2019春未來(lái)版品生一上《做好朋友吧》word教案.doc

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2019春未來(lái)版品生一上《做好朋友吧》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道生活中每個(gè)人都是一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。 2.正確地認(rèn)識(shí)自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。 3.樹(shù)立自信心，積極、勇敢地在同伴面前展示自己。 教學(xué)重點(diǎn)：知道生活中每個(gè)人都是一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：正確地認(rèn)識(shí)自己。 教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1.放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物 在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫?？瞧！他們?lái)了！大家歡迎！ （4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好） 康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來(lái)和大家交朋友的！ 樂(lè)樂(lè)猴：大家好！我是樂(lè)樂(lè)猴，我非?？鞓?lè)，我也是來(lái)和大家交朋友的！ 愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋友的！ 創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來(lái)和大家交朋友的！ 同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。 2.同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí) 小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？ （啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。 3.學(xué)做名片并展示交流 （1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。 （2）誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評(píng)） 學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)。 （3）在書(shū)上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。 4.唱兒歌 教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。 活動(dòng)二——做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友 1．老師講解游戲-----《找朋友，網(wǎng)小魚(yú)》的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚(yú)的兒歌。 2．學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。 課堂練習(xí)： 1．向你認(rèn)識(shí)的朋友吐露心里話，并寫上祝福語(yǔ)。 作業(yè)安排：回家把你的好朋友介紹給你的爸爸媽媽還可以和好朋友互通電話。 活動(dòng)三——“特別的我”展示會(huì) 1．通過(guò)展示交流的形式讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，“我愛(ài)……”“我會(huì)……”“我能……”。 2．通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)表演的形式，向大家展示“特別的我”。 三、猜猜我是誰(shuí) 1．請(qǐng)學(xué)生以“特別的我”為主題制作“征友宣傳卡”。 2．集中展示“征友卡”，請(qǐng)其他同學(xué)猜猜“特別的我”是誰(shuí)。 3．通過(guò)“征友卡”的介紹選擇朋友。 （這一活動(dòng)一方面鍛煉了學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力，同時(shí)也為同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí)構(gòu)建了平臺(tái)，營(yíng)造了氛圍，同學(xué)們猜的過(guò)程，就是一個(gè)了解和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。教師一定要提示學(xué)生在“征友卡“中不得出現(xiàn)姓名，活動(dòng)中還要輔助增加一些激勵(lì)的環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加喜聞樂(lè)見(jiàn)。） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 做好朋友吧 做好朋友吧 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道生活中每個(gè)人都是一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。 2.正確地認(rèn)識(shí)自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。 3.樹(shù)立自信心，積極、勇敢地在同伴面前展示自己。 教學(xué)重點(diǎn)：知道生活中每個(gè)人都是一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：正確地認(rèn)識(shí)自己。 教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件 教學(xué)過(guò)程： 一、同學(xué)眼里的我 1．請(qǐng)好朋友或同桌說(shuō)一說(shuō)他們眼中的我。 2．相互指出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。 3．用“寫一寫”的方式評(píng)價(jià)他人。 二、做好朋友吧 1．互相找出對(duì)方和自己不一樣的地方。 2．說(shuō)一說(shuō)，他人的哪些地方吸引我。 3．談一談為什么要與他做朋友。 三、爸爸媽媽眼里的我 1．在課前，讓學(xué)生通過(guò)“問(wèn)一問(wèn)，寫一寫”，引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)爸爸媽媽，了解爸爸媽媽眼中的自己是怎樣的。 2．讓學(xué)生交流自己訪問(wèn)整理后的內(nèi)容。 祝賀你 第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。 2．與同學(xué)友好相處，真誠(chéng)地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。 3．嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗(yàn)多交朋友的快樂(lè)。 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。 活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)卡 活動(dòng)過(guò)程： 一、兒歌導(dǎo)入《好朋友》 二、引出話題：怎樣和同學(xué)交朋友呢？ 1．讓學(xué)生議一議。 2．再說(shuō)一說(shuō)，你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友？ 3．怎樣才能知道同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ （在學(xué)生討論的同時(shí)，教師相機(jī)引導(dǎo)，多觀察，多交流，就會(huì)有更多的好朋友，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試交朋友的方法。） 三、夸夸我的小伙伴 1．說(shuō)一說(shuō)。 2．畫一畫。 3．唱一唱（突出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)） 四、猜猜他（她）是誰(shuí) 1．通過(guò)學(xué)生之間的相互描述，突出特點(diǎn)， 2．寫一寫：贊美優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 祝賀你 夸夸我的小伙伴 祝賀你 第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。 2．與同學(xué)友好相處，真誠(chéng)地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。 3．嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗(yàn)多交朋友的快樂(lè)。 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。 活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)卡 活動(dòng)過(guò)程： 一、你的優(yōu)點(diǎn)我知道 1．發(fā)活動(dòng)卡 2．讓學(xué)生填寫“我的小伙伴”活動(dòng)卡。 3．說(shuō)一說(shuō)，比一比，誰(shuí)是善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好孩子。 （教師要引導(dǎo)學(xué)生明確“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，能使自己進(jìn)步”的道理，從而增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。） 二、你做我的教師吧 1．說(shuō)說(shuō)你朋友身上的優(yōu)點(diǎn)或吸引你的特長(zhǎng)。 （比如踢足球、舞蹈、寫字、讀書(shū)等等，這樣不僅可以促進(jìn)同學(xué)間的了解，也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過(guò)程中感到快樂(lè)，使同學(xué)間的友情更加深厚。） 2．夸一夸。 三、我們都是好朋友 （將自己的好朋友介紹給其他的同學(xué)和伙伴，就像滾雪球一樣，不僅可以擴(kuò)大朋友圈，拓展視野，同時(shí)為形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互學(xué)的集體意識(shí)營(yíng)造氛圍。） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 祝賀你 我們都是好朋友 附送： 2019春未來(lái)版品生一上《我們的校園》word教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。 　　2、了解并嘗試?yán)脤W(xué)校中與自己關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。 　　3、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　1、熟悉自己的校園。 　　2、嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施。 　　3、用不同的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。 　　課前準(zhǔn)備 　　1、教師課前準(zhǔn)備 　　事先設(shè)計(jì)好參觀路線。 　　課前與醫(yī)務(wù)室、傳達(dá)室、圖書(shū)室、校長(zhǎng)辦公室等有關(guān)部門協(xié)調(diào)好參觀時(shí)間。 　　2、教學(xué)器材：學(xué)生作業(yè)本 　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　流程圖： 　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 　　一、出示校園的大照片，問(wèn)：同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這是什么地方嗎？（板書(shū)課題）在我們的校園里有很多秘密，你們想知道嗎？今天老師就帶領(lǐng)大家到校園的各個(gè)角落去探密。 　　二、老師向同學(xué)們提出探密注意事項(xiàng)后，就到校園的各個(gè)場(chǎng)所去參觀。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場(chǎng)所，了解其不同的用途。請(qǐng)有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書(shū)室等）的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。 　　三、回來(lái)后，由學(xué)生敘述都參觀了哪些地方，老師把名稱寫在黑板上。校園內(nèi)的不同場(chǎng)所有不同的用途，哪一個(gè)地方給你留下最深刻的印象，用你的筆把它描繪下來(lái)。畫完之后說(shuō)說(shuō)自己畫的內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)你為什么要畫它？ 　　四、現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察我們的教室，我們的教室里都有哪些物品，他們分別有什么用？小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后匯報(bào)。 　　五、在到教室門口認(rèn)識(shí)自己班的班級(jí)牌，看看鄰班的班級(jí)牌，想一想它們的作用？想一想，說(shuō)一說(shuō)除了自己的班級(jí)所在的教室以外，還有哪些教室也是我們學(xué)習(xí)的地方？在那里學(xué)習(xí)什么？ 　　六、在學(xué)校的一天里，我們需要作很多事情。遇到下面的情況，你知道怎樣去做嗎？錄像上課后，老師要在黑板上寫字，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有粉筆了。一位小同學(xué)說(shuō)“我去領(lǐng)粉筆！”下課鈴響了，同學(xué)們把作業(yè)收上來(lái)。一位同學(xué)說(shuō)“老師，我送本子去！”下課了，幾位小同學(xué)想玩球，一位小朋友說(shuō)：“走，借球去！”課間活動(dòng)時(shí)，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說(shuō)：“趕快去包扎一下?！彼麄儜?yīng)該到哪里去?找誰(shuí)？我們替他們?nèi)フ乙徽?。方案一：讓學(xué)生自愿結(jié)合成組，分別完成一項(xiàng)任務(wù)。（注意說(shuō)話有禮貌）回來(lái)后，向大家談?wù)勍瓿扇蝿?wù)的情況。方案二：如果條件不允許，也可由學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行模擬演習(xí)后，在教室內(nèi)設(shè)置醫(yī)務(wù)室、辦公室等有關(guān)場(chǎng)所，由學(xué)生到前邊來(lái)表演。 　　七、小結(jié)：校園是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方，我們不僅要熟悉它，更要愛(ài)護(hù)它。