部編版2019-2020學年八年級下冊第24課《唐詩二首》同步練習B卷.doc
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部編版2019-2020學年八年級下冊第24課《唐詩二首》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識 (共5題;共10分) 1. (2分)下列對詩歌《賣炭翁》理解有誤的一項是( ) A . 《賣炭翁》一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸,表達了作者對下層勞動人民的深切同情。 B . “把”、“稱”、“叱”、“牽”,幾個簡潔而有力的動詞,形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。 C . “手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機構(gòu)間互相往來的平行公文,而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”,這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。 D . “牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程,形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦:路遠、車重、雪厚、人苦。 2. (2分)下列對詩歌理解有誤的一項是( ) A . “滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”以外貌描寫表現(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。 B . “可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”以心理描寫反映了賣炭翁悲慘的生活境遇。 C . “一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得”以神態(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。 D . “半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直”以動作描寫揭露了宮使兇殘掠奪的面目。 3. (2分)下列對《賣炭翁》一文理解有誤的一項是( ) A . 《賣炭翁》一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸,表達了作者對下層勞動人民的深切同情。 B . “把”“稱”“叱”“牽”,幾個簡潔而有力的動詞,形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。 C . “手把文書口稱敕”中的“文書”是“公文,詔書”,而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”,這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。 D . “牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程,形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦:路遠、車重、雪厚、人苦。 4. (2分)下列句子中沒有語病的一項是( ) A . 老師滿含深情的一席話深深地觸動了小明的心,久久不能平靜下來。 B . 然書并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。 C . 分蘋果看似簡單,其實很有學問:小個兒的孩子都不要,大個兒的孩子都想要。 D . 霍金這個名字,對我們愛好物理的人是不陌生的,他又發(fā)驚人言論:地球600年后就是一個大火球。 5. (2分)將下列句子組成一段意思連貫、完整的話,語序排列最恰當?shù)囊豁検牵? ) ①人格是什么②只有恪守純潔、崇高的人格③一個人人格猥瑣、低劣,其一生必將渺小、骯臟④才能造就亮麗、偉岸的人生⑤人格是心靈的護佑、人生的座基 A . ①⑤④②③ B . ①⑤③②④ C . ②④①⑤③ D . ③②④①⑤ 二、 閱讀理解 (共3題;共29分) 6. (10分)(2015?佛山)閱讀下面的宋詞,完成第下題。 雙調(diào)?拔不斷 馬致遠 九重天,二十年,龍樓鳳閣都曾見。綠水青山任自然,舊時王謝堂前燕,再不復海棠庭院。 (1)說說你對曲中“堂前燕”的理解。 (2)本曲“龍樓鳳閣”與“綠水青山”形成鮮明對比,這體現(xiàn)了作者怎樣的情感?請作簡要分析。 7. (4分)閱讀下面的詩,完成問題。 賣炭翁(節(jié)選) 白居易 賣炭翁,伐薪燒炭南山中。 滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。 賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。 可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。 (1)賣炭翁“賣炭”是為了換得“________”和“________”。 (2)下列對詩歌內(nèi)容理解正確的一項是( ) A . “伐薪燒炭”強調(diào)了賣炭翁勞動生活十分艱辛。 B . “何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。 C . “可憐”表現(xiàn)了作者對賣炭翁艱難處境的同情。 D . “愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。 8. (15分)讀辛棄疾的《西江月》,完成下列各題。 西江月 辛棄疾 明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。 七八個星天外,兩三點雨山前。 舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 (1)這首詞寫的是什么季節(jié)的景象?你從詞中的哪些詞語看出來的? (2)“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”寫的是哪里的景象?(用詞中的一句調(diào)整語序后問答) (3)“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”和“七八個星天外,兩三點雨山前”兩句中的景物描寫都反映了夜行人怎樣的心情? 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎知識 (共5題;共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共3題;共29分) 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、- 配套講稿:
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