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1、中秋與重陽(yáng)教案
教學(xué)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度：通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)
生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的 教育 ，體會(huì)家庭
歡樂(lè)、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長(zhǎng)。
2、行為與習(xí)慣：尊老敬長(zhǎng)是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)，小學(xué)生要從小尊
老敬長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
3、知識(shí)與技能：豐富學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)
俗中的科學(xué)道理。了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。
4、過(guò)程與方法： 學(xué)會(huì)在了解、 收集風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)活動(dòng)中提出問(wèn)題，
思考問(wèn)題。學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗
2、習(xí)慣
2、 了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長(zhǎng)
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件
第一課時(shí)
一、初識(shí)中秋節(jié)：
1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師就說(shuō)一個(gè)請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。
“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大
團(tuán)圓。 ”這首兒歌中說(shuō)到的 “佳節(jié)”，是什么節(jié)？（生齊：中秋節(jié)?。?
板書(shū)：中秋
2、出示金雞湖邊中秋節(jié)的煙火錄像、圖片。（激情、喚起共鳴）
師：這個(gè)場(chǎng)面有沒(méi)有同學(xué)見(jiàn)過(guò)？在哪兒？什么時(shí)候？ （今年中秋金雞
湖邊）
3、討論哪天是中秋。
（介紹農(nóng)歷知識(shí)）（農(nóng)歷的節(jié)***還知道哪些？ ? ?
3、）
4、中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（學(xué)生課前搜索：吃月餅、賞月、吃芋
艿糖粥 ? ? ）
師：同學(xué)們，你們今年的中秋節(jié)是怎么過(guò)的？
×××、 我 和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。
×××、 我們一家人把桌子搬到陽(yáng)臺(tái)上看月亮、吃月餅還有水果。（其
余略）
二、感知中秋情：
1、師： 是啊，我們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節(jié)。但是，我們
現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了， 我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭， 班級(jí)
里的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣， 今年的中秋節(jié)，我們?nèi)鄾](méi)有在一起過(guò)，
有一點(diǎn)可惜，是嗎？（生齊：是?。](méi)有關(guān)系，今天我們就要來(lái)補(bǔ)過(guò)
一次班級(jí)的中秋節(jié)，好不好？（學(xué)生答）
師：可是，我
4、們要來(lái)怎樣過(guò)中秋節(jié)呢？你們知道別的地方的人
們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的嗎？我們可以學(xué)習(xí)一下。
2、學(xué)生講各地中秋的風(fēng)俗習(xí)慣：
×××、（在成都有的人要到府南河邊放河燈， 有的地方要舞火龍? ? ）
教師補(bǔ)充、出示圖片。（安徽洗菊花澡等）
3、我們這兒是怎么過(guò)的呢？
× × × 、（生答：送賀卡、月餅、家人團(tuán)聚、吃糖粥等）
× × × 、（媒體出示各種月餅圖）
知道為什么要吃月餅嗎？（學(xué)生介紹）
× × × 、師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的
親情， 在贈(zèng)月餅時(shí)， 要對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝福的話。 平時(shí)你或你的父母會(huì)
說(shuō)些什么？
（找同學(xué)說(shuō)說(shuō)）
4、師：其實(shí)，我們
5、中國(guó)也是一個(gè)大家庭，解放前，有好多地方被侵
略、分裂出去了?，F(xiàn)在， 97 年香港回歸了， 99 年，澳門(mén)也回到了祖
國(guó)的懷抱。但是，在我們中國(guó)的地圖上，還有一個(gè)地方?jīng)]回來(lái)。 （出
示地圖，指臺(tái)灣。）臺(tái)灣的小朋友一直不能回到祖國(guó)的大家庭。如果
臺(tái)灣回歸祖國(guó)，那我們就會(huì)像月餅一樣團(tuán)團(tuán)圓圓了。
現(xiàn)在，你想對(duì)臺(tái)灣的小朋友或大人說(shuō)些什么嗎？
5、小結(jié)板書(shū)： 幸福 團(tuán)圓
三、師總結(jié)
師：中秋節(jié)既是一個(gè)豐收的節(jié)日，又是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。
第二課時(shí)
一、了解中秋知識(shí)：
1、師：今天雖然沒(méi)真正吃月餅，但同學(xué)們的祝福讓每個(gè)人都感到其
樂(lè)融融，這個(gè)班級(jí)大家庭真是溫暖。明年中秋，我們會(huì)過(guò)得更快樂(lè)
6、。
其實(shí)中秋的知識(shí)還有很多很多，我們可以講有關(guān)中秋、月亮的故事、
可以唱唱跟月亮有關(guān)的歌，朗誦跟月亮有關(guān)的詩(shī)歌（靜夜思古朗月
行? ? ）都可以，誰(shuí)愿意來(lái)表演？（小組準(zhǔn)備，代表上場(chǎng)。）
2、中秋的傳說(shuō)、故事交流。（學(xué)生課前搜集）
×××、 我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時(shí)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌，也是和
中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎？（聽(tīng)看學(xué)唱 表
演）
×××、學(xué)生表演詩(shī)朗誦、猜謎。
3、推薦最佳賞月處。（圖文）
二、月球揭密愛(ài)科學(xué)：
1、剛才我們講了中秋的傳說(shuō)，好聽(tīng)嗎？同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，月亮上真的
有嫦娥嗎？（有的孩子說(shuō)有，有的說(shuō)沒(méi)有。）
2、師：那么月亮上到底
7、有什么呢？誰(shuí)知道？
（教師補(bǔ)充圖片，放介紹月球情況的錄音）
3、出示今年中秋月（介紹最圓最亮 ――圖文出示）
為什么中秋月最圓？（資料出示一個(gè)月的月亮變化）
4、你還知道哪些跟月亮有關(guān)的知識(shí)？同學(xué)們把自己收集到的月球的
圖片展示出來(lái)。
月亮怎么會(huì)那么亮？（當(dāng)場(chǎng)做反射實(shí)驗(yàn)，介紹月球知識(shí)。）
5、師：長(zhǎng)大后，你想像宇航員一樣在月亮上散步嗎？那么現(xiàn)在我們
就可以做準(zhǔn)備， 我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化， 并把它記錄
下來(lái)，好嗎？（培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)，滲透登月知識(shí)等。）
6、許中秋心愿：
師：我們的中秋節(jié)快要過(guò)完了，最后， 讓我們來(lái)許下一個(gè)中秋節(jié)的心
愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰(shuí)想把自己的心愿告訴大家？
（學(xué)生們提到希望真有嫦娥， 還想和嫦娥做朋友； 希望到月球上去留
下自己的足跡；希望能夠全家團(tuán)員、臺(tái)灣早日回來(lái)等）
7、結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們說(shuō)得真好， 中秋節(jié)既是一個(gè)豐收的節(jié)日， 又是一個(gè)團(tuán)圓的
節(jié)日。還讓我們了解了許多月球的知識(shí)， 同學(xué)們希望好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大實(shí)
現(xiàn)自己的理想。
三、課后延伸長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)：
課外繼續(xù)搜集中秋、月亮的資料，可以做陽(yáng)光反射實(shí)驗(yàn)。 下節(jié)課我們
一起去了解另一個(gè)農(nóng)歷的節(jié)日 ―― 重陽(yáng)節(jié)?？梢允孪热ゲ檎一蛟儐?wèn)相
關(guān)知識(shí)。
二年級(jí)思品教案《中秋與重陽(yáng)》教案
