2019年二年級品德與生活上冊 3.3 做個快樂鳥3教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc

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2019年二年級品德與生活上冊 3.3 做個快樂鳥3教學(xué)設(shè)計 新人教版 教學(xué)內(nèi)容： 《做個“快樂鳥”》是人教版《品德與生活》二年級上冊第三單元的最后一個主題?！蹲鰝€快樂鳥》這個主題的設(shè)計意在通過一系列活動有意識地幫助學(xué)生感受自己童年生活的快樂，并關(guān)心他人的喜怒哀樂，學(xué)會化解生活中的煩惱與不快，使其擁有健康的心理，真正做到愉快積極地生活。 學(xué)情分析： 對于二年級的孩子來說，生活中還是有許許多多的快樂的，不過隨著年級的增高，與人溝通和交流的增多，課內(nèi)外學(xué)業(yè)、興趣班的壓力等等，孩子們也會有不少的煩心事。針對當(dāng)今學(xué)生的這些特點，有針對性的開展一節(jié)心理疏導(dǎo)課,很有必要。學(xué)生在課堂上回味快樂往事，去感受快樂，和別人分享快樂的故事，一定很喜歡，但遇到煩惱、挫折時如何應(yīng)對，就有一定難度了。 《做個“快樂鳥”》這一主題活動主線為“快樂說不完──煩惱我不怕──你樂我也樂”教學(xué)上的設(shè)計是在游戲活動中融思想品德教育，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生的行為，為學(xué)生實際生活中遇到的這類情況提供幫助和引導(dǎo)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生感受和體會自己童年的快樂； 2、學(xué)會化解生活中的煩惱與不快的多種方法。 3、學(xué)會化解生活中的煩惱與不快，學(xué)會關(guān)心他人； 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：1、制作幻燈片課件； 生：1、準(zhǔn)備快樂花（在花瓣上寫寫自己的快樂事） 2、做幾個煩惱氣球（在氣球上寫上自己的煩心事）。 教學(xué)過程： 活動一、游戲?qū)? 1、同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？咱們來做個小游戲吧！ （師帶領(lǐng)學(xué)生做“反著做動作”的游戲，游戲中，時不時有學(xué)生做錯動作引起大家哄笑） 2、采訪游戲中做得正確和不正確的孩子，體會到游戲中的快樂。 3、你們開心的樣子真可愛，就像一群“快樂鳥”，咱們今天就來學(xué)習(xí)——《做個“快樂鳥”》 活動二、快樂說不完 1、瞧，這些都是咱們快樂的生活！（隨著快樂音樂播放展現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校和家庭等方面的快樂生活的畫面。如：歡笑的臉、慶祝生日、紅花榜、流動紅旗……） 2、看到這些讓我們回憶起以前的快樂點滴，你一定有許多快樂的事情想跟我們分享吧？快樂說一說吧。（指名回答） 3、這么多快樂鳥想說呀！老師可聽不過來，拿出你的快樂花，說給你的小伙伴聽，讓他也來感受你的快樂吧?。ㄐ〗M交流） 4、來吧，咱們把這些快樂花貼在快樂籃上，把它們貼在咱們的教室里，讓快樂充滿教室吧。（組織學(xué)生將快樂花貼在紙上） 5、小結(jié)：瞧！無論是在家庭中，學(xué)習(xí)上，游戲時，勞動中，幫助別人時，我們都能感受到快樂。真是——（課件出示，生齊讀）身邊處處有快樂！ 活動三、煩惱我不怕 過渡：生活中，快樂的事情那么多，真是說也說不完！不過，我們也會遇到一些煩心事，那該怎么辦呢？ 1、（看書）瞧，這幾位同學(xué)遇到了什么煩心事了呢？我們幫他們出出主意，幫他們把煩心的事情忘掉吧！ （學(xué)生各抒己見，唱歌、運動、睡覺等等方法不一而足） 2、他們在你們的幫助下，把這些煩惱的小氣球都放飛了。你們真棒！不過，你們自己也有煩惱呀！把你的煩惱氣球拿出來，跟別人說說你打算用什么辦法趕走煩惱？也可以給別人出出主意。（小組交流討論） 3、你有沒有什么忘掉煩惱的成功例子？ (讓同學(xué)舉手回答) 4、我們班有位同學(xué)遇到了煩心的事，她自己想出了辦法，可是為什么沒有變快樂呢？你能幫幫她嗎？ 事例：前幾天，我看見小琪有個很漂亮的文具盒，我也想有一個。為了這個我煩惱了好幾天。今天上體育課，我趁她不注意偷偷地把文具盒拿到了我的書包里。我終于有文具盒了，可是，自從拿了文具盒后，我的心里就像裝了一只小兔子，一直跳個不停。心里除了害怕和慌張就沒覺得快樂。這是為什么呢？我該怎么辦呢？（學(xué)生討論。） 5小結(jié)：用正確的方法快樂！ 6、總結(jié)：齊讀兒歌《煩惱我不怕》 不管煩惱有多大， 我們都不怕！ 齊心合力想辦法， 一定趕走它！ 睡覺、運動、深呼吸， 微笑、唱歌、講笑話。 咱們一起動腦筋， 做個健康快樂娃！ 活動四、你樂我也樂 過渡：大家知道了不少趕走煩惱的好辦法呀！不過，當(dāng)身邊的小伙伴有煩惱時，怎么樣讓他快樂起來呢?你會怎么做？ 1、（書上圖），美美哭了！如果你是她的同學(xué)，你怎么做？ 2、如果就是你讓美美傷心呢？ 3、你有過這樣讓別人快樂自己也快樂的事情嗎？ （引導(dǎo)學(xué)生由同學(xué)想到父母、老師或者生活中偶遇的陌生人。） 小結(jié)：是??！一個善意的舉動，一句貼心的問候，一杯暖暖的茶、一張小小的卡片，我們就能讓別人獲得快樂，自己也開心無比！ 4、出示事例： 選取兩個事例，一個是康美藥業(yè)熱心給我校送礦泉水的事例；一個是學(xué)校師生獻(xiàn)愛心的事例。 5、小結(jié)：這些事例都向我們說明了一句話：(出示齊讀)幫助別人自己也會快樂！ 活動五、齊唱《幸福拍手歌》 1、通過今天的這節(jié)課，你有什么收獲？ 2、最后讓我們一起來唱《幸福拍手歌》，邊唱邊做動作，想怎么做都行。 《做個快樂鳥》教學(xué)反思 課堂是平等、真誠地對話，通過營造民主、和諧的教學(xué)氛圍，學(xué)生形成了積極向上的樂觀品質(zhì)，從而獲得化解煩惱的方法：看動畫片、跟好朋友說說、看笑話書、去超市面上購物等，達(dá)到讓學(xué)生積極愉快的生活的目的。 我們的教學(xué)首先應(yīng)該是構(gòu)建一種快樂、積極、有意義的課程文化，讓孩子在這種文化中，心靈受到觸動，精神受到愉悅。 S 附送： 2019年二年級品德與生活上冊 3.3 做個快樂鳥4教學(xué)設(shè)計 新人教版 活動目標(biāo)： 情感與態(tài)度：通過回憶生活中的煩惱讓學(xué)生知道煩惱是必不可少的，只有正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。 行為與習(xí)慣：通過開展各種體驗活動，讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣。 知識與技能：通過交流已有經(jīng)驗和教師的指導(dǎo)，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)方法的學(xué)習(xí)。 過程與方法：通過探討“怎樣變煩惱為快樂”和“怎樣為別人也帶去快樂”的活動，指導(dǎo)學(xué)生在探索問題的過程中獲得體驗。 活動重難點： 在活動中使學(xué)生學(xué)習(xí)消除煩惱、體驗快樂的方法。 活動準(zhǔn)備： 教師：課件歌曲《幸福拍手歌》 學(xué)生：快樂樹葉 活動過程： 活動一　談話導(dǎo)入揭示課題 1.簡單回顧上節(jié)課發(fā)現(xiàn)的快樂。 師（導(dǎo)語）：同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們一起找到了咱們在平時的學(xué)習(xí)和生活中有非常多的快樂！還記得嗎？ 生1：我和爸爸、媽媽一起出去玩很快樂！ 師：全家幸福地在一起，多快樂??！ 生2：和同學(xué)一起課間游戲真快樂！ 師：我看到你快樂的表情是這樣的呢?。◣熒黄鸨葎潯靶δ槨保? 生3：我到西北湖滑冰，覺得很開心！ 師：這是件快樂的事情，看，大家多羨慕你?。∧阏媸且恢豢鞓辐B！ 2.師：生活中誰都會遇上煩心事，誰都有不愉快的時候，你們看（出示課件1：一組同學(xué)不開心的照片）這些都是實實在在地發(fā)生在我們同學(xué)間的鏡頭。 3.師：你們看到他們這樣的鏡頭，有什么想法?。? 生：我想幫助他們，讓他們也變得像我們這樣快樂！ 4.師：對！今天我們就一起來說說怎么──變煩惱為快樂（板書課題） 活動二　真心話大聲說 1.師：（過渡語）我們在學(xué)習(xí)、生活、交往中都有哪些小煩惱呢？你們愿意告訴大家和知心姐姐嗎？ 師：下面知心姐姐邀請在座的每一位同學(xué)來參加一個活動──真心話大聲說。 （出示課件2：藝術(shù)字“真心話大聲說”） 2.同桌交流，互相訴說自己的煩惱。 3.師：誰愿意在大家面前來一次“真心話大聲說”呢？ 4.學(xué)生匯報，師相繼點撥。 生1：放學(xué)后，我想看電視，作業(yè)已經(jīng)寫完了，但是爸爸不讓我看。 生2：我每次考試很想考100分，但是我怎么努力也得不了100分。 生3：同學(xué)給我起外號。 生4：媽媽老是打麻將，吵得我寫不了作業(yè)。 …… 5.小結(jié)、過渡：看來，你們的煩惱還真不少！當(dāng)煩惱來臨時，它好似一座沉重的大山，壓得我們透不過氣來！但是，煩惱的事情也不能總憋在心里，讓我們一起行動起來，找到一些好辦法把煩惱趕跑！ 活動三　互動交流尋找快樂妙方 （一）心靈自助 1.師：出示一封知心小聽眾的信。（學(xué)校真實的事情）這位同學(xué)告訴我們當(dāng)他遇到煩惱時找到快樂的好辦法：1.到操場上去散步，2.找好朋友玩。 2.師：當(dāng)你遇到煩惱的時候，是怎樣自己幫助自己變快樂的呢？ 3.小組學(xué)生交流消除煩惱的方法。全班指名交流。 生1：看電視節(jié)目。 生2：打電腦游戲。 生3：睡一覺我就忘記了。 （當(dāng)學(xué)生說到一個好方法的時候，就把快樂氣球畫到黑板上，氣球中寫上該生的好方法） 4.師：你們看，這是什么？對，今天我也要送給大家一張快樂卡片。快樂卡上面告訴了我們一些消除煩惱找快樂的方法：（課件3：出示快樂卡片） 唱歌或聽音樂 睡覺 做運動、打球、跑步…… 面對鏡子微笑一分鐘 快樂網(wǎng)站 5.師小結(jié)：大家的辦法還真不少??！真不簡單，會用這么多辦法為自己解除煩惱找回快樂！ （二）真情互助 1.師：如果我們遇到了煩惱，自己怎么也解決不了，我們就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？ 生1：我可以找學(xué)校的知心姐姐； 生2：跟我的好朋友說； 生3：告訴爸爸媽媽； …… 2.師：看來，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會用一些簡單的辦法來排除煩惱，讓自己從痛苦中解脫出來，讓自己每天快樂一些！ 3.師：但是我們班的一些同學(xué)就遇到了煩心事情，至今還沒有解決，你們愿意幫助他們找到快樂嗎？ 4.在上一節(jié)課當(dāng)中，我們把煩惱的事情全部裝在煩惱袋里（老師出示煩惱袋）。今天，讓我們一起來解決這些煩惱好嗎？ 隨機(jī)抽取煩惱卡 隨機(jī)評價　能帶給別人快樂的人，自己會更快樂！ 　被別人幫助可以得到快樂！幫助別人更是一種快樂。 　只要我們用心去尋找，快樂就在我們身邊。 師小結(jié)（手拿煩惱袋）：同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，煩惱和快樂是并存的。遇到煩惱的事情，自己解決不了的時候，請把你的煩惱事告訴大家，讓我們一起來幫助你！ 5.增詩共勉（課件4出示） 成長出現(xiàn)小煩惱 解決尋找好法寶 心理自助是高招 善于求助不可少 總結(jié)：同學(xué)們，還記得前段時間知心姐姐送給大家的話嗎？快樂的世界哪里來？不是從天上掉下來的，也不是圣誕老人送來的，而是自己制造出來的。遇到煩惱，重要的是學(xué)會用各種不同的方法消除煩惱，盡快讓自己和周圍的人快樂起來！那樣我們都能做個快樂鳥！ 來吧，就讓我們快樂的跳起來吧?。úシ鸥枨喝绻械娇鞓纺憔团呐氖帧?