2019年二年級品德與生活上冊 3.3 做個快樂鳥3教學設計 新人教版.doc

《2019年二年級品德與生活上冊 3.3 做個快樂鳥3教學設計 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年二年級品德與生活上冊 3.3 做個快樂鳥3教學設計 新人教版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年二年級品德與生活上冊 3.3 做個快樂鳥3教學設計 新人教版 教學內容： 《做個“快樂鳥”》是人教版《品德與生活》二年級上冊第三單元的最后一個主題?！蹲鰝€快樂鳥》這個主題的設計意在通過一系列活動有意識地幫助學生感受自己童年生活的快樂，并關心他人的喜怒哀樂，學會化解生活中的煩惱與不快，使其擁有健康的心理，真正做到愉快積極地生活。 學情分析： 對于二年級的孩子來說，生活中還是有許許多多的快樂的，不過隨著年級的增高，與人溝通和交流的增多，課內外學業(yè)、興趣班的壓力等等，孩子們也會有不少的煩心事。針對當今學生的這些特點，有針對性的開展一節(jié)心理疏導課,很有必要。學生在課堂上回味快樂往事，去感受快樂，和別人分享快樂的故事，一定很喜歡，但遇到煩惱、挫折時如何應對，就有一定難度了。 《做個“快樂鳥”》這一主題活動主線為“快樂說不完──煩惱我不怕──你樂我也樂”教學上的設計是在游戲活動中融思想品德教育，激發(fā)學生的興趣，引導學生的行為，為學生實際生活中遇到的這類情況提供幫助和引導。 教學目標： 1、讓學生感受和體會自己童年的快樂； 2、學會化解生活中的煩惱與不快的多種方法。 3、學會化解生活中的煩惱與不快，學會關心他人； 教學準備： 師：1、制作幻燈片課件； 生：1、準備快樂花（在花瓣上寫寫自己的快樂事） 2、做幾個煩惱氣球（在氣球上寫上自己的煩心事）。 教學過程： 活動一、游戲導入 1、同學們，喜歡做游戲嗎？咱們來做個小游戲吧！ （師帶領學生做“反著做動作”的游戲，游戲中，時不時有學生做錯動作引起大家哄笑） 2、采訪游戲中做得正確和不正確的孩子，體會到游戲中的快樂。 3、你們開心的樣子真可愛，就像一群“快樂鳥”，咱們今天就來學習——《做個“快樂鳥”》 活動二、快樂說不完 1、瞧，這些都是咱們快樂的生活！（隨著快樂音樂播放展現(xiàn)學生在學校和家庭等方面的快樂生活的畫面。如：歡笑的臉、慶祝生日、紅花榜、流動紅旗……） 2、看到這些讓我們回憶起以前的快樂點滴，你一定有許多快樂的事情想跟我們分享吧？快樂說一說吧。（指名回答） 3、這么多快樂鳥想說呀！老師可聽不過來，拿出你的快樂花，說給你的小伙伴聽，讓他也來感受你的快樂吧?。ㄐ〗M交流） 4、來吧，咱們把這些快樂花貼在快樂籃上，把它們貼在咱們的教室里，讓快樂充滿教室吧。（組織學生將快樂花貼在紙上） 5、小結：瞧！無論是在家庭中，學習上，游戲時，勞動中，幫助別人時，我們都能感受到快樂。真是——（課件出示，生齊讀）身邊處處有快樂！ 活動三、煩惱我不怕 過渡：生活中，快樂的事情那么多，真是說也說不完！不過，我們也會遇到一些煩心事，那該怎么辦呢？ 1、（看書）瞧，這幾位同學遇到了什么煩心事了呢？我們幫他們出出主意，幫他們把煩心的事情忘掉吧！ （學生各抒己見，唱歌、運動、睡覺等等方法不一而足） 2、他們在你們的幫助下，把這些煩惱的小氣球都放飛了。你們真棒！不過，你們自己也有煩惱呀！把你的煩惱氣球拿出來，跟別人說說你打算用什么辦法趕走煩惱？也可以給別人出出主意。（小組交流討論） 3、你有沒有什么忘掉煩惱的成功例子？ (讓同學舉手回答) 4、我們班有位同學遇到了煩心的事，她自己想出了辦法，可是為什么沒有變快樂呢？你能幫幫她嗎？ 事例：前幾天，我看見小琪有個很漂亮的文具盒，我也想有一個。為了這個我煩惱了好幾天。今天上體育課，我趁她不注意偷偷地把文具盒拿到了我的書包里。我終于有文具盒了，可是，自從拿了文具盒后，我的心里就像裝了一只小兔子，一直跳個不停。心里除了害怕和慌張就沒覺得快樂。這是為什么呢？我該怎么辦呢？（學生討論。） 5小結：用正確的方法快樂！ 6、總結：齊讀兒歌《煩惱我不怕》 不管煩惱有多大， 我們都不怕！ 齊心合力想辦法， 一定趕走它！ 睡覺、運動、深呼吸， 微笑、唱歌、講笑話。 咱們一起動腦筋， 做個健康快樂娃！ 活動四、你樂我也樂 過渡：大家知道了不少趕走煩惱的好辦法呀！不過，當身邊的小伙伴有煩惱時，怎么樣讓他快樂起來呢?你會怎么做？ 1、（書上圖），美美哭了！如果你是她的同學，你怎么做？ 2、如果就是你讓美美傷心呢？ 3、你有過這樣讓別人快樂自己也快樂的事情嗎？ （引導學生由同學想到父母、老師或者生活中偶遇的陌生人。） 小結：是?。∫粋€善意的舉動，一句貼心的問候，一杯暖暖的茶、一張小小的卡片，我們就能讓別人獲得快樂，自己也開心無比！ 4、出示事例： 選取兩個事例，一個是康美藥業(yè)熱心給我校送礦泉水的事例；一個是學校師生獻愛心的事例。 5、小結：這些事例都向我們說明了一句話：(出示齊讀)幫助別人自己也會快樂！ 活動五、齊唱《幸福拍手歌》 1、通過今天的這節(jié)課，你有什么收獲？ 2、最后讓我們一起來唱《幸福拍手歌》，邊唱邊做動作，想怎么做都行。 《做個快樂鳥》教學反思 課堂是平等、真誠地對話，通過營造民主、和諧的教學氛圍，學生形成了積極向上的樂觀品質，從而獲得化解煩惱的方法：看動畫片、跟好朋友說說、看笑話書、去超市面上購物等，達到讓學生積極愉快的生活的目的。 我們的教學首先應該是構建一種快樂、積極、有意義的課程文化，讓孩子在這種文化中，心靈受到觸動，精神受到愉悅。 S 附送： 2019年二年級品德與生活上冊 3.3 做個快樂鳥4教學設計 新人教版 活動目標： 情感與態(tài)度：通過回憶生活中的煩惱讓學生知道煩惱是必不可少的，只有正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。 行為與習慣：通過開展各種體驗活動，讓學生嘗試心理調節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣。 知識與技能：通過交流已有經(jīng)驗和教師的指導，進行心理調節(jié)方法的學習。 過程與方法：通過探討“怎樣變煩惱為快樂”和“怎樣為別人也帶去快樂”的活動，指導學生在探索問題的過程中獲得體驗。 活動重難點： 在活動中使學生學習消除煩惱、體驗快樂的方法。 活動準備： 教師：課件歌曲《幸福拍手歌》 學生：快樂樹葉 活動過程： 活動一　談話導入揭示課題 1.簡單回顧上節(jié)課發(fā)現(xiàn)的快樂。 師（導語）：同學們，在上節(jié)課中，我們一起找到了咱們在平時的學習和生活中有非常多的快樂！還記得嗎？ 生1：我和爸爸、媽媽一起出去玩很快樂！ 師：全家幸福地在一起，多快樂??！ 生2：和同學一起課間游戲真快樂！ 師：我看到你快樂的表情是這樣的呢?。◣熒黄鸨葎潯靶δ槨保? 生3：我到西北湖滑冰，覺得很開心！ 師：這是件快樂的事情，看，大家多羨慕你啊！你真是一只快樂鳥！ 2.師：生活中誰都會遇上煩心事，誰都有不愉快的時候，你們看（出示課件1：一組同學不開心的照片）這些都是實實在在地發(fā)生在我們同學間的鏡頭。 3.師：你們看到他們這樣的鏡頭，有什么想法??？ 生：我想幫助他們，讓他們也變得像我們這樣快樂！ 4.師：對！今天我們就一起來說說怎么──變煩惱為快樂（板書課題） 活動二　真心話大聲說 1.師：（過渡語）我們在學習、生活、交往中都有哪些小煩惱呢？你們愿意告訴大家和知心姐姐嗎？ 師：下面知心姐姐邀請在座的每一位同學來參加一個活動──真心話大聲說。 （出示課件2：藝術字“真心話大聲說”） 2.同桌交流，互相訴說自己的煩惱。 3.師：誰愿意在大家面前來一次“真心話大聲說”呢？ 4.學生匯報，師相繼點撥。 生1：放學后，我想看電視，作業(yè)已經(jīng)寫完了，但是爸爸不讓我看。 生2：我每次考試很想考100分，但是我怎么努力也得不了100分。 生3：同學給我起外號。 生4：媽媽老是打麻將，吵得我寫不了作業(yè)。 …… 5.小結、過渡：看來，你們的煩惱還真不少！當煩惱來臨時，它好似一座沉重的大山，壓得我們透不過氣來！但是，煩惱的事情也不能總憋在心里，讓我們一起行動起來，找到一些好辦法把煩惱趕跑！ 活動三　互動交流尋找快樂妙方 （一）心靈自助 1.師：出示一封知心小聽眾的信。（學校真實的事情）這位同學告訴我們當他遇到煩惱時找到快樂的好辦法：1.到操場上去散步，2.找好朋友玩。 2.師：當你遇到煩惱的時候，是怎樣自己幫助自己變快樂的呢？ 3.小組學生交流消除煩惱的方法。全班指名交流。 生1：看電視節(jié)目。 生2：打電腦游戲。 生3：睡一覺我就忘記了。 （當學生說到一個好方法的時候，就把快樂氣球畫到黑板上，氣球中寫上該生的好方法） 4.師：你們看，這是什么？對，今天我也要送給大家一張快樂卡片?？鞓房ㄉ厦娓嬖V了我們一些消除煩惱找快樂的方法：（課件3：出示快樂卡片） 唱歌或聽音樂 睡覺 做運動、打球、跑步…… 面對鏡子微笑一分鐘 快樂網(wǎng)站 5.師小結：大家的辦法還真不少啊！真不簡單，會用這么多辦法為自己解除煩惱找回快樂！ （二）真情互助 1.師：如果我們遇到了煩惱，自己怎么也解決不了，我們就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？ 生1：我可以找學校的知心姐姐； 生2：跟我的好朋友說； 生3：告訴爸爸媽媽； …… 2.師：看來，同學們已經(jīng)學會用一些簡單的辦法來排除煩惱，讓自己從痛苦中解脫出來，讓自己每天快樂一些！ 3.師：但是我們班的一些同學就遇到了煩心事情，至今還沒有解決，你們愿意幫助他們找到快樂嗎？ 4.在上一節(jié)課當中，我們把煩惱的事情全部裝在煩惱袋里（老師出示煩惱袋）。今天，讓我們一起來解決這些煩惱好嗎？ 隨機抽取煩惱卡 隨機評價　能帶給別人快樂的人，自己會更快樂！ 　被別人幫助可以得到快樂！幫助別人更是一種快樂。 　只要我們用心去尋找，快樂就在我們身邊。 師小結（手拿煩惱袋）：同學們，在我們的學習生活中，煩惱和快樂是并存的。遇到煩惱的事情，自己解決不了的時候，請把你的煩惱事告訴大家，讓我們一起來幫助你！ 5.增詩共勉（課件4出示） 成長出現(xiàn)小煩惱 解決尋找好法寶 心理自助是高招 善于求助不可少 總結：同學們，還記得前段時間知心姐姐送給大家的話嗎？快樂的世界哪里來？不是從天上掉下來的，也不是圣誕老人送來的，而是自己制造出來的。遇到煩惱，重要的是學會用各種不同的方法消除煩惱，盡快讓自己和周圍的人快樂起來！那樣我們都能做個快樂鳥！ 來吧，就讓我們快樂的跳起來吧！（播放歌曲：如果感到快樂你就拍拍手……）