2019年二年級語文上冊 28.淺水洼里的小魚練習(xí)題 新人教版.doc

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2019年二年級語文上冊 28.淺水洼里的小魚練習(xí)題 新人教版 一、根據(jù)課文組詞 久（ ） 乎（ ） 至（ ） 死（ ） 腰（ ） 撿（ ） 粒（ ） 被（ ） 第二課時(shí) 一、我會(huì)連 美麗的 陽光 和氣地 跑 尖尖的 風(fēng)景 飛快地 叫 溫暖的 筆頭 大聲地 說 二、我會(huì)填 一（ ）魚 一（ ）鳥 一（ ）樹 一（ ）船 一（ ）鏡子 一（ ）白云 一（ ）水洼 一（ ）米 答案 第一課時(shí) 一、多久 在乎 甚至 干死 彎腰 撿起 沙粒 被子 第二課時(shí) 一、美麗的風(fēng)景 尖尖的筆頭 溫暖的陽光 和氣地說 飛快地跑 大聲地叫 二、條 只 棵 條 面 朵 片 粒 附送： 2019年二年級語文上冊 29.父親和鳥教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 以“快活”為切入點(diǎn)，由點(diǎn)帶線，由線及面，層層扣擊文本。在父親對鳥的一喜一憂兩個(gè)層面上揮灑，鋪設(shè)“父親愛鳥，鳥親父親”的情感主線，立體多維地推進(jìn)教學(xué)。 [目標(biāo)預(yù)設(shè)] 以隨文識字為主要方式認(rèn)識本課部分生字。在品讀課文中理解“熱騰騰、焐”等詞語。 運(yùn)用聯(lián)系上下文、創(chuàng)設(shè)情境等方法，理解重點(diǎn)詞句，感受小鳥的“快活”，進(jìn)而體會(huì)“父親”的愛鳥之心，從而激發(fā)學(xué)生的愛鳥情懷。 一、課前談話： 二、引出“快活” 我今天也帶了份禮物，那就好是“快活” 板書“快活” 三、導(dǎo)入課題 帶上笑臉，快活地接受這份禮物吧?？旎钸€可以換成哪些詞？ 聽音樂：聽出誰很快活？快活的音樂把快活的小鳥帶入了我們的課堂。今天我們一起學(xué)習(xí)一篇與小鳥有關(guān)的課文。 四、初讀課文，感知“快活” 1、帶上快活的心情讀課文，把課文讀正確，讀通順 2、有沒有發(fā)現(xiàn)“快活”一詞在課文中出現(xiàn)了好幾次。 找?guī)в小翱旎睢钡木渥?，用? ”劃出來 3、交流 知道誰很快活？板書鳥、父親、樹（畫樹） 品味鳥的“快活” 接下來我們一起去品味鳥的“快活”。趕快到課文中找找吧。 出示句子：這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。 讀一讀，指什么時(shí)候鳥最快活？ 朗讀：這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。 2、（ ）是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。 讀課文，在文中找答案，指名說說 3、體會(huì)鳥的“快活”：在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。 自由讀句子，你讀懂了什么。 在指名反饋中，相機(jī)引導(dǎo)理解“一群一群”、“焐”“熱騰騰”等詞意。 “一群一群”（能跟小伙伴一起過夜多么高興啊?。? “焐”把你的感受帶進(jìn)句子中吧。 是啊，每當(dāng)夜晚來臨的時(shí)候，鳥兒門就會(huì)相互依偎在一起取暖，那么你覺得冷的時(shí)候，誰來焐過你？被人焐的感覺真溫暖，那就用你的手去焐焐你的小伙伴。多么溫馨的場面，你們的心里一定暖暖的吧。來，小伙伴一起讀讀這句，感受鳥兒那份暖意。 朗讀句子，讀出鳥的“快活”。 4、課間操 快活的鳥兒們，現(xiàn)在已經(jīng)天亮了，讓我們快活地飛一飛吧。唱起來吧 5、挖掘“擔(dān)心”，側(cè)面體會(huì)父親的愛鳥。 唱歌跳舞快活嗎？在這最快活的時(shí)刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。 （1）出示句子：在鳥最快活的時(shí)刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。 （2）自由讀，說說你知道了什么。 （3） 隨機(jī)教學(xué)生字“獵”和多音字“中” “一瞬間”是多長時(shí)間 你能感受到父親說這話時(shí)的心情嗎？（黎明時(shí)的鳥翅膀潮濕，飛不高，飛不快，容易被獵人打中，所以父親很著急。） （擔(dān)心）請你帶著這種心情讀這句話。 我看到你臉上的表情了，你多么不希望這樣的事情發(fā)生?。? 此時(shí)，父親的內(nèi)心感受有很多很多，請你們帶著自己體會(huì)到的感受，讀一讀。 （4）知道朗讀父親的擔(dān)心、緊張。 6、提升情感 小鳥什么時(shí)候快活，小什么時(shí)候有危險(xiǎn)，這些都是誰知道的呀！父親的心情隨著小鳥的心情變化 出示：這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。 在鳥最快活的時(shí)刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。 （1）比較指導(dǎo)朗讀：分別用快活和擔(dān)心的語氣對比讀父親說的兩個(gè)句子。 （2）語言訓(xùn)練：父親為鳥的（ ）感到（ ）。 當(dāng)小鳥快樂的時(shí)候，父親就喜悅。當(dāng)小鳥危險(xiǎn)的時(shí)候，父親就擔(dān)心 此時(shí)，父親和鳥就像什么一樣？ 此時(shí)，小鳥一定會(huì)更加快活。板書 你們說這樣的父親會(huì)成為獵人嗎？ （課件出示）句子“我真高興父親不是獵人?！? 為什么高興呢 下節(jié)課再學(xué)。 討論 讀最后一段，“我真高興，父親不是獵人。 指導(dǎo)書寫“味”和“夜”。 1、這節(jié)課要送你們兩個(gè)字： 2、什么筆畫最難寫 3、試寫 4、反饋 5、同桌互評