《六年級音樂下冊《非洲鼓魂》課件2 蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級音樂下冊《非洲鼓魂》課件2 蘇少版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、非洲鼓音樂的起源，特色非洲鼓音樂的起源，特色(p.1-2)非洲鼓的外形，結(jié)構(gòu)，發(fā)聲方法非洲鼓的外形，結(jié)構(gòu)，發(fā)聲方法(p.3-4)非洲鼓音樂與當?shù)匚幕年P(guān)係非洲鼓音樂與當?shù)匚幕年P(guān)係(p.5)現(xiàn)代人學習非洲鼓的好處現(xiàn)代人學習非洲鼓的好處(p.6)組員感想組員感想(p.7-8)Jembe 源於曼丁人所創(chuàng)建源於曼丁人所創(chuàng)建，早於公元十三世紀已成為眾多早於公元十三世紀已成為眾多非洲部落的傳統(tǒng)樂器之一非洲鼓非洲部落的傳統(tǒng)樂器之一非洲鼓(Djembe金貝鼓金貝鼓)的起源的起源可朔及人類的起源，可朔及人類的起源，它的歷史淵源長久，所扮演角色從傳遞訊息的工具、宗教它的歷史淵源長久，所扮演角色從傳遞訊息的工具、
2、宗教驅(qū)邪降妖的法器、閒暇自娛樂器、到舞臺精緻音樂表演藝驅(qū)邪降妖的法器、閒暇自娛樂器、到舞臺精緻音樂表演藝術(shù)所使用樂器，含蓋範圍極之廣泛，直至現(xiàn)今世界各地能術(shù)所使用樂器，含蓋範圍極之廣泛，直至現(xiàn)今世界各地能廣泛地使用。廣泛地使用。P.1Jembe 的聲音，低音沉厚有力，高音清的聲音，低音沉厚有力，高音清脆，以不同的手法來拍擊，能產(chǎn)生不同脆，以不同的手法來拍擊，能產(chǎn)生不同的音色的音色P.2P.31. Bass Tone用手掌打在鼓的中央 2. Open Tone以手掌近指骨的接駁位置 ，打在鼓邊上，手指應(yīng)是散開 3. Tap StrokeTape Stroke 是一個很 Soft 的聲音，用手指第
3、一節(jié)，輕拍近鼓邊的鼓面 4. Close Tone像Open Tone 的打法一樣，但手指卻是合起來的，打完後，手不要離開鼓面 P.4P.5傳統(tǒng)中Djembe只見於禮儀(如婚禮、歌頌母親、洗禮、戰(zhàn)爭、祭祀)和慶典(月圓、季節(jié)豐收)中，以伴奏舞蹈和歌聲，漸漸發(fā)展成獨立的非洲鼓樂。1.減壓快樂藉由活潑動感的節(jié)奏與律動，減壓快樂藉由活潑動感的節(jié)奏與律動，用音樂抒發(fā)壓力，舞動不過動。用音樂抒發(fā)壓力，舞動不過動。2.音樂養(yǎng)成節(jié)奏、樂理學習，打擊樂器音樂養(yǎng)成節(jié)奏、樂理學習，打擊樂器擊法練習。擊法練習。3.肢體律動配合節(jié)奏、舞動身體、訓練肢體律動配合節(jié)奏、舞動身體、訓練統(tǒng)合感覺、全腦開發(fā)。統(tǒng)合感覺、全腦開發(fā)
4、。4.合作精神經(jīng)由合奏訓練，互相激勵，合作精神經(jīng)由合奏訓練，互相激勵，培養(yǎng)合作精神。培養(yǎng)合作精神。5.激發(fā)創(chuàng)意運用感覺演奏，激發(fā)創(chuàng)意即激發(fā)創(chuàng)意運用感覺演奏，激發(fā)創(chuàng)意即興演奏。興演奏。P.6P.7在這次的在這次的專題研習日中專題研習日中,初嘗打非洲鼓的感初嘗打非洲鼓的感覺覺起初覺得很好玩起初覺得很好玩,但到了第二天但到了第二天,手開始手開始痛了痛了學習非洲鼓真需要忍耐呢學習非洲鼓真需要忍耐呢!經(jīng)過這次經(jīng)過這次研習研習,加深了我對非洲民族的文化傳統(tǒng)和色加深了我對非洲民族的文化傳統(tǒng)和色彩彩經(jīng)過這幾天的專題研習後，我覺得自己對非洲的經(jīng)過這幾天的專題研習後，我覺得自己對非洲的文化和對非洲鼓的認識加深了很多。而且，於學文化和對非洲鼓的認識加深了很多。而且，於學習非洲鼓的過程中，我認為非洲人十分厲害，居習非洲鼓的過程中，我認為非洲人十分厲害，居然可以經(jīng)常打非洲鼓，因為打非洲鼓會令自己的然可以經(jīng)常打非洲鼓，因為打非洲鼓會令自己的手掌十分痛！手掌十分痛！經(jīng)過這次的專題研習後，我對非洲的認識加經(jīng)過這次的專題研習後，我對非洲的認識加深了很多，明白到當?shù)氐奈幕?，接觸當?shù)氐纳盍撕芏?，明白到當?shù)氐奈幕佑|當?shù)氐恼Z言和他們的溝通方法。第一次接觸非洲鼓，語言和他們的溝通方法。第一次接觸非洲鼓，令我十分難忘，很想再有機會打非洲鼓。令我十分難忘，很想再有機會打非洲鼓。p.8
六年級音樂下冊《非洲鼓魂》課件2 蘇少版
