2018-2019學年高中歷史 專題六 西方人文精神的起源與發(fā)展 6.4 理性之光與浪漫之聲學案 人民版必修3.doc

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6.4 理性之光與浪漫之聲 [基礎(chǔ)鞏固] 1．康德指出：“啟蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經(jīng)過別人引導就不能運用自己的理智?！边@說明康德認為啟蒙運動是追求 (　　) A．人身自由 B．現(xiàn)實幸福 C．思想自由 D．人的美德 解析：本題以康德的思想主張為切入點，考查啟蒙思想。由題干材料信息分析可知，康德強調(diào)理性，是擺脫別人的左右，追求思想自由。A、B、D三項未能體現(xiàn)。 答案：C 2．康德的去世使哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲慟中，人們連續(xù)十六天自發(fā)前往吊唁。直到現(xiàn)在，加里寧格勒的年輕人結(jié)婚時，也不忘帶上一束花放到康德的墓前。下列屬于康德的主要貢獻有 (　　) ①崇尚思想自由 ②提出人生而自由 ③抨擊愚民政策 ④人不是他人的工具 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 解析：本題通過創(chuàng)設(shè)新情境，考查對康德思想的記憶能力。②是盧梭的思想，可排除含有②的選項即可。故選B項。 答案：B 3．“要有勇氣運用你自己的理智！這是啟蒙運動的口號?！边@是康德對啟蒙運動含義的理解，你對這句話的正確理解是 (　　) A．啟迪和開導人們的反封建意識，給黑暗中的人們帶來光明和希望 B．要以人為中心考察一切，認識一切 C．人生活在世界上，為人處世要有理智 D．人要運用自己的理智，對世間萬物做出自己的判斷 解析：康德道出了啟蒙的真諦，即運用自己的理智，自由地表達人們的思想和言論，即D項正確。A項主要是啟蒙運動前期的功績；B項則是古希臘智者運動的主旨；C項只是針對個人修養(yǎng)而言，沒有明顯的時代特征，排除。 答案：D 4．下列關(guān)于浪漫主義思潮中人文精神的表述，錯誤的是(　　) A．宣揚人的感情至上 B．謳歌人的情感和業(yè)績 C．張揚人的個性 D．追求理性的境界 解析：依據(jù)課本知識，浪漫主義指出了人類理性的局限性，宣揚人的感情至上，這是對理性主義的一種反思，也是對理性主義的一種補充，D項錯誤，符合題意。 答案：D 5．盧梭之所以被稱為“浪漫主義之父”，主要是因為他(　　) A．生活在18世紀中期 B．是啟蒙運動中最激進的思想家 C．震動了整個歐洲思想界 D．否認理性視為人類行為的向?qū)?，強調(diào)人的情感 解析：A、B、C三項不是主要原因。D項是他的思想主張，在當時產(chǎn)生了巨大影響，由此形成了一種浪漫主義思潮，因此使其成為“浪漫主義之父”。 答案：D 6．啟蒙運動使人文精神得到圓滿的體現(xiàn)，下面不能體現(xiàn)這一特點的是(　　) A．主權(quán)在民的政治啟蒙 B．人生而自由并且思想自由 C．充滿個性的浪漫主義 D．恢復禁欲主義所泯滅的人性 解析：恢復禁欲主義所泯滅的人性是文藝復興時期人文主義的主要內(nèi)容，不是啟蒙運動時期的發(fā)展。故選D項。 答案：D [同步真題] 1．(重慶文綜)啟蒙運動主要是一場知識分子運動，但是啟蒙知識分子的活動并不局限于書齋，而是具有空前的公共性。他們依靠各種社會文化機制，展開廣泛的交流活動。能夠支持這一說法的是，在當時的歐洲(　　) ①社會名流和知識精英經(jīng)常組織學術(shù)聚會 ②許多國家建立了科學院和學術(shù)社團組織 ③一些大學成為研究和傳播新思想的重鎮(zhèn) ④各國學者著書立說享有同樣的出版自由 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：本題考查啟蒙運動。材料信息主要強調(diào)啟蒙運動中的知識分子活動的“公共性”和“社會性”，而且從選項組合的特點看，只要排除①②③④中任何一個即可得出正確答案?！案鲊鴮W者著書立說享有同樣的出版自由”，表述明顯錯誤，在歐洲一些實行封建專制的國家，啟蒙思想家的學說不被統(tǒng)治者認可，排除④，答案為A項。 答案：A 2．(天津文綜)“這一啟蒙運動除了自由而外并不需要任何別的東西，而且還確乎是一切可以稱之為自由的東西之中最無害的東西，那就是在一切事情上都有公開運用自己理性的自由。”作出這一論述的思想家應(yīng)該是(　　) A．孟德斯鳩 B．伏爾泰 C．盧梭 D．康德 解析：本題考查啟蒙運動的代表人物及其主張，意在考查準確運用材料信息和所學知識分析問題的能力。從材料信息看，康德認為啟蒙運動的核心是人應(yīng)該自己獨立思考、理性判斷，故選D項。 答案：D 3．(廣東文綜)對美國人設(shè)計政府結(jié)構(gòu)影響最大的思想家是(　　) A．康德 B．伏爾泰 C．盧梭 D．孟德斯鳩 解析：美國政府是典型的三權(quán)分立政府。故選D項。 答案：D 4．(浙江文綜)(節(jié)選)近代平等思想發(fā)端于古希臘和羅馬，而追求民權(quán)平等也是中國民主革命的先行者孫中山矢志一生的奮斗目標。閱讀材料，回答問題。 材料：“人與人之間本來都是平等的……人類主要的天然稟賦，生命和自由……人人可以享受”；“自從人們覺察到一個人據(jù)有兩個人食糧的好處的時候起，平等就消失了、私有制就出現(xiàn)了”。 ——摘自盧梭《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》 概括材料二中盧梭的主要觀點。結(jié)合所學指出，為了維護和保障人類的“天然稟賦”，盧梭在政治理論層面又作了怎樣的探索？ 解析：第一小問從材料中提取關(guān)鍵信息加以概括即可。第二小問實際考查盧梭的主要政治思想，回顧教材知識即可作答。 答案：觀點：自由、平等是人的天性，是自然賦予人的權(quán)利；私有制是人類不平等的根源。探索：反對封建王權(quán)；“人民主權(quán)”說；“社會契約論”。