2019-2020年三年級音樂上冊 一只鳥仔教案 人音版.doc

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2019-2020年三年級音樂上冊 一只鳥仔教案 人音版 教學目標： 1. 鳥是人類的朋友，本課以鳥為題材讓我們“唱鳥”、“愛鳥”、“護鳥”，增強環(huán)保意識，增進自然常識，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想。 2. 運用開放式的教學形式，到課外、校外去收集鳥鳴的錄音，以實際行動去做好愛鳥活動。 教學重、難點： 1. 有感情地演唱，以情帶聲，做情景表演。 2. 通過聽辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。 教學準備： 鋼琴、錄音機、磁帶。 教學過程： 一、組織教學 1. 拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。 2. 師生問好。 二、導入 1. 初聽《空山鳥語》，思考這首曲子是用什么樂器演奏的？（二胡）感受二胡的音色。 2. 介紹劉天華的成就。 3. 復(fù)聽歌曲并提問：曲中除了“空山”、“鳥語”外，還有什么？是否有人在其中。 三、學唱歌曲 1. 體驗感知，聆聽歌曲《一只鳥仔》范唱。大家在歌聲中感受到什么？ 2. 發(fā)聲練習： 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 3. 學習四分休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的時值是一樣的，都是一拍。 4. 由“La”模唱主旋律，注意難點。 5. 用聽唱法學習歌曲。 6. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲。 7. 創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。（交流、處理、試唱） 四、音樂活動 1. 跳格子游戲。 　　　　　　○　　　 ○　　　　　　　　　○　　　 　　　○　　　　　　　　　○ ○　　　　　　○　　　　　　 ○ ○ 2. 復(fù)習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。 五、課堂小結(jié) 聽著音樂下課。 附送： 2019-2020年三年級音樂上冊 三年級的小男生教案 蘇教版 教學目標 1. 學唱《三年級的小男生》歌曲，鼓勵班里的頑皮孩子向老師、同學說說心理話，以增進師生、同學間的相互理解。 2. 感受《小小少年》歌曲，培養(yǎng)學生面對困難時積極、樂觀的品質(zhì)。 3. 結(jié)合歌曲，聯(lián)系本班的情況進行表演。 教學重點 增進師生、同學間相互理解、相互團結(jié)。 教學難點 學好《三年級的小男生》這首歌曲。 教學過程 一、引入課題 1. 聽“小小少年”歌曲，模仿堅強、樂觀的少年，精神飽滿的走進音樂教室。（律動） 2. 剛才你們聽著“小小少年”歌曲來到了音樂教室，想一想，你們在成長的過程中，有哪些喜悅和煩惱呢？ 3. 現(xiàn)在請你們觀賞有一群小男生的喜悅情景。（課件） 二、節(jié)奏兒歌 1. 誰來說一說，這群男生有沒有煩惱？他們在干什么？ 2. 誰能根據(jù)這幾幅畫面按節(jié)奏來說一說？ 3. 請全班同學一起來感受一下節(jié)奏。(快板） 4. 全班按節(jié)奏來說出他們的喜悅。 三、感受歌曲 1. 請你們聽賞有一位小男生是怎樣跟老師說的？（老師表演） 2. 請你們說一說，剛才這位小男生跟老師說了什么？我們是否也想和老師說說心里話？讓我們先來感受一首歌曲《三年級------》 3. 感受音樂： 1）我們先聽著音樂感受節(jié)奏。 2）聽音樂拍節(jié)奏，請小朋友找出相同的節(jié)奏型。 3）用哼鳴熟悉旋律。 4）唱一唱歌譜，師生對唱。 5）學生獨立視唱旋律。 4. 學唱歌曲 1）我們一起來讀一讀歌詞。 2）聽老師唱，學生默唱；學生跟琴學唱。 3）請你們邊唱邊用動作進行表演，男生扮演學生，女生扮演老師，同座位互相合作。 四、創(chuàng)編歌詞 1. 給你們介紹另一位小男生，是我們班的同學，先看他的作業(yè)本（展示），他是誰呢？現(xiàn)在請他把上課、下課及排隊的習慣表現(xiàn)給大家觀賞，然后請大家根據(jù)他的表演來創(chuàng)編歌詞。 2. 集體創(chuàng)編“老師呀老師，看你真高興，我是三年級的小男生，老師呀老師，看你真高興，三年級的小男生小男生。作業(yè)本上真整齊、隊列集合站的齊、下課鈴聲一響起、課前的準備最積極，急忙跑回教室里。老師心里真高興，看我已經(jīng)長大了，老師心里真高心，看我已經(jīng)長大了，長大了。”學生根據(jù)歌詞的內(nèi)容，先讀后唱。 3. 表演：全班男生進行表演，請一位女生扮演老師，其他女生拍手伴唱，演一演班里的男生平時的學習習慣，根據(jù)兩段歌詞表演。 五、小結(jié)