專題復(fù)習(xí)：《常見氣體的制取》導(dǎo)學(xué)案

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1、 班級________姓名______________ 專題復(fù)習(xí)：《常見氣體的制取》導(dǎo)學(xué)案 基礎(chǔ)自主導(dǎo)學(xué)——課前預(yù)習(xí) 1. 實驗室制取氣體的原理： （1）實驗室制取O2 方法一 藥品：______________________ 化學(xué)方程式：____________________________ 方法二 藥品：______________________ 化學(xué)方程式：____________________________ 方法三 藥品：______________________ 化學(xué)方程式：____________________________ （2

2、）實驗室制取CO2 藥品：_________________和____________ 化學(xué)方程式：____________________________ （3）實驗室制取H2 藥品：_______________和____________ 化學(xué)方程式：_____________________________ 2. 實驗室制取氣體的裝置： （1）實驗室用雙氧水制取氧氣、實驗室制取二氧化碳、實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可選用裝置圖中的______；而加熱KMnO4（或KClO3）制取氧氣的發(fā)生裝置可選用裝置圖中的________。 注意：（1）加熱固體時試管口應(yīng)略____于試管

3、底部，目的是為了防止____________回流使試管________。若用KMnO4時，還應(yīng)在試管口____________________，目的是為了______________________________________________。 （2）制取氣體前都要檢查裝置的________________。 （3）加熱KMnO4制取O2并用排水法收集完畢時應(yīng)先________________________，再________________________，目的是為了____________________________________________。 結(jié)論：氣體發(fā)生裝置由_

4、_____________和_____________決定。常用發(fā)生裝置有固體加熱型（圖A）和固液不加熱型（圖B），以及固液加熱型。 （2）收集密度大于空氣的氣體應(yīng)選用上圖中的______，叫做_________________法；如收集___________________、___________________等。 收集密度小于空氣的氣體應(yīng)選用上圖中的____，叫做_______________法；如收集______等。 收集難溶于水或不易溶于水的氣體可選用上圖中的____，叫做______法。如收集_______、___________等。 注意：①相對而言，排水法收集的氣體更_

5、________；排空氣法收集的氣體更________。 ②向上或向下排空氣法收集氣體時導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶____部；排水法收集氣體時，導(dǎo)氣管只需伸進集氣瓶口，不能伸入過長，且要等到導(dǎo)氣管口有____________________________產(chǎn)生才開始收集。 結(jié)論：氣體的收集裝置由氣體的________（與空氣密度比較）和氣體的____________決定。 3. 氣體的驗滿方法： （1）檢驗氧氣收集滿的方法是：用____________________伸入________，____________________（現(xiàn)象）則集滿。 （2）檢驗二氧化碳收集滿的方法是：用_____

6、_______________伸入________，________________（現(xiàn)象）則集滿。 4.氣體的驗證方法： （1）用____________________________檢驗，若____________________則該氣體是O2； （2）將氣體通入____________________，若________________________則該氣體是CO2 。 課堂拓展延伸 1. （11年成都）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳。 （1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。 （4）實驗室通常不選用稀硫酸和石

7、灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應(yīng)的進一步進行。某小組經(jīng)研究，用右圖所示方法成功制得了大量CO2（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）。 ①該方法中加熱儀器名稱是___________； ②推測：在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱，目的都是_______________________； ③思考右圖方法，你認為相比用鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進的出發(fā)點是_____________ ________________________。 2.前面裝置圖B中①②③三套裝置都可以作為實驗室用固體與液體反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置： （1）①裝置與②裝置比較，①裝置有何優(yōu)點？

8、 。 （2）③裝置與②裝置比較，③裝置有何優(yōu)點？ 。 3.“萬能瓶”的應(yīng)用：（如右圖） （1）氣體收集：特別適用于有毒有害的氣體。 ①密度大于空氣的氣體，收集時氣體應(yīng)該從____端進入，在 端可連接尾氣處理裝置； ②若某氣體密度小于空氣的密度，收集時氣體應(yīng)該從 端進入，在 端可連接尾氣處理裝置； ③若該裝置裝滿水，收集水溶性差的氣體，氣體應(yīng)該從 端通入氣體。若想測定被收集氣體的體積，可將排出的水直接引入量筒，通過水的體積即可直觀讀出收集到的氣體體積。 （2）還

9、可用于氣體的干燥、凈化、檢驗、流量觀察等。（氣體都應(yīng)該“長進短出”。） 直擊中考——課后提高 1、 (2009·瀘州)根據(jù)下列裝置圖回答下列問題： （1）指出a、b儀器的名稱： a ，b ； （2）實驗室欲用金屬鋅和稀硫酸制備氫氣，應(yīng)選用 （填序號）裝置；其反應(yīng)方程式為 ； （3）若用E裝置收集二氧化碳氣體，則應(yīng)該從E裝置的 （填“c”或“d”）進氣。 （4）（2010·十堰）E裝置充滿水時，可作為H2的收集裝置，則H2應(yīng)從E裝置的

10、 端通入。若采用排空氣法收集H2，則H2應(yīng)從E裝置的 端通入。 2、（10年南京）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題： （2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式________________________ _____________，并據(jù)此選擇上圖中___________（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置。 （3）如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式可以為_______________ _______________________________。 附：課內(nèi)實驗報告 實驗一：實驗室制取二氧化碳

11、 實驗?zāi)康模赫_組裝制取二氧化碳的實驗裝置制取和收集二氧化碳并驗滿 。 實驗用品：大試管（用于組裝氣體發(fā)生器）、鐵架臺（帶鐵夾）、帶導(dǎo)管雙孔橡皮塞、止水夾、集氣瓶、玻璃片、試管架、小試管、酒精燈、碳酸鈣（大理石或石灰石）、火柴、表面皿、鑷子、稀鹽酸、澄清石灰水、木條、清水（裝在燒杯里）、盛放廢棄物的大燒杯、抹布。 實驗步驟：一、查：按實驗用品清單清點、檢查實驗用品。 二、做：1、檢查發(fā)生裝置的氣密性：左手拿大試管靠近管口處，右手將雙孔橡皮塞塞緊試管口（注意轉(zhuǎn)動橡皮塞，不要用力過猛），將大試管從底部套入鐵架臺的鐵夾上，鐵夾夾在試管的中上部。用止水夾夾住乳膠

12、管，向長頸漏斗中加入適量水。若在長頸漏斗中形成穩(wěn)定水柱，裝置的氣密性良好。 2、裝入藥品：從乳膠管上取下止水夾，取下橡皮塞，從鐵夾上取下大試管，倒掉試管中的水，向大試管內(nèi)加入大理石3—5粒（試管要橫放，用鑷子將大理石放在試管口后慢慢地豎立起試管），將橡皮塞塞緊試管口，將大試管夾在鐵夾上，將集氣瓶正放在發(fā)生裝置的右邊，準(zhǔn)備好玻璃片。 3、收集氣體并驗滿：向長頸漏斗中加入適量稀鹽酸，等待片刻，用向上排空氣法收集一瓶二氧化碳（注意將導(dǎo)氣管伸到集氣瓶底部，用玻璃片蓋住集氣瓶口，并用燃著的木條驗滿）。 4、檢驗CO2：向小試管中加入適量澄清石灰水（不

13、要超過1/3），將二氧化碳通入石灰水中，觀察現(xiàn)象。 三、理：拆除裝置，處理廢物，清洗儀器，整理復(fù)位（注意將剩余藥品倒入廢物杯中）。 實驗現(xiàn)象：1、向大試管中加入適量稀鹽酸的現(xiàn)象是：______________________________； 2、將CO2通入澄清石灰水的現(xiàn)象是:_____________________________________。 實驗結(jié)論：實驗室制取二氧化碳的藥品通常是__________________和___________。 反思：小組實驗中不正確的操作有（或其它）________________________________

14、_____。 實驗二：探究因HCl揮發(fā)而使CO2不純 發(fā)現(xiàn)問題：制取CO2所用的鹽酸是否濃度偏大，導(dǎo)致HCl揮發(fā)使制得的CO2不純。 我的猜測是：______________________________________________________。 實驗方案是：_______________________________________________________________。 實驗現(xiàn)象是：________________________________________________________________。 實驗結(jié)論是：________________________________________________________________。 《常見氣體的制取》導(dǎo)學(xué)案 第5頁（共6頁） 《常見氣體的制取》導(dǎo)學(xué)案 第6頁（共6頁）