2019版高考生物一輪總復習 第5章 細胞的能量供應和利用 小專題三 光合作用和呼吸作用題型突破課件 必修1.ppt
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小專題三光合作用和呼吸作用題型突破 題型一 光合色素的種類和作用 1 濾紙條上色素種類 含量 位置 顏色 2 光合色素種類及吸收光譜 針對訓練 1 2017年西藏山南三模 下列關于葉綠體內光合色素的描 述 正確的是 A 植物生長過程中 葉綠體內各種色素的比例保持不變B 葉綠素a吸收的光能可在類囊體膜上轉化為ATP中的化學能C 層析液中溶解度最大的光合色素是葉綠素aD 葉綠素呈綠色是因為它大量吸收綠光 幾乎不吸收其他顏色的光 解析 植物生長過程中 葉綠體內各種色素的比例是改變的 如葉片衰老后 葉綠素的含量降低 類胡蘿卜素的含量升高 A錯誤 葉綠素a吸收的光能可在類囊體膜上轉化為ATP和NADPH中的化學能 B正確 層析液中溶解度最大的光合色素是胡蘿卜素 C錯誤 葉綠素呈綠色是因為它吸收綠光最少 大量的綠光被反射 D錯誤 答案 B 2 2017年新課標 卷 植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應 如O2的釋放 來繪制的 下列 敘述錯誤的是 A 類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應中ATP的合成B 葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C 光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D 葉片在640 660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的 解析 類胡蘿卜素不吸收紅光 只能吸收藍紫光 A錯誤 吸收光譜就是通過測量不同色素對不同波長光的吸收值來繪制的 B正確 光合作用光反應階段色素對光的吸收會直接影響到暗反應階段對CO2的利用 所以光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示 C正確 葉綠素可以吸收紅光 類胡蘿卜素不吸收紅光 只能吸收藍紫光 葉片在640 660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的 D正確 答案 A 題型二 光合作用過程及環(huán)境因素對光合作用的影響 1 影響光合作用的環(huán)境因子有光照強度 溫度 CO2濃度等 其中光照強度主要通過影響光反應進而影響整個光合作用強度 而溫度和CO2濃度則主要通過影響暗反應過程進而影響整個光合作用強度 2 光合作用中C3 C5物質變化判斷方法 針對訓練 3 2017年河北石家莊沖刺?？?在CO2濃度為0 03 和恒溫條件下 測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率 結果如圖 據圖分析下列敘述正確的是 A c點時植物甲的光合速率與乙相等B 限制植物乙d點光合作用的因素可能有二氧化碳濃度 溫度等C 若溫度升高 植物甲曲線a點會向左移動D b點時 限制兩種植物光合作用的主要因素相同 解析 當CO2吸收量為c時 植物甲與植物乙的凈光合速率相等 由于植物甲的呼吸速率比植物乙大 根據實際光合速率 凈光合速率 呼吸速率 因此植物甲的 實際 光合速率大于植物乙 A錯誤 d點為植物乙的光飽和點 此時限制光合作用速率提高的主要因素有二氧化碳濃度 溫度等 B正確 由于題目中只說是 恒溫條件下 實驗 溫度升高 不能確定對呼吸作用和光合作用各有怎樣的影響 所以也就不能確定植物甲曲線a點的移動方向 C錯誤 據圖可知 b點是植物乙的光補償點 此時限制植物乙光合作用的主要因素是光照強度 但b點所對應的光照強度對植物甲來說是其光飽和點 此時限制植物甲光合作用的主要因素不是光照強度 而可能是二氧化碳濃度 溫度等 D錯誤 答案 B 4 2017年吉林大學附屬中學七模 將某綠色盆栽植物置于密閉容器內暗處理后 測得容器內CO2和O2濃度相等 氣體含量相對值為1 在天氣晴朗時的早6點移至陽光下 日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量 變化情況如下圖 下 列相關敘述正確的是 A 光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻為10點與20 點 B 20點以后該植物的細胞呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼 吸 C 該植物17點時有機物積累量少于19點時 D 該植物10點時細胞中 H 的總產生量少于8點時 解析 光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻CO2濃度 或O2濃度 達到對應時段內的最低點或最低點 為8點與17點 A錯誤 20點以后該植物的CO2產生量大于O2的消耗量 細胞呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸 B正確 該植物17點時O2含量高于19時 說明有機物積累量多于19點時 C錯誤 該植物8點到10點時O2濃度增加 說明光合作用增強 10點時細胞中 H 的總產生量大于8點時 D錯誤 答案 B 題型三 總光合速率和凈光合速率強弱的判斷 包括在密 閉情況下 及補償點和飽和點移動規(guī)律1 首先根據曲線起點判斷曲線表示的是總光合速率的變化 還是凈光合速率的變化 若起點是負值 則曲線表示凈光合速率的變化 若起點是零 則曲線表示總光合速率的變化 2 光合作用曲線中補償點和飽和點移動規(guī)律 1 補償點的移動 呼吸速率增加 其他條件不變時 CO2 或光 補償點應右 移 反之左移 呼吸速率基本不變 相關條件的改變使光合速率下降時 CO2 或光 補償點應右移 反之左移 2 飽和點的移動 相關條件的改變 如增大光照強度或增大CO2濃度 使光合 速率增大時 飽和點應右移 反之左移 針對訓練 5 2017年福建漳州模擬 某研究性學習小組采用盆栽實驗 探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響 實驗開始時土壤水分充足 然后實驗組停止?jié)菜?對照組土壤水分條件 保持適宜 實驗結果如圖所示 下列相關分析不正確的是 A 葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢B 葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降 C 實驗2 4天 光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降 引起的 D 實驗2 4天 光合速率下降可能是由葉片內二氧化碳 濃度下降引起的 解析 圖甲中可以看出 隨干旱時間延長 實驗組葉片光合速率呈下降趨勢 比較圖甲和乙的實驗組 圖甲中光合速率在第2天就開始下降 而圖乙中葉綠素含量在第4天才開始下降 因此葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降 圖乙中 實驗組2 4天中葉片葉綠素含量并沒有下降 2 4天中實驗組的光合作用速率下降很有可能是由于干旱 氣孔關閉 導致葉片中CO2濃度下降而引起的 答案 C 題型四 光合作用和呼吸作用的相關實驗 從近幾年的考題分析 光合作用和呼吸作用的實驗題型往往具有綜合性 探究性和對比性 解答此類題型應注意以下方面 1 注意實驗條件的控制 排除無關變量干擾 如光合作用需要光 呼吸作用不需要光 若是探究呼吸作用的相關實驗則應遮光處理 2 科學選擇材料 試劑 如有些光合作用的實驗需要用NaHCO3提供CO2 呼吸作用的相關實驗需用NaOH吸收CO2 3 實驗步驟的設計要注意遵循單一變量原則 對照原則 科學性原則等 4 掌握一些常用的實驗處理方法 如暗處理 對葉片的脫色處理 遮光處理等 針對訓練 6 2017年華南師范大學附屬中學三模 在一定濃度的CO2和一定的溫度條件下 測定A植物和B植物在不同光照條件下 的光合速率 結果如下表 以下有關說法正確的是 A 由實驗結果可以斷定A是陰生植物 B是陽生植物B 當光照強度超過9klx時 B植物光合速率的限制因素 主要是H2O C 當光照強度為9klx時 B植物固定CO2的速率是30mg CO2 100cm2葉 D 當光照強度為3klx時 A植物的真光合速率比B植物 高 解析 雖然光合速率與呼吸速率相等時 A植物的光照強度比B植物的光照強度小 但本題沒有給出界定陰生植物和陽生植物的光照強度標準 所以A錯誤 B植物的光合作用的光飽和點為9klx 如果再增加光照強度 也不會影響光合作用速率 因為此時影響光合作用強度的因素是二氧化碳濃度或溫度等 B錯誤 根據植物總光合速率 凈光合作用速率 呼吸作用速率 當光照強度為9klx時 B植物的總光合速率 30 15 45 mgCO2 100cm2葉 小時 C錯誤 當光照強度為3klx時 A植物固定的二氧化碳的量為11 5 5 16 5 mgCO2 100cm2葉 小時 而B植物此時光合速率等于呼吸速率 固定的二氧化碳的量為15mgCO2 100cm2葉 小時 D正確 答案 D 7 2017年江蘇南京模擬 如圖表示測定金魚藻光合作用強度的實驗密閉裝置 氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化 下列敘 述錯誤的是 A 該實驗探究不同單色光對光合作用強度的影響B(tài) 加入NaHCO3溶液是為了吸收細胞呼吸釋放的CO2 C 拆去濾光片 單位時間內氧氣傳感器測到的O2濃度高 于單色光下O2濃度 D 若將此裝置放在黑暗處 可測定金魚藻的細胞呼吸強 度 解析 分析圖示裝置可知 自變量是不同的單色光 因變量為盛氣裝置中O2的多少 因而該實驗可探究不同單色光對光合作用強度的影響 A項正確 加入NaHCO3溶液是為了給金魚藻進行光合作用提供原料CO2 B項錯誤 拆去濾光片 給予自然光照 光合作用較任一單色光照的光合作用都強 因而單位時間內氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度 C項正確 若將此裝置放在黑暗處 金魚藻只進行細胞呼吸 不進行光合作用 因而可通過測定盛氣裝置中O2的減少量 測定金魚藻的細胞呼吸強度 D項正確 答案 B
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