2019春湘美版美術(shù)二下第11課《小蝸牛慢慢爬》word教案.doc

《2019春湘美版美術(shù)二下第11課《小蝸牛慢慢爬》word教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春湘美版美術(shù)二下第11課《小蝸牛慢慢爬》word教案.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春湘美版美術(shù)二下第11課《小蝸牛慢慢爬》word教案 一、教材分析 蝸牛的整個(gè)軀體包括貝殼、頭、頸、外殼膜、足、內(nèi)臟、囊等部分，身背螺旋形的貝殼，是陸地上最常見的軟體動物之一，本課一小蝸牛為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)鍵是要抓住小蝸牛的背部特點(diǎn)，才能將其表現(xiàn)出來。同時(shí)也在告訴學(xué)生要熱愛小動物。 二、教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能：掌握小蝸牛的基本造型，能大膽的用曲線條制作。 2 過程與方法：能在活動中嘗試用優(yōu)美的語言表達(dá)春天的美。 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：樂意與同伴分享經(jīng)驗(yàn) 三、教學(xué)重點(diǎn) 掌握小蝸牛的制作方法 四、教學(xué)難點(diǎn) 小蝸牛的制作過程 五、教學(xué)準(zhǔn)備 課件，手工實(shí)物展示 六、教學(xué)過程 （一）課前延伸 預(yù)習(xí)課文，搜集資料。 （二）課內(nèi)探究 1 猜謎導(dǎo)入 沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。 (打一動物) 生：蝸牛 2 揭示課題 3 討論蝸牛特點(diǎn) 師：誰知道蝸牛有什么特點(diǎn)？ 想不想自己動手制作一只可愛的小蝸牛？ 4 生討論制作方法 5 師總結(jié)： 制作蝸牛的背部----頭部和底部----粘貼 同學(xué)們想不想試一試呢？ 6 生合作制作蝸牛 7 展示優(yōu)秀作品 （三）課后提升 畫一幅有小蝸牛的圖畫，并試著講一講它的故事。 附送： 2019春湘美版美術(shù)二下第1課《大腳丫》word教案 課題 大腳丫 第 1 課時(shí) 總序第 1 個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì) 課 型：新授 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、欣賞造型各異的鞋，了解生活中鞋的功能與結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。 2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。 3、在活動中激發(fā)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。 教學(xué)理念與教學(xué)方式： 通過教師的有意引導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生對生活中的“美”進(jìn)行分析、認(rèn)識與再創(chuàng)造，將認(rèn) 識拖鞋、制作拖鞋作為教學(xué)的主要內(nèi)容 教具與學(xué)具準(zhǔn)備： 教學(xué)PPT、剪刀、膠棒、彩紙、水彩筆或油畫棒等。 教學(xué)預(yù)案與教學(xué)改進(jìn)： 教 學(xué) 預(yù) 案 教學(xué)改進(jìn)與隨記 一、 創(chuàng)設(shè)情境： 1、 談話導(dǎo)入：今天我們的朋友大腳丫想換一雙新鞋，她穿膩了旅游鞋、涼鞋、高跟鞋，想換一雙拖鞋。而且，還想換 一雙特別的拖鞋。那我們今天就一起為大腳丫做一雙獨(dú)特的紙拖鞋吧！ 2、板書課題：紙拖鞋 二、制作方法： 1、欣賞各種漂亮的拖鞋。 師：你們發(fā)現(xiàn)這些拖鞋共同的地方?jīng)]有？它們都有些什么部位？ 生：……（有鞋底、鞋幫） 2、 制作鞋底。 教師準(zhǔn)備幾雙大小不一的鞋底（爸爸媽媽的、小嬰兒的以及一雙與學(xué)生現(xiàn)在的腳差不多大小的鞋底）。 師：哪雙鞋底更適合我們穿呢？ 師：你有什么好辦法可以制作一雙最適合自己大小的鞋底？ 小結(jié)：照著自己的腳稍大一點(diǎn)描出輪廓。 3、 制作鞋幫。 師：鞋幫都有些什么形狀的呢？ 小結(jié)：帶狀、有寬窄或多少之分。 4、 教師示范制作步驟，并強(qiáng)調(diào)鞋底與鞋幫的粘貼方法。 ① 畫腳印 ② 做鞋底、鞋面 ③ 粘貼鞋面與鞋底 三、裝飾方法： 1、 師：鞋子的鞋底和鞋幫都做好了！可大腳丫拿到拖鞋以后并不是很高興，因?yàn)檫@雙拖鞋白白的，接下來怎么辦呢？ 生：……（做裝飾） 2、 欣賞一些有特色的鞋底與鞋幫，教師提示：可以運(yùn)用生活中的哪些花紋進(jìn)行裝飾？還可以讓學(xué)生思考：制作的時(shí)候是先粘好鞋底與鞋幫再裝飾好些，還是先裝飾再把兩者粘貼起來好些？ 四、創(chuàng)作表現(xiàn)： 1、學(xué)生動手制作紙拖鞋并進(jìn)行裝飾。 2、教師隨堂巡視指導(dǎo)。 五、評析交流： 1、把制作好的紙拖鞋放到鞋架上展示，其他學(xué)生參觀、評價(jià)。 說一說：你覺得“大腳丫”會喜歡哪雙拖鞋？為什么？ 教學(xué)后的感悟與反思：