2019年(春)四年級(jí)品社下冊《第一單元 誠信是金》教案 上?？平贪?doc

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2019年(春)四年級(jí)品社下冊《第一單元 誠信是金》教案 上?？平贪? 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道誠實(shí)是自尊自愛的表現(xiàn)，愛惜自己的名譽(yù)。 2、能對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，體會(huì)誠實(shí)是令人輕松，坦蕩的行為。 3、了解撒謊的危害性，學(xué)習(xí)正確地解決生活和學(xué)習(xí)中的問題，不隱瞞錯(cuò)誤。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、知道誠實(shí)的含義，偶爾撒一次謊也會(huì)失去別人的信任，給自己帶來麻煩。 2、正確理解“善意的謊言”。 資料及的運(yùn)用：教師用書 教體局 教具學(xué)具的準(zhǔn)備：搜集名人誠實(shí)的故事及名言。 自己身邊誠實(shí)人和事。 課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí) 我不能說謊 教學(xué)過程： 一、課前體驗(yàn) 初步感悟 1、創(chuàng)設(shè)情境：宋慶齡的故事《我不能失信》。問題“宋慶齡是一個(gè)什么樣的孩子？我們應(yīng)該向宋慶齡學(xué)習(xí)什么？ 2、讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會(huì)，及時(shí)贊揚(yáng)勇于認(rèn)錯(cuò)的誠實(shí)行為。 二、課中體驗(yàn) 深化感悟 1、引入話題，喚醒生活 誠實(shí)，就是實(shí)事求是，說做一致，誠實(shí)就是敢做敢當(dāng)，不隱瞞事實(shí)真相，誠實(shí)是一個(gè)人的基本品質(zhì)，今天我們就學(xué)習(xí)第一單元《誠實(shí)是金》第一個(gè)主題《我們不能說謊》。板書課題。 2、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：找找誠實(shí)的行為 (1)小組合作表演P2頁情境圖 (2)匯報(bào)。教師引導(dǎo)：誠實(shí)是什么？學(xué)生說出自己想法，敢于說不知道。 (3)延伸：你認(rèn)為誠實(shí)的行為還有哪些？探討交流，根據(jù)學(xué)生回答及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)。 活動(dòng)二、學(xué)習(xí)《砍到櫻桃的小男孩》 （1）用自己喜歡的方式讀故事。 （2）啟發(fā)引導(dǎo)：你喜歡故事中的小男孩和他的父親嗎？你有是什么感想？ （3）師生平等對(duì)話交流。板書。父親，寬容，理解孩子；兒子，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。 （4）小結(jié)：沒有什么比說謊更讓人羞愧的，也沒有什么比誠實(shí)更讓人愉快的。誠實(shí)是一種勇敢的行為，我們要勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤。 （5）實(shí)話實(shí)說：把自己曾經(jīng)隱瞞的錯(cuò)誤說出來，你有沒有這樣的勇氣？ A、討論交流：你說過謊嗎？為什么說謊？當(dāng)時(shí)心情怎樣？如果當(dāng)眾揭穿了你的謊言，你會(huì)有什么感覺？ 小結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生：有勇氣說出自己曾犯的錯(cuò)誤也是誠實(shí)的表現(xiàn)。這樣我們才生活得愉快、坦蕩。才利于我們健康成長。 B、建議和想法 在現(xiàn)實(shí)生活中常常還存在說謊和說真話之間的矛盾，我們先來了解為什么會(huì)有這樣的矛盾。出示教材P4學(xué)生手寫日記提問：碰到這樣的事情，作為兒子你該怎么辦才對(duì)？如果你是父親怎么樣處理？ 說說自己的建議和想法。 小組交流。 活動(dòng)三：小組合作學(xué)習(xí)P4，P5 情景對(duì)話： （1）小組內(nèi)表演。 （2）討論：樂樂該怎么做？你認(rèn)為偶爾撒一次謊有什么關(guān)系嗎？ 1、小結(jié)：要做值得信任的人，就不能撒謊，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)任。俗話說：“紙里包不住火”。當(dāng)你說了第一個(gè)謊話，為了圓謊往往會(huì)說第二次，一個(gè)經(jīng)常說謊的人，很難得到別人的信任，所以誠實(shí)就是不給自己的行為找借口。 板書：不給自己的行為找借口 2、深化感悟，引導(dǎo)生活 （1）情境故事：爸爸下崗了，為了不讓媽媽和我擔(dān)心，什么都沒說，仍然每天早出晚歸干活。 （2）看了這個(gè)故事，你想說什么？這個(gè)爸爸還是個(gè)誠實(shí)的人嗎？指名說。 （3）小結(jié)：故事中的爸爸是為家人著想，很有愛心，是善意的謊言，不能說是不誠實(shí)。 （4）討論：有人說：“任何時(shí)候都應(yīng)該講真話，不撒謊。”你認(rèn)為呢？小組內(nèi)交流并匯報(bào)。 三、課后踐行 內(nèi)化感悟 把《砍到櫻桃樹的小男孩》的故事講給父母聽，并把同學(xué)們課堂討論的想法和建議說給他們聽，做一次心與心的交流，讓父母能理解自己。 二次備課 板書設(shè)計(jì)： 誠實(shí)不需要理由 我不能說謊 誠實(shí) — 最基本的品質(zhì) 第二課時(shí) 沒有人會(huì)知道 教學(xué)過程： 一、課前體驗(yàn)，初步感悟 創(chuàng)設(shè)情境：昨天你去奶奶家吃飯回去晚了，作業(yè)沒有做完，今天老師檢查，你說忘在家里了，中午回家趕緊補(bǔ)上，再交給老師，你的心情怎么樣？ 小結(jié)：說謊后的心情很沉重，壓抑，不輕松，不愉快。 二、課中體驗(yàn) 深化感悟 1、引入話題 喚醒生活 生活中有很多事情，我們做錯(cuò)了，沒有人會(huì)知道，在這種情況下，我們該怎么辦？今天我們學(xué)習(xí)《沒有人會(huì)知道》。 板書課題 2、合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：表演P6情境故事 （1） 小組表演：組內(nèi)分工，旁白，人物對(duì)話，觀眾評(píng)價(jià)。 師生對(duì)話交流：你覺得故事里的小主人是怎么樣的孩子？你有什么感想？ （2） 小結(jié)：誠實(shí)不是為了表揚(yáng)，不是為了某種功利，而是自尊自愛的表現(xiàn)。它能讓自己開心，輕松坦蕩，心中充滿陽光。 活動(dòng)二：學(xué)習(xí)故事《誠實(shí)的晏殊》 （1） 用自己喜歡的方式讀故事 （2） 啟發(fā)思維：晏殊是個(gè)怎么樣的人？說說自己體會(huì)到了什么？指名回答。 （3） 小結(jié)：美好的心靈像水一樣清澈透明，像玉一樣無暇，一個(gè)真正誠實(shí)的人就該擁有這樣的心靈。 3、深化感悟，引導(dǎo)生活 （1） 演示P7情境故事，遇到這樣的情況你會(huì)怎么辦？當(dāng)別人看不見的時(shí)候，你也能做到誠實(shí)不欺嗎？學(xué)生討論，老師引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。 小結(jié)：沒有人監(jiān)督的時(shí)候，就看你是不是嚴(yán)格要求自己，尊重自己。 板書：尊重自己，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。 （2） 夸夸我們身邊誠實(shí)的人。 （3） 為什么要做誠實(shí)的孩子，今后你打算怎么做誠實(shí)的人 三、課后踐行 內(nèi)化感悟 1、搜集有關(guān)誠實(shí)的格言當(dāng)作座右銘。 我們都會(huì)選擇誠信的人做朋友，誠信是金，關(guān)于誠信的名言有很多，看看誰知道的多？ 生命中不可能從謊言中開出燦爛的鮮花 —海涅 與朋友交，言而有信 —李大釗 2、開展“誠實(shí)小檔案”的活動(dòng)，把發(fā)生的關(guān)于誠實(shí)的事情存放到成長記錄袋里。 板書設(shè)計(jì)： 誠實(shí)不需要理由 沒有人會(huì)知道 四下品社 第一單元 誠信是金 主題二 拍手拉鉤不要變 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生懂得守時(shí)、說到做到，都是守信的表現(xiàn)； 2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力； 3、體會(huì)同學(xué)之間真誠相待，講信用的可貴。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1遵守諾言，說到做到是誠實(shí)守信的表現(xiàn)。 2、一個(gè)人要守信用，人們才會(huì)信賴尊重他，愿意和他交往。 資料及的運(yùn)用：教師用書 教體局 教具學(xué)具的準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)講信用的小故事、名人名言。 課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí) 說到就做到 教學(xué)過程： 一、課前體驗(yàn) 初步感悟 1、童謠：“拉勾，上吊，一百年不許變！”說說在什么情況下我們用這個(gè)童謠。 2、提問：你說過這樣的話嗎？當(dāng)時(shí)指的是一件什么事情？你做到了沒有？ 3、學(xué)生自由發(fā)言。 二、課中體驗(yàn) 深化感悟 （一）引入話題，喚醒生活 生活中需要我們說到就要做到，關(guān)于說到就要做到在歷史上還有一個(gè)《宋濂抄書》的故事。 （2）學(xué)習(xí)前人，找榜樣 1、聽故事《宋濂抄書》 聽了以上故事，你有什么感想？學(xué)生自由發(fā)表意見。 2、教師激趣：在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信、說到做到的人？請你向同學(xué)介紹介紹。 3、過渡：其實(shí)，在我們身邊有許許多多這樣說到做到、講信用的好榜樣，一個(gè)人只有守信用，人們才會(huì)信賴他，尊重他，愿意和他交往?？墒窃谏钪?，有時(shí)候我們并不是不講信用，而是有一些特殊情況讓人左右為難。 （二）合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活 活動(dòng)一： 我為小美解難題 1、看故事《小美的難題》。 2、小組內(nèi)討論小美該怎么做呢？她在決定這件事的時(shí)候應(yīng)該考慮哪些問題？用你喜歡的方式續(xù)演故事。 3、學(xué)生表演，表明他們的想法。 4、延伸：你碰到過這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？ 為了避免類似的事情發(fā)生，你有什么好辦法嗎？ 5、小結(jié)：一個(gè)人的信譽(yù)是慢慢建立起來的。答應(yīng)別人的事情一定要記在心里，并盡力做到。 活動(dòng)二：我是誠信小明星。 1、教師：今天，我們要評(píng)選“誠信小明星”。方法是通過回答問題來獲得，如果大家回答正確了，你就能成為“誠信小明星”。 2、逐個(gè)呈現(xiàn)下面的問題，學(xué)生回答怎么處理。 （1）小強(qiáng)在春游時(shí)貪玩忘記了時(shí)間，出公園門時(shí)足足遲到了20分鐘，同學(xué)們和老師正在門口焦急地等他。如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你想對(duì)他說什么？ （2）你答應(yīng)同桌唐寧給他帶《魯濱孫漂流記》，可是回家卻找不到。你該怎么辦呢？ （3）你的好朋友約你星期天到他家做航模，可是那一天他卻游泳去了，你會(huì)怎么想呢？ 3、教師：歡迎大家加入到“誠信小明星”的隊(duì)伍中。希望我們都能成為言而有信、說到做到的人。 （三）深化感悟，引導(dǎo)生活 1、看教科書漫畫《健忘》。 2、學(xué)生根據(jù)漫畫情境，談?wù)撟约夯蛘咂渌瑢W(xué)中發(fā)生的類似的事情。 3、你許過的諾言有沒實(shí)現(xiàn)的時(shí)候嗎，你以后準(zhǔn)備怎樣做？ 4、小結(jié)：對(duì)別人做出承諾前，我們要先想想自己該不該做，能不能做到。 三、課后踐行 內(nèi)化感悟 “誠信鬧鐘”隨身帶 1、教師：為了增強(qiáng)大家的自制力，下面我們來做一個(gè)“誠信小鬧鐘”，請同學(xué)們將自己喜歡的誠信格言、諺語等制作成小卡片或小書簽，隨身攜帶，提醒自己做說到做到的人。 2、學(xué)生制作。 3、學(xué)生展示自己的作品。 二次備課 板書設(shè)計(jì)： 說到就做到 誠信的表現(xiàn) 樹立信譽(yù) 第二課時(shí) 信得過的朋友 教學(xué)過程： 一、課前體驗(yàn)，初步感悟 1．聽歌曲《朋友》，讓學(xué)生說說對(duì)朋友的理解，初步感受人人都需要朋友。 2、夸夸你的好朋友，說說他們都有什么優(yōu)點(diǎn)，讓你認(rèn)為他們就是你的好朋友。 二、課中體驗(yàn) 深化感悟 1、過渡：老師帶來了小伙伴中一對(duì)好朋友的故事： 圖片展示:小姑娘雖然生病了，但仍然將昨天答應(yīng)給蘇晴的硬紙盒讓爸爸交給蘇晴。 （1）討論觀后感。 （2）說說蘇晴接過這些紙盒時(shí)，會(huì)是怎樣的心情，會(huì)說些什么？ （3)學(xué)生交流。 2、辯論會(huì)： 活動(dòng)一： 教材12頁交流題：三個(gè)小朋友的談話。 甲：如果誰不誠實(shí)，我們就不和他交朋友。 乙：如果別人不講信用，那我也可以對(duì)他不講信用。 丙：我只相信我的好朋友。 1、以小組為單位進(jìn)行辯論可以舉例說明。其他組可以補(bǔ)充說明。 2、小結(jié)：種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種真誠，才能收獲友誼，成為大家信得過的朋友。 活動(dòng)二： 隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在很多同學(xué)喜歡上網(wǎng)交友，你認(rèn)為網(wǎng)友是值得信任的朋友嗎？ 1、以小組為單位進(jìn)行辯論可以舉例說明。其他組可以補(bǔ)充說明。 2、得出結(jié)論：我們年紀(jì)小，分辨是非和真假的能力還有待加強(qiáng)。我們不宜上網(wǎng)交友 活動(dòng)三： 小品表演：如何保密？教材12頁情景故事： 1、小男孩的做法對(duì)嗎？為什么？ 2、我們應(yīng)該為朋友保守秘密，可是，如果朋友犯了錯(cuò)誤，我們能夠替他隱瞞嗎？如果你是玲玲，你該怎么辦？ 3、交流討論：你的生活中一定也遇到過類似的事，你給大家說說你是怎樣做的？如果做錯(cuò)了，通過今天的學(xué)習(xí)你認(rèn)為今后遇到這種情況會(huì)怎樣做？ 三、課后踐行 內(nèi)化感悟 1、給好朋友的知心話 將你最想對(duì)值得信任的朋友說的知心話寫下來，交給你的朋友。 2、總結(jié)： 我相信通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)朋友應(yīng)該有了更深的理解，我希望每個(gè)同學(xué)都有值得信任的朋友，自己也能努力成為一個(gè)值得別人信任的朋友。 板書設(shè)計(jì)： 信得過的朋友 對(duì)朋友理解 四下品社 第一單元 誠信是金 主題三 誠信就在你身邊 教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得社會(huì)需要誠信，誠信是事業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)行的基本條件保障。 2、體驗(yàn)誠信的快樂，快樂的密碼是相信別人，也得到別人的信任。 3、努力做一個(gè)講信用的人，開展社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)，搜集，整理資料的功能。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、懂得誠信內(nèi)涵，懂得社會(huì)需要誠信。 2、誠信是事業(yè)成功的法寶，是社會(huì)正常運(yùn)行的保障，建立自己的誠信檔案。 資料及的運(yùn)用：教師用書 教體局 教具學(xué)具的準(zhǔn)備： 1、到生活和社會(huì)中找“誠信”，準(zhǔn)備一件有關(guān)“誠信”的禮物。 2、家用產(chǎn)品維修書，信用卡，課件。 課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí) 快樂的密碼 教學(xué)過程： 一、課前體驗(yàn) 初步感悟 情景故事：爸爸媽媽說星期天帶小明爬山，小明一聽高興了。到了星期天，小明和父母一起去爬山，小明連蹦帶跳的，可開心了。 啟發(fā)引導(dǎo)：小明開心的原因是什么？（學(xué)生回答） 小結(jié)：爸爸說話算數(shù)，講信用，所以小明感覺到了快樂，幸福。 二、課中體驗(yàn) 深化感悟 1、引入話題，喚醒生活 過渡語：其實(shí)，在我們身邊像小明爸爸誠實(shí)守信的人很多。誠信就在我們身邊，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《快樂的密碼》。板書課題。 2、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：到家庭里找快樂 （1）課件出示父子鍛煉的生活場景，讀讀他們的對(duì)話，看看他們的表情，說說他們?yōu)槭裁慈谇?、快樂? （2）閱讀學(xué)生日記《誠實(shí)的禮物》，思考：如果你是媽媽會(huì)喜歡這樣的禮物嗎？為什么？ （3）小組交流自己準(zhǔn)備的誠實(shí)的禮物。 （4）在你周圍還有哪些誠實(shí)守信的人？大家喜歡他們嗎？ 活動(dòng)二： 到社會(huì)中找快樂 （1）課件分別出示無人售報(bào)架和無人售票車，請同學(xué)們演示一下該怎么做？這樣做的目的是什么？ （2）出示一則異地郵購的賣書廣告：你會(huì)通過這樣的方式買書嗎？為什么？ （3）出示一張洗衣機(jī)的免費(fèi)維修卡，介紹廠家的售后服務(wù)承諾。學(xué)生介紹自己家家電的各項(xiàng)維修承諾，想一想：廠家為什么這么做？ （4）出示信用消費(fèi)卡，請學(xué)生說出它的相關(guān)用途。 （5）你還知道社會(huì)中還有哪些誠信的地方？ 小組交流并匯報(bào)。 （6）提問：當(dāng)我們自覺遵守?zé)o人服務(wù)的消費(fèi)項(xiàng)目時(shí)，當(dāng)我們得到誠信完善的各項(xiàng)服務(wù)時(shí)，你快樂嗎？你會(huì)有什么想法？ 小結(jié)：相信別人，也得到別人的相信，這就是快樂的密碼。一個(gè)講信用的人，面容上有尊嚴(yán)，目光黑亮有自信，行動(dòng)上有把握，生活中朋友很多，誠信就是一張使你受歡迎的名片。 板書：相信別人，也得得到別人的信任。 3、深化感悟，引導(dǎo)生活 討論：假如我們生活失去了誠信，會(huì)怎么樣？舉實(shí)例說明 （1）假如我們買東西卻又擔(dān)心買到假冒偽劣產(chǎn)品。 (2)假如我們遇到陌生人總擔(dān)心上當(dāng)受騙。 (3)假如爺爺去醫(yī)院看病卻又擔(dān)心醫(yī)生不負(fù)責(zé)任。 (4)假如…… 小結(jié)：誠信是現(xiàn)代社會(huì)正常運(yùn)行的基本保障，誠信是金，品質(zhì)純正而彌足珍貴，值得我們珍藏在心靈的最高處；誠信是鏡，照出靈魂的美丑，值得我們精心培養(yǎng)。醫(yī)生與病人，商家與顧客，家人之間，朋友之間…只有誠實(shí)守信，才能獲得相互的尊重與信任。誠信是我們美好生活的開始！ 三、課后踐行 內(nèi)化感悟 1、兌現(xiàn)自己的諾言。 2、走向社會(huì)了解誠信的人或單位。一個(gè)品牌的成功的原因，商店失敗的原因等。寫一份調(diào)查報(bào)告。 板書設(shè)計(jì)： 誠信就在身邊 快樂密碼——相信別人，也得到別人的信任 第二課時(shí) 一諾值千金 教學(xué)過程： 一、課前體驗(yàn)，初步感悟 1、去生活中找找“誠信”，準(zhǔn)備一些誠信的物品，如：家電維修書、網(wǎng)上購物等。 2、小組交流，說說各自的體會(huì)和收獲。 3、小結(jié)：社會(huì)是一所大學(xué)校，同學(xué)們觀察力真強(qiáng)，收獲真大。 二、課中體驗(yàn) 深化感悟 1、引入話題，喚醒生活 人們有了誠信才能生活得像陽光一樣燦爛，生命才有價(jià)值，今天，我們就學(xué)習(xí)《一諾千金》板書課題。 2、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一 學(xué)習(xí)《誠信創(chuàng)造奇跡》 （1）用自己喜歡的方式讀P15《誠信創(chuàng)造奇跡》。 （2）小組交流：讀了誠信創(chuàng)造奇跡，你想說些什么？生自由匯報(bào)。 （3）班內(nèi)交流： 同仁堂的古訓(xùn)是什么？這一古訓(xùn)給同仁堂帶來了什么？一諾千金什么意思？像同仁堂這樣的奇跡，你還知道哪些？指名回答。 小結(jié)：同仁堂堅(jiān)守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴不敢減物力”這一諾言，以誠信創(chuàng)造了源源不斷的財(cái)富，也給患者帶來福音，成為中華民族藥業(yè)一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹱诱信?，同仁堂以“誠信為本，義中取利”，這也是成功商人必須遵守的規(guī)則，如果你們將來要想經(jīng)商的話也一定要謹(jǐn)記這八個(gè)字！ 活動(dòng)二 成功和誠信之間關(guān)系到底多大？ 1、分組交流調(diào)查：一個(gè)品牌成功的原因，也可以調(diào)查一個(gè)商店生意失敗的原因。 2、組內(nèi)交流匯報(bào)。 小結(jié)：誠信與成功之間是成正比關(guān)系的，誠信度越高，成功率越大，反之則越少。誠信是成功的保證。 板書：誠信是成功的保證。 3、寫出自己調(diào)查結(jié)果或感想。 活動(dòng)三 建立我的誠信檔案 （1）閱讀P17小資料，讀了這個(gè)資料，你知道了什么？ 小結(jié)：我們說話算數(shù)，行動(dòng)果斷，才能有人格魅力，贏得他人的尊重和信任。 （2）小組討論制定誠信檔案 銜接語：從現(xiàn)在開始，建立你的誠信檔案，敢于面對(duì)真實(shí)的自己。堅(jiān)持不懈地反省自己，自我改進(jìn)，這也是誠信的表現(xiàn)！ （3）填寫誠信檔案表 3、深化感悟，引導(dǎo)生活 學(xué)習(xí)了這課你有什么收獲？什么是誠信？你打算怎樣做什么？ 小結(jié)：誠信是樹，需要施肥，剪枝，澆水，培土，直至長成正直挺拔、枝繁葉茂的參天大樹；誠信是泉，澄澈透明，涓涓不息，蕩滌污穢，滋潤心田；誠信是火種，需要我們悉心呵護(hù)，不但把她撒播開來，成就燎原之勢，而且把薪火相傳，讓每一個(gè)人都能感受到光明和溫暖。 三、課后踐行 內(nèi)化感悟 1、尋找需要提醒自己做得誠懇踏實(shí)的地方。 2、開一次有關(guān)誠信的演講會(huì)。 3、結(jié)合身邊事例，寫一篇誠信文章或感言。 板書設(shè)計(jì)： 誠信就在身邊 一諾值千金——誠信是成功的保證 附送： 2019年(春)四年級(jí)品社下冊《第三單元 發(fā)展中的家鄉(xiāng)》教案 未來版 10．家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 教學(xué)目標(biāo) 1．了解家鄉(xiāng)家庭生活、家鄉(xiāng)環(huán)境、家鄉(xiāng)人的觀念的變化。 2．了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)與人們生活的關(guān)系。 3．學(xué)習(xí)調(diào)查問題的方法，并能與大家交流調(diào)查結(jié)果，分享學(xué)習(xí)成果。 4．培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析資料和運(yùn)用資料解決問題的能力。 5．感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備 1?搜集新舊生活用品的實(shí)物或圖片。 2?準(zhǔn)備反映所在地區(qū)發(fā)展的紀(jì)錄片或影音資料。 3學(xué)生從長輩那里了解自己家庭生活情況的變化(從衣食住行幾個(gè)方面來了解)。 4學(xué)生能夠調(diào)查家鄉(xiāng)道路交通的變化情況(包括鐵路、普通公路、高速公路、立交橋、公交線路等)。 教學(xué)活動(dòng)及過程 活動(dòng)一：介紹“我的家” l導(dǎo)言：同學(xué)們，今天老師邀請大家到我的家里去做客，你們想去嗎? 2老師出示準(zhǔn)備好的照片或者自拍的短片，給學(xué)生們介紹自己的家。重點(diǎn)介紹自己家的住房結(jié)構(gòu)，家庭陳設(shè)，家人的起居生活等，為后面學(xué)生的介紹做一個(gè)范例。 3．學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的圖片，在小組內(nèi)互相介紹自己的家庭生活情況。 4．各小組選派代表進(jìn)行全班交流介紹。 活動(dòng)二：聽爺爺奶奶講過去的事情 1．導(dǎo)言：同學(xué)們，我們現(xiàn)在的家庭生活多么美好，多么幸福，你知道你們家過去的生活情況嗎?讓我們?nèi)枂枲敔斈棠贪桑? 2．播放錄音：聽爺爺奶奶講過去的生活。 活動(dòng)三：大搜尋行動(dòng) 1．組織學(xué)生從長輩那里了解過去的家庭生活是什么樣，并做好尋訪記錄。 2．學(xué)生帶著自己的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行集體匯報(bào)交流。 3．教師播放反映本地區(qū)道路交通發(fā)展的資料片，讓學(xué)生能夠更加直觀，更加全面地感受到家鄉(xiāng)道路交通的發(fā)展變化情況。 活動(dòng)四：爭當(dāng)小小導(dǎo)行員 1．教師根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，指定起始地點(diǎn)，請學(xué)生根據(jù)自己對(duì)本地交通現(xiàn)狀的了解熟悉情況設(shè)計(jì)出行方案。 2．在活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)出不同的出行方案，可以使用不同的交通工具，可以走不同的路，讓學(xué)生充分感受到現(xiàn)代四通八達(dá)的交通給我們的生活帶來的便利。 活動(dòng)五：小記者行動(dòng)：放眼看家鄉(xiāng) 1-請學(xué)生們看看他的家鄉(xiāng)的生活環(huán)境發(fā)生了哪些變化?在他家附近都有什么新的變化?新 建了哪些公園、綠地、購物場所、娛樂場所等?請他記一記、畫一畫、拍一拍。 2．說一說，議一議： (1)這些變化給我們的生活帶來了什么變化? (2)為什么會(huì)有這么大的變化? 活動(dòng)九：放羊娃的故事 教師講述教材第65頁《放羊娃的故事》。 11．讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好 教學(xué)目標(biāo) 1．了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 2．主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。 教學(xué)活動(dòng)及過程 活動(dòng)一： “為什么會(huì)這樣”討論會(huì) 1．老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第67頁插圖及文字說明，使學(xué)生明白，我們周圍有許多污染環(huán)境的現(xiàn)象存在，那么你們知道為什么會(huì)這樣嗎? 2．學(xué)生交流自己關(guān)于環(huán)境污染產(chǎn)生原因的觀點(diǎn)。 3．自由組合：學(xué)生選擇自己最感興趣的環(huán)境問題組成調(diào)查小組。 4．交流確定調(diào)查表的前三項(xiàng)內(nèi)容。 5．指導(dǎo)學(xué)生，按照調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)進(jìn)行填寫。 活動(dòng)二：調(diào)查結(jié)果發(fā)布會(huì) 1． 教師導(dǎo)入：各小組利用課余時(shí)間對(duì)影響我們生活環(huán)境的問題做了詳細(xì)的調(diào)查，下面我們就以發(fā)布會(huì)的形式進(jìn)行交流吧! 2．各小組發(fā)布自己的調(diào)查結(jié)果。 3．學(xué)生談自己的收獲。 4．老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 活動(dòng)三：環(huán)保資料交流會(huì) 活動(dòng)四：家鄉(xiāng)的環(huán)保行動(dòng) 活動(dòng)五：我為家鄉(xiāng)環(huán)保提建議（交流會(huì)） 1．交流會(huì)：學(xué)生交流自己的好建議。 2．老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)并總結(jié)本次活動(dòng)。 3．請同學(xué)們把自己的好建議寫在教材第73頁空白處。 12．家鄉(xiāng)的明天什么樣 教學(xué)目標(biāo) 1．了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。 2．感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 3．暢想家鄉(xiāng)美好未來，愿為家鄉(xiāng)的發(fā)展做一些力所能及的事，激發(fā)起學(xué)生為祖國、為家鄉(xiāng)的美好前景而奮發(fā)圖強(qiáng)的光榮使命感。 4．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要搜集資料的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．搜集有關(guān)自己所在地區(qū)的未來發(fā)展規(guī)劃和目前正在實(shí)施的規(guī)劃情況和資料，可以是規(guī)劃圖，或者是紀(jì)錄短片。 2．為歌頌家鄉(xiāng)、歌頌祖國的飛速發(fā)展變化排演小節(jié)目。 3．學(xué)生準(zhǔn)備彩筆和紙張。 教學(xué)活動(dòng)及過程 活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的未來 1．教師為大家展示自己家鄉(xiāng)的未來規(guī)劃圖或紀(jì)錄片，并加以講解。 2．請學(xué)生談?wù)劊耗憧春笥惺裁锤惺埽惺裁聪敕? 活動(dòng)二：信息交流會(huì) 1． 收集信息：指導(dǎo)學(xué)生通過多種渠道來了解自己家鄉(xiāng)的未來發(fā)展規(guī)劃，獲取信息。 2． 信息交流 3．小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)正發(fā)生著飛速的變化，可以想象家鄉(xiāng)的未來將會(huì)是多么的美好， 作為家鄉(xiāng)的主人、祖國的主人，我們肩負(fù)著光榮而艱巨的使命，我們要從小立志為家鄉(xiāng)的 未來貢獻(xiàn)出自己的一份力量。 活動(dòng)三：金點(diǎn)子交流會(huì) 1家鄉(xiāng)的大發(fā)展，關(guān)系著你我他；祖國的大發(fā)展，大家想辦法，我們來為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn) 一計(jì)。希望大家結(jié)合信息交流會(huì)的收獲和自己平時(shí)的觀察思考，開動(dòng)腦筋，努力創(chuàng)新。我 們來比一比，誰設(shè)計(jì)的點(diǎn)子最好，最有價(jià)值。 2．學(xué)生自己設(shè)計(jì)金點(diǎn)子。 3．小組討論交流金點(diǎn)子。 4．各小組選出一名代表發(fā)言。 要求發(fā)言的同學(xué)圍繞自己設(shè)計(jì)的點(diǎn)子，做兩三分鐘的發(fā)言，切合實(shí)際，有說服力和可 行性。其余同學(xué)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并做好評(píng)價(jià)準(zhǔn)備。 5．評(píng)價(jià)各小組的點(diǎn)子，從中選出金點(diǎn)子、銀點(diǎn)子、銅點(diǎn)子各若干條。 6．將學(xué)生設(shè)計(jì)的金點(diǎn)子交送有關(guān)部門。 活動(dòng)四：我為家鄉(xiāng)繪藍(lán)圖 1．盡情暢想：你希望家鄉(xiāng)的未來是什么樣? 2．用自己喜歡的方式來描繪家鄉(xiāng)的美好明天，可寫一寫、畫一畫、說一說等。 3全班交流你為家鄉(xiāng)繪制的藍(lán)圖。 活動(dòng)五：我們大家一起唱 1．分小組編排歌頌家鄉(xiāng)、歌頌祖國的小節(jié)目。 2在班內(nèi)表演小節(jié)目，全班欣賞，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)和祖國的積極情感，暢想家鄉(xiāng)的美好 未來。 3欣賞并共同演唱歌曲《在希望的田野上》。