2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第17課《會搖的玩具》教案 人教版.doc
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2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第17課《會搖的玩具》教案 人教版 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異,大膽想象與積極思考 2、啟發(fā)學(xué)生運用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造,體驗創(chuàng)造的樂趣 3、培養(yǎng)學(xué)生獨立地解決問題的能力。 教學(xué)重點: 1、是否標(biāo)新立異,大膽、積極地思考 2、是否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。 課前準(zhǔn)備: 1、師準(zhǔn)備各種工具和廢舊材料,如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。 2、圖畫紙、廢舊畫報、顏料、剪刀、膠水等 教學(xué)過程: 一課時 一、導(dǎo)入 上學(xué)期我們一起學(xué)過了“會動的小紙人”這節(jié)課。小朋友還記得會動的小紙人是那一部分會動?。∈羌垙椈蓵樱◤?fù)習(xí)紙彈簧制作方法) 二、新授 今天我們又要來為自己設(shè)計一個有趣的玩具了,師出示玩具請小朋友觀察它出現(xiàn)了什么變化?這個玩具它會“搖”。它是怎樣搖起來的,為什么會搖呢? 欣賞書中圖例,看小朋友們制作了各種各樣的玩具。你最喜歡哪一個?請你自學(xué),看看這些玩具你都會做嗎? 書上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象,你想為自己設(shè)計一個怎樣的會搖的玩具,用什么材料來制作。 1、用雞蛋殼來做小朋友,不倒翁,小動物…… 2、用彩色紙剪貼和畫 3、用廢舊易拉罐,紙卷,吸管…… 三、布置作業(yè) 動手來制作一個會搖的玩具 四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo) 五、評一評、議一議 六、小結(jié) 教后隨感: 附送: 2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第17課《地下王國》教案 湘美版 總課時: 教學(xué)目標(biāo): 1.了解螞蟻王國的運行特征和習(xí)性。 2.掌握制作方法和步驟,創(chuàng)造出想象中的地下王國。 3.體驗手工繪畫結(jié)合的制作樂趣和創(chuàng)造的愉悅。 教學(xué)重點:地下王國的制作方法和步驟。 教學(xué)難點:發(fā)揮奇異的想象能力,畫面效果與眾不同。 教學(xué)程序: 一、出示作品,激發(fā)興趣。 1、猜謎:小小娃娃,身穿黑褂,心眼靈巧,團(tuán)結(jié)力大,地下王國,他們的家?。ㄎ浵仯? 問:小螞蟻們在地下王國里忙些什么呢?螞蟻的生活會是什么樣子的?它們有娛樂設(shè)施嗎?有自己的超市嗎?它們上學(xué)嗎?請每個同學(xué)互相說一說! 2、談?wù)勑蕾p《螞蟻和西瓜》后的感受,說說自己最喜歡的那一個畫面。 3、小結(jié)談話:日本繪本大師田村茂的作品《螞蟻和西瓜》,畫家運用簡單的線條和夸張的想象,畫出了小螞蟻們在地下洞穴快樂生活的場景,畫面輕松、好玩??矗煌难ㄊ?,有不同的功能:廚房、餐廳、儲藏室等一應(yīng)俱全;通道里四處奔忙的螞蟻們姿態(tài)各有不同;特別是地下王國的健身房里玩耍的螞蟻們多可愛啊…… 4、板書課題:地下王國。 5、出示螞蟻巢穴圖片,了解蟻穴結(jié)構(gòu):通道、穴室(儲糧倉、蟻后室、繭室、幼蟲室等)。 二、探究技法,啟發(fā)創(chuàng)意。 1、撕、擺、貼法探究: ①準(zhǔn)備一張深色彩紙。 ?、谠O(shè)計“地下通道”的路線(用三條變化的曲線將彩紙分成4塊,可以嘗試不同的分法)。 ③撕擺“地下通道” 與“穴室”:用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕開,將撕好的紙片按原來的位置擺放在白色的底紙上,稍微移開距離,露出白色的底紙,即為地下通道。再分別在四塊紙片上撕出小的通道以及大的穴室。 ④撕:將紙片背面涂上膠水,粘貼在底紙上即可 2、添畫: ①教師提問:你怎么進(jìn)入地下王國?在通道里怎么行動?你想在穴室里做什么?…… ②欣賞范作,學(xué)習(xí)方法:主題添畫、動態(tài)表現(xiàn)…… 三、綜合訓(xùn)練,創(chuàng)作表現(xiàn) 學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。 對作業(yè)有困難的同學(xué),進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 四、展示作品,師生評價 1、介紹自己的作品:愿意把自己的作品展示給大家看的同學(xué)上臺介紹自己的畫。 2、小組評、集體評和教師評相結(jié)合。 五、提供主題,拓展思路。 教師小結(jié):冬天來了,在我們腳下很深的地方,小動物在地下巢穴里安睡,那里安全、溫暖、安靜……也許有一天,地下王國也會成為人類生存另一片樂土!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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