煩惱，有時(shí)則完全是在干蠢事。由于人類活動(dòng)的規(guī)模日益擴(kuò)大，對(duì)地球的影響愈來愈大，已使我們面臨由此帶來的一些嚴(yán)重問題?！? 為了生產(chǎn)糧食或得到木材，毀林開荒，大砍樹木，在地球上已進(jìn)行了許多世紀(jì)。結(jié)果是森林大面積地減少。在歷史上，森林曾覆蓋了陸地面積的三分之二，現(xiàn)在已縮小到不足四分之一，今后縮小的速度還有加快的趨勢(shì)。茂密的森林植被，有蓄積水分、保護(hù)土壤不致流失的作用；而充足的水分和肥沃的土壤，又給植物的生長(zhǎng)提供了有利的條件。這種良性循環(huán)和生態(tài)平衡使土地更加肥沃，使植物更加繁茂。森林毀壞了，良性循環(huán)和生態(tài)平衡就無從談起。 由于森林、草原的破壞，世界上的良田沃土正在喪失和受到威脅，約有2,000萬平方千米的土地面臨變成沙漠的危險(xiǎn)。 美國(guó)中部的大草原，原是良好的牧場(chǎng)，后來因?yàn)榧Z價(jià)的一時(shí)上漲，把大片草地開墾成耕地，結(jié)果導(dǎo)致了沙漠的產(chǎn)生；1934年一次風(fēng)暴中，從這里吹走的土壤約有3億噸。糧食沒收多少，牧場(chǎng)也沒有了，以后經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，才未使情況更加惡化。類似的教訓(xùn)在世界上許多地方都出現(xiàn)過。　 在南太平洋東部，海水在短時(shí)間內(nèi)陡然升溫，被稱為厄爾尼諾現(xiàn)象，也是映氣候異常的一種表現(xiàn)。近年來它的出現(xiàn)頻率增加，每次持續(xù)的時(shí)間也在加長(zhǎng)。許多科學(xué)家認(rèn)為，這也是給我們的一個(gè)警號(hào)?！? 主要就是大量燃燒煤和石油的結(jié)果。燃燒煤和石油時(shí)排出的廢氣中，還有不少是危害人體或其他生物的有害物質(zhì)。這些有害物質(zhì)和空氣中的水分結(jié)合，形成酸雨降落，污染水源，敗壞土地，腐蝕建筑物，直至危害人的生命，這已成為國(guó)際社會(huì)關(guān)注的一個(gè)大問題?！? 現(xiàn)在，全世界的工廠每年要排出污水300億立方米以上。由于人類活動(dòng)的影響而進(jìn)入海洋中的石油，一年也約有1,000萬噸，還有成億噸的垃圾被扔到地上和海里。因此，臨近工業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的地中海，已被稱為“垃圾場(chǎng)”，它的某些區(qū)域，不僅可食之魚不復(fù)存在，而且其他生物也極為罕見?！? 自人類出現(xiàn)以來，地球上已絕滅了許多種生物，現(xiàn)在有一千多種哺乳動(dòng)物、鳥類、魚類、爬行動(dòng)物和兩棲動(dòng)物瀕于絕滅。而人的數(shù)量則在愈來愈快地增長(zhǎng)?！? 三、教學(xué)反思