數(shù)學(xué)第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第四節(jié) 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的綜合問題實用 理
第四節(jié) 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的綜合問題突破點(一)利用導(dǎo)數(shù)研究生活中的優(yōu)化問題 突破點(一)利用導(dǎo)數(shù)研究生活中的優(yōu)化問題 完成情況抓牢雙基抓牢雙基自學(xué)區(qū)自學(xué)區(qū)完成情況研透高考研透高考講練區(qū)講練區(qū)突破點(二)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的零點 或方程根的綜合問題 構(gòu)構(gòu)造造法法構(gòu)造函數(shù)構(gòu)造函數(shù)g(x)(g(x)易求，易求，g(x)0可解可解)，轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為確定為確定g(x)的零點個數(shù)問題求解，利用導(dǎo)數(shù)研究的零點個數(shù)問題求解，利用導(dǎo)數(shù)研究該函數(shù)的單調(diào)性、極值，并確定定義區(qū)間端點值該函數(shù)的單調(diào)性、極值，并確定定義區(qū)間端點值的符號的符號(或變化趨勢或變化趨勢)等，畫出等，畫出g(x)的圖象草圖，數(shù)的圖象草圖，數(shù)形結(jié)合求解形結(jié)合求解定定理理法法先用零點存在性定理判斷函數(shù)在某區(qū)間上有零點，先用零點存在性定理判斷函數(shù)在某區(qū)間上有零點，然后利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值然后利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值(最值最值)及及區(qū)間端點值符號，進(jìn)而判斷函數(shù)在該區(qū)間上零點區(qū)間端點值符號，進(jìn)而判斷函數(shù)在該區(qū)間上零點的個數(shù)的個數(shù)突破點(三)利用導(dǎo)數(shù)研究與不等式有關(guān)的綜合問題 全國卷5年真題集中演練明規(guī)律謝 謝 觀 看
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數(shù)學(xué)第三章
導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
第四節(jié)
導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的綜合問題實用
數(shù)學(xué)
第三
導(dǎo)數(shù)
及其
應(yīng)用
第四
函數(shù)
綜合
問題
實用
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第四節(jié) 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的綜合問題突破點(一)利用導(dǎo)數(shù)研究生活中的優(yōu)化問題 突破點(一)利用導(dǎo)數(shù)研究生活中的優(yōu)化問題 完成情況抓牢雙基抓牢雙基自學(xué)區(qū)自學(xué)區(qū)完成情況研透高考研透高考講練區(qū)講練區(qū)突破點(二)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的零點 或方程根的綜合問題 構(gòu)構(gòu)造造法法構(gòu)造函數(shù)構(gòu)造函數(shù)g(x)(g(x)易求，易求，g(x)0可解可解)，轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為確定為確定g(x)的零點個數(shù)問題求解，利用導(dǎo)數(shù)研究的零點個數(shù)問題求解，利用導(dǎo)數(shù)研究該函數(shù)的單調(diào)性、極值，并確定定義區(qū)間端點值該函數(shù)的單調(diào)性、極值，并確定定義區(qū)間端點值的符號的符號(或變化趨勢或變化趨勢)等，畫出等，畫出g(x)的圖象草圖，數(shù)的圖象草圖，數(shù)形結(jié)合求解形結(jié)合求解定定理理法法先用零點存在性定理判斷函數(shù)在某區(qū)間上有零點，先用零點存在性定理判斷函數(shù)在某區(qū)間上有零點，然后利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值然后利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值(最值最值)及及區(qū)間端點值符號，進(jìn)而判斷函數(shù)在該區(qū)間上零點區(qū)間端點值符號，進(jìn)而判斷函數(shù)在該區(qū)間上零點的個數(shù)的個數(shù)突破點(三)利用導(dǎo)數(shù)研究與不等式有關(guān)的綜合問題 全國卷5年真題集中演練明規(guī)律謝 謝 觀 看
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