生物二輪復習 專題十四 現(xiàn)代生物科技 專題突破

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1、專題十四 現(xiàn)代生物科技[來源:][來源:中教網(wǎng)] 摘要：本專題知識是歷年高考的必考內容，其中基因工程是當前生命科學研究的熱點和前沿之一，基因診斷、基因治療、基因產(chǎn)品在人們生活中的出現(xiàn)日漸頻繁?；蚬こ痰脑?、技術與應用是選修三的重要考點，且經(jīng)常與胚胎工程、微生物的培養(yǎng)、克隆技術、組織培養(yǎng)等知識進行綜合考查。動物細胞培養(yǎng)及應用、植物組織培養(yǎng)與植物體細胞雜交在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用也是重要的考點。 一、專題知識突破 1、考綱要求 基因工程 (1)基因工程的誕生 I (2)基因工程的原理及技術

2、 Ⅱ (3)基因工程的應用 Ⅱ (4)蛋白質工程 I 克隆技術 (1)植物的組織培養(yǎng) Ⅱ (2)動物的細胞培養(yǎng)與體細胞克隆 I (3)細胞融合與單克隆抗體 Ⅱ[來源:][來源:中國教育出版網(wǎng)] 胚胎工程 (1)動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的

3、理論基礎 I (2)胚胎干細胞的移植 I (3)胚胎工程的應用 Ⅱ 生物技術的安全性和倫理問題 (1)轉基因生物的安全性 I (2)生物武器對人類的威脅 I (3)生物技術中的倫理問題 I 生態(tài)工程(山東考綱不要求) (1)簡述生態(tài)工程的原理

4、 Ⅱ (2)生態(tài)工程的實例 I 實驗[來源:中_國教_育出_版網(wǎng)][來源:中國教育出版網(wǎng)] DNA的粗提取與鑒定 2、考點剖析 考點1：基因工程和蛋白質工程 【真題導航】例1、（2011四川卷）北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列，該序列重復次數(shù)越多，抗凍能力越強。下圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關敘述正確的是 A過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序 B多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因，不能得到抗凍性增強

5、的抗凍蛋白 C過程②構成的重組質粒缺乏標記基因，需要轉入農(nóng)桿菌才能進行篩選 D應用DNA探針技術，可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達 解析：過程1獲得的目的基因已不含非編碼區(qū)和內含子，因此不能用于比目魚基因組測序，因此A錯。導入農(nóng)桿菌是為了擴增和更易導入蕃茄細胞，C錯。DNA探針技術不能檢測基因是否完全表達，D錯。 答案：B 例2（2011安徽卷 ）家蠶細胞具有高效表達外源基因能力。將人干擾素基因導入家蠶細胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥。[來源:中教網(wǎng)][來源:中&教&網(wǎng)z&z&s&tep] (1)進行轉基因操作前，需用___________酶短時處理幼

6、蠶組織，以便獲得單個細胞。 (2)為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的_________和___________之間。 (3)采用PCR技術可驗證干擾素基因是否已經(jīng)導入家蠶細胞。改PCR反應體系的主要成分應該包含：擴增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、_____________和_________________。 (4)利用生物反應器培養(yǎng)家蠶細胞時，的細胞會產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中，這樣可以_________________增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量，也有利于空氣交換。 解析:(1)將

7、動物組織利用胰蛋白酶處理可獲得單個細胞。 (2)基因表達載體上目的基因的首端要有啟動子，尾端要有終止子。 (3)PCR反應體系的主要成分包括：擴增緩沖液、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、對干擾素基因特異的引物對、TaqDNA聚合酶。 (4)此種做法還可擴大細胞貼壁生長的附著面積。 答案：(1)胰蛋白(或膠原蛋白) (2) 啟動子 終止子(3)對干擾素基因特異的DNA引物對 TaqDNA聚合酶(4)擴大細胞貼壁生長的附著面積 【聚焦題點】從考查內容上看：該部分內容主要考查基因工程所用到的工具、基因工程的操作過程、及基因工程的應用分析；從考查形式上看，這部分因為是選考

8、，所以一般以非選擇題形式出現(xiàn)，從命題趨勢上看，可以與基因診斷、基因治療、基因產(chǎn)品等生命科學的熱點和研究前沿結合，還可以與胚胎工程、微生物培養(yǎng)、克隆技術、組織培養(yǎng)等知識綜合考查。 【載體透析】 1．基因操作的工具[來源:][來源:中國教育出版網(wǎng)] ? 限制酶 DNA 連接酶 載體 作用 切割目的基因和載體 拼接 DNA 片段，形成重組 DNA 攜帶目的基因進入受體細胞 作用部位 兩核苷酸的脫氧核糖與磷酸間形成的磷酸二酯鍵[來源:中教網(wǎng)][來源:中。教。網(wǎng)z。z。s。tep] ? 作用特點(條件) ①識別特定的核苷酸序列②在特定位點上切割 ①E·coli DNA 連

9、接酶只能連接黏性末端②T4 DNA 連接酶能連接黏性末端和平末端 ①能在宿主細胞內穩(wěn)定存在并大量復制②有多個限制酶切割位點③具有特殊的標記基因 常用類型 EcoRⅠ限制酶SmaⅠ限制酶 E·coli DNA 連接酶T4 DNA 連接酶 質粒、λ噬菌體的衍生物、動植物病毒 2．基因工程的基本操作程序 (1)獲取目的基因的方法 ①從基因文庫中獲??； ②利用 PCR (聚合酶鏈式反應)技術擴增目的基因； ③人工合成。 (2)基因表達載體的構建(基因工程的核心) ①構建目的：使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用； ②一個基因

10、表達載體的組成：目的基因、啟動子、終止子、標記基因等。 (3)將目的基因導入受體細胞——轉化 ②受體種類不同，所用的受體細胞種類也不相同。 植物——一般為體細胞(可經(jīng)組織培養(yǎng)成為完整個體)。 動物——受精卵(因為體細胞的全能性受到嚴格限制)。 ③轉化實質：目的基因整合到受體細胞染色體基因組中。 （4）目的基因的檢測與鑒定 類型 步驟 檢測內容 方法 分子檢測 第一步 轉基因生物染色體的DNA是否插入了目的基因 DNA分子雜交技（DNA和DNA之間） 第二步 目的基因是否轉錄出mRNA 分子雜交技術（DNA和mRNA之間） 第三步

11、目的基因是否翻譯成蛋白質 抗原—抗體雜交技術（抗原和抗體之間） 個體水 平鑒定 包括抗蟲、抗病的接種實驗，以確定是否有抗性以及抗性程度；基因工程產(chǎn)品與天然產(chǎn)品活性比較，以確定功能活性是否相同等 　3.蛋白質工程及與基因工程的區(qū)別和聯(lián)系 項目 蛋白質工程 基因工程 區(qū)別 過程 預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測氨基酸序列→推測脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達出蛋白質 獲取目的基因→構建表達載體→導入受體細胞→目的基因的檢測與鑒定 實質 定向改造或生產(chǎn)人類所需的蛋白質 定向改造生物的遺傳特性，以獲得人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品 結果 生產(chǎn)自然界沒有的

12、蛋白質 生產(chǎn)自然界中已有的蛋白質 聯(lián)系 蛋白質工程是在基因工程的基礎上，延伸出來的第二代基因工程，因為對現(xiàn)有蛋白質的改造或制造新的蛋白質，必須通過基因修飾或基因合成實現(xiàn) 【針對集訓】1、(2010·浙江高考)在用基因工程技術構建抗除草劑的轉基因煙草過程中，下列操作錯誤的是 (　　) A．用限制性核酸內切酶切割煙草花葉病毒的核酸 B．用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體 C．將重組DNA分子導入煙草原生質體 D．用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉基因煙草細胞 考點2：細胞工程及其應用 【真題導航】例2、（2011江蘇卷）關于現(xiàn)代生物技術應用的敘述，錯誤的是( ) A．蛋白質

13、工程可以合成自然界不存在的蛋白質 B．體細胞雜交技術可用于克隆動物和制備單克隆抗體 C．植物組織培養(yǎng)技術可以用于植物莖尖脫毒 D．動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉基因動物的培養(yǎng) 解析：蛋白質工程能合成自然界不存在的蛋白質，莖尖、根尖植物組織培養(yǎng)技術可以植物脫毒，轉基因動物的培養(yǎng)過程需要動物細胞培養(yǎng)技術，制備單克隆抗體需要體細胞雜交技術，而克隆動物應用的是細胞核移植技術，所以B選項敘述錯誤。 答案：B 【聚焦題點】從考查內容看，主要集中在植物細胞的全能性、植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交、動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合、單克隆抗體的制備及應用等內容上。從考查形式上看，多以非選擇題形式出現(xiàn)，注重與工

14、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學實踐的應用及科技發(fā)展聯(lián)系在一起考查。 【載體透析】 1．動、植物細胞全能性 (1)原因：生物體的每個細胞都含有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因。 (2)全能性表現(xiàn)的大?。菏芫训娜苄宰畲螅浯问巧臣毎?，體細胞相對較小。 (3)全能性表現(xiàn)與細胞種類有關：離體的植物體細胞的全能性在一定條件下可充分體現(xiàn)。離體的動物體細胞，全能性受到限制，但其細胞核仍具有全能性，需要借助卵細胞的細胞質才能體現(xiàn)出來。未離體細胞的全能性不能表達，只能在機體調控下定向分化。 2．動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的比較 項目 動物細胞培養(yǎng) 植物組織培養(yǎng) 前處理 無菌、用胰蛋白酶處理，使組織細胞

15、相互分散開 無菌、離體 培養(yǎng)基成分 葡萄糖、氨基酸、無機鹽、促生長因子、微量元素、動物血清等 礦質元素、蔗糖、維生素、植物激素等 培養(yǎng)基狀態(tài) 液體培養(yǎng)基 固體培養(yǎng)基 過程 動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織→原代培養(yǎng)→傳代培養(yǎng)→細胞群 離體的植物器官、組織或細胞愈傷組織根、芽→植物體 能否培養(yǎng)成個體 不能 能 應用舉例 大規(guī)模生產(chǎn)有重要價值的生物制品，如病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等；皮膚移植；檢測有毒物質的毒性等 快速繁殖、培育無病毒植株；生產(chǎn)藥物；制造人工種子；培育轉基因作物等 3.植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較 項目 植

16、物體細胞雜交 動物細胞融合 （單克隆抗體的制備） 理論基礎（原理） 細胞膜的流動性、細胞的全能性 細胞膜的流動性、細胞增殖 融合前處理 酶解法去除細胞壁（纖維素酶、果膠酶等） 注射特定抗原，免疫小鼠，獲取效應B淋巴細胞 促融 ①物理法：離心、振動、電激等； ②化學法：聚乙二醇（PEG） ①物化法：與植物細胞融合相同； ②生物法：滅活的仙臺病毒 過程 第一步：原生質體的制備； 第二步：原生質體的融合； 第三步：雜種細胞的篩選與培養(yǎng)； 第四步：雜種植株的誘導與鑒定 第一步：正常小鼠免疫處理； 第二步：動物細胞融合； 第三步：雜交瘤細胞篩選與培養(yǎng)

17、；第四步：單克隆抗體的提純 用途 ①克服遠緣雜交不親和的障礙，大大擴展雜交親本的組合范圍； ②克服有性雜交的母系遺傳，獲得細胞質基因的雜合子，研究細胞質遺傳 ①制備單克隆抗體； ②診斷、治療疾病，如生物導彈 4.單克隆抗體 (1)．制備過程 (2)．生產(chǎn)單克隆抗體的方法有三種 ①利用動物細胞融合技術形成的雜交瘤細胞生產(chǎn)單克隆抗體； ②將目的基因導入漿細胞，利用基因工程生產(chǎn)單克隆抗體； ③利用動物細胞核移植技術生產(chǎn)單克隆抗體。 (3)．特點：化學性質單一、特異性強、靈敏度高、可大量生產(chǎn)。 (4)．應用：①作為診斷試劑。②用于治療疾病和運載藥物，如生物導彈。

18、【針對集訓】2、(2010·浙江卷，4)下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是 (　　) A．培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞 B．克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變 C．二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的 D．惡性細胞系的細胞可進行傳代培養(yǎng) 考點3：胚胎工程及其應用 【真題導航】例3、 （2011江蘇卷）下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是(　　) A．體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精 B．受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植 C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需要加入血清 D．試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培

19、養(yǎng)和胚胎移植技術 解析：受精卵發(fā)育到囊胚階段就可以進行胚胎移植，所以B選項的敘述是錯誤的。 答案：B 【聚焦題點】從考查內容上看，克隆技術、細胞工程、胚胎干細胞在生產(chǎn)、生活及醫(yī)療上的應用等問題頻頻出現(xiàn)在近年的高考試題中。從考查形式看經(jīng)常以流程圖為載體，考查隊各種生物技術及過程中想干概念的表達，試題考查內容較淺，記憶性知識點較多。 【載體透析】 1、受精過程 (1)精子和卵子的發(fā)生 ①精子的發(fā)生：精原細胞先通過有絲分裂增殖，部分精原細胞發(fā)育成初級精母細胞后進行減數(shù)分裂。變形過程中，細胞核為精子頭的主要部分，高爾基體發(fā)育為頂體，中心體演變?yōu)榫拥奈玻€粒體在尾基部形成線粒體鞘膜，為精

20、子運動提供能量，其他物質濃縮為原生質滴直至脫落。 ②卵子的發(fā)生：在胎兒時期，卵原細胞進行有絲分裂演變成初級卵母細胞，被卵泡細胞包圍；減Ⅰ分裂在排卵前后完成，形成次級卵母細胞和第一極體進入輸卵管準備受精；減Ⅱ分裂是在受精過程中完成的。 (2)．受精過程 ①準備階段：包括精子獲能及卵子達到減數(shù)第二次分裂中期。 ②受精階段：包括精子穿越放射冠和透明帶，進入卵黃膜，雌、雄原核形成及其融合。 ③防止多個精子入卵受精的屏障 a.透明帶反應。 b.卵黃膜封閉作用。 (3)受精的標志和受精完成的標志 ①卵子受精的標志：在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體。 ②受精完成的標志：雌、雄原核

21、的融合。 2.胚胎移植： (1)操作對象：雌性動物的早期胚胎，或通過體外受精及其他方式得到的胚胎； (2)受體：同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物； (3)本質：生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程； (4)地位：是胚胎工程技術的終端環(huán)節(jié)，即任何胚胎只有移植給受體才能獲得后代。 (5)流程: 3．胚胎分割 (1)材料選擇：發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。 (2)囊胚期分割要求：內細胞團均等分割，以免影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。 (3)意義：加快繁殖速度，是動物無性繁殖或克隆的方法之一，其他克隆方法還有核移植。 4.、胚胎干細胞 (1)．哺乳動物的

22、胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來。 (2)．具有胚胎細胞的特性：在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內任何一種組織細胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。 【針對集訓】3、(2011·南京模擬)下列關于利用胚胎工程技術繁殖優(yōu)質奶羊的敘述，錯誤的是 A．對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理 B．人工授精后的一定時間內，收集供體原腸胚用于胚胎分割 C．利用胚胎分割技術可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎 D．一次給受體母羊植入多個胚胎，可增加雙胞胎和多胞胎的

23、比例 考點4：生態(tài)工程 【真題導航】例4、（2011年新課標卷）現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池曝光池兼氧池植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地。回答問題： ⑴污水流經(jīng)厭氧沉淀池。曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中，微生物通過 呼吸將有機物分解。 ⑵植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 （生態(tài)系統(tǒng)、菌落、種群）。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第 營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于 所固定的

24、 能。 （3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調與平衡、 和 等原理。 （4）一般來說，生態(tài)工程的主要任務是對 進行修復，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。 解析：本題綜合考查群落和生態(tài)系統(tǒng)的結構、生態(tài)工程的基本原理等相關知識。屬于對識記層次的考查。（1）在厭氧沉淀池，微生物進行無氧呼吸；在曝氣池，微生物主要進行有氧呼吸；在兼氧池，微生物既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸。（2）群落是棲息于一定地域或生境中各種生物種群通過相互作用而有機結合的集合體，包括給定區(qū)域的所有生物。（3）生態(tài)工程的基本原理

25、包括物質循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學與工程學原理。（4）見答案 答案:⑴有氧和無氧（或細胞）。⑵群落 一 生產(chǎn)者 太陽（3）物質循環(huán)再生 物種多樣性 （4）已被破壞的生態(tài)環(huán)境 (或受損的生態(tài)系統(tǒng)) 【聚焦題點】本考點內容相對較少，在高考中很少涉及。但由于該部分內容在當今氣候變化、環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用，預計考查的可能性越來越大，但分值不一定很多。在考查形式上，因為是選考內容，會以非選擇題形式出現(xiàn)。 【載體透析】生態(tài)工程遵循原理歸納與舉例 ? 理論基礎 內容 意義 舉例 物質循環(huán)再生原理 物質循環(huán) 物質能夠在各類生態(tài)系統(tǒng)中

26、進行區(qū)域小循環(huán)和全球地質大循環(huán)，循環(huán)往復，分層分級利用，從而達到取之不盡，用之不竭 避免環(huán)境污染及對其他系統(tǒng)穩(wěn)定性和發(fā)展的影響 無廢棄物農(nóng)業(yè) 物種多樣性原理 生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 物種多，營養(yǎng)關系復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性，生物多樣性程度高，可以為各類生物提供多種機會和條件。營養(yǎng)關系越復雜，有限資源下就可以容納更多的生物量 避免生態(tài)系統(tǒng)結構和功能失衡 單純林引起的“綠色荒漠”問題 協(xié)調與平衡原理 生物與環(huán)境的協(xié)調與平衡 指生物與環(huán)境平衡，需要考慮環(huán)境承載力，即指某種環(huán)境所能養(yǎng)活的生物種群的數(shù)量 避免生態(tài)系統(tǒng)的失衡和破壞 赤潮和水華等水體富營養(yǎng)化問題 整體性

27、原理 社會、自然、經(jīng)濟復合系統(tǒng) 生態(tài)工程的建設，既要考慮自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，還要考慮社會和經(jīng)濟等系統(tǒng)的影響力 統(tǒng)一協(xié)調各種關系，保障系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定 林業(yè)建設中自然生態(tài)系統(tǒng)與社會、經(jīng)濟系統(tǒng)的關系問題 系統(tǒng)學和工程學原理 系統(tǒng)的結構決定功能原理：分布式優(yōu)于集中式和環(huán)式 生態(tài)工程需要考慮系統(tǒng)內部不同組分之間的結構，通過改變和優(yōu)化結構，達到改善系統(tǒng)功能的目的 改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結構以改善功能 ?；~塘 系統(tǒng)整體性原理：整體大于部分 系統(tǒng)各組分之間要有適當?shù)谋壤P系，只有這樣才能順利完成能量、物質、信息等的轉換和流通，并且實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果 保持系統(tǒng)較高的生產(chǎn)力

28、藻類和珊瑚蟲的關系 【針對集訓】4、（2010·海淀期中）下列有關生態(tài)工程的描述錯誤的是 A．生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系 B．中國農(nóng)民實施的“無廢棄物農(nóng)業(yè)”所包含的生態(tài)學原理是物質的循環(huán)再生 C．在林業(yè)工程建設時要考慮系統(tǒng)的整體性原理，防止“前面造林，后面砍林” D．我國南方水網(wǎng)地區(qū)的?；~塘模式體現(xiàn)了系統(tǒng)的結構決定功能的原理 3、 方法指導 本專題在能力要求上以了解為主，在復習過程中應注重基礎知識的培養(yǎng)，通過畫網(wǎng)絡圖的形式將每一個小專題中的知識進行總結，記住概念性的問題，另外，本專題的過程圖非常多，這也是識記的一個重點，注意把知識和過程圖有機的結合。 針對

29、集訓參考答案 1、解析:　本題考查基因工程的工具和基本操作步驟，意在考查對基因工程技術基本過程的理解及應用于實際生產(chǎn)、生活的能力。限制性核酸內切酶切割的是DNA，而煙草花葉病毒的遺傳物質為RNA，所以A錯誤；目的基因與載體的連接由DNA連接酶催化連接，B正確；受體細胞為植物細胞，所以可以是煙草原生質體，C正確；目的基因為抗除草劑基因，所以篩選的時候應該用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉基因細胞，D正確。 答案:A 2、解析:　動物細胞在培養(yǎng)過程中有接觸抑制現(xiàn)象，細胞在培養(yǎng)瓶中會貼壁生長，形成一層細胞，相互接觸后停止生長。克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中，僅有極少數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變。二倍體細胞的傳代培養(yǎng)一

30、般傳至10代后就不易傳下去了。惡性細胞系的細胞具有不死性，可以進行傳代培養(yǎng)。 答案：D 3、解析:本題考查胚胎工程的相關知識，意在考查對胚胎工程的理解。人工授精后的一定時間內，收集供體的早期胚胎(如囊胚)用于胚胎分割，所以B選項錯誤。 答案:B 4、解析: 與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系；“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是物質循環(huán)再生的原理在農(nóng)業(yè)上應用的實例；整體性原理要求，在進行林業(yè)工程建設時，一方面要號召農(nóng)民種樹，另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題，避免出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象；我國南方水網(wǎng)地區(qū)的?；~塘模式，就是把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合，有機地整合在一起，成為一個新的高效生態(tài)系統(tǒng)，大大提高了系統(tǒng)的生產(chǎn)力，充分體現(xiàn)了系統(tǒng)學和工程學的原理。 答案: D