2019-2020年人教版思品九年《在承擔(dān)責(zé)任中成長》word教案.doc

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2019-2020年人教版思品九年《在承擔(dān)責(zé)任中成長》word教案 課題 第一單元第二課第一節(jié)：承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 課型 新授課 導(dǎo) 學(xué) 目 標(biāo) 1、 知道集體與個人的關(guān)系，學(xué)會處理集體利益和個人利益的關(guān)系。 2、 學(xué)會關(guān)心集體建設(shè)集體，自覺維護集體的利益。 重點 集體與個人的關(guān)系 難點 處理集體與個人的關(guān)系 導(dǎo)學(xué)思路及學(xué)生活動設(shè)計 我的反思 1、 新課引入 本欄通過一個活動說明集體與個人相互依存，集體脫離不開個體，而個體也同樣離不開集體；引用一個班風(fēng)不好的班級對于生活在其中的學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的小雞影響這一案例，說明集體利益與個人利益相互依存，一旦集體利益受損，個人利益也難以得到保證；只有切實維護集體利益，個人利益次啊能得到根本保障。 2、 新課教學(xué) （一） 集體與個人的關(guān)系 我是集體的一員 集體利益與個人利益的關(guān)系 集體與個人的關(guān)系：個體與集體相互依存，個人利益與集體利益相互依存，個人應(yīng)該關(guān)心和維護集體利益。 如何處理集體利益與個人利益的沖突：?、集體利益與個人是相互依存的，只有維護了集體利益?zhèn)€人利益才有保障，保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。?、當(dāng)個人利益與集體利益向沖突時，應(yīng)當(dāng)把集體利益放在首位，自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動的為集體建設(shè)奉獻力量。 材料一：因為他們是集體中的一員，集體與個人相互依存，?把自己都融入了集體之中。教育我們要分享集體的溫暖，體會我是集體中的一員的自豪感。 導(dǎo)學(xué)思路及學(xué)生活動設(shè)計 我的反思 材料二：通過提高認(rèn)識，教育大家各盡其能來改變班集體的這種狀況。體會只有維護了集體的利益，個人的利益才能得到保障。 （2） 愛護集體建設(shè)集體 自覺維護集體的榮譽和利益 關(guān)愛集體人人有責(zé) 發(fā)揚集體的好作風(fēng) 善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量 關(guān)愛集體的意義：集體是我們每一個人的集體，人人都主動關(guān)心、關(guān)心集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們的依戀的家。 如何關(guān)愛集體：關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動的為集體建設(shè)貢獻才智；關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚集體作風(fēng)，通過自覺努力解決集體遇到的困難；關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。 材料三；不是； 因為他認(rèn)識到作為集體的一員就得主動關(guān)心、愛護集體，教育我們而不能對那些勇于對集體負(fù)責(zé)的同學(xué)冷嘲熱諷。 材料四：眾人就是集體中的成員，火焰高比喻集體繁榮昌盛，三個和尚相互攀比各懷心思所以沒有水喝。教育我們只有認(rèn)識到集體中的各個成員求同存異，精誠合作，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，如果各個成員之間相互攀比，各懷心思，集體就會分崩離析，沒有什么凝聚力和戰(zhàn)斗力。 板 書 設(shè) 想 集體與個人的關(guān)系：個體與集體相互依存，個人利益與集體利益相互依存，個人應(yīng)該關(guān)心和維護集體利益。 如何處理集體利益與個人利益的沖突：?、集體利益與個人是相互依存的，只有維護了集體利益?zhèn)€人利益才有保障，保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。?、當(dāng)個人利益與集體利益向沖突時，應(yīng)當(dāng)把集體利益放在首位，自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動的為集體建設(shè)奉獻力量。 如何關(guān)愛集體：關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動的為集體建設(shè)貢獻才智；關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚集體作風(fēng)，通過自覺努力解決集體遇到的困難；關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。 備注 本活動設(shè)計時間：xx年4月　 使用時間：xx年4月　 課題 第一單元第二課第二節(jié)：承擔(dān)對社會的責(zé)任 課型 新授課 導(dǎo) 學(xué) 目 標(biāo) 1、 通過本課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要為維護國家的榮譽和利益。 2、 教育同學(xué)們要積極參加社會公益活動。 重點 維護國家的榮譽和利益 難點 維護國家的榮譽和利益 導(dǎo)學(xué)思路及學(xué)生活動設(shè)計 我的反思 1、 新課引入 本課首先通過三位身份不同的公民關(guān)愛社會的事跡行動，說明關(guān)愛社會是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，大家都應(yīng)該營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。 2、 新課教學(xué) （一） 共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍 維護國家的榮譽和利益 國家興亡匹夫有責(zé) 為國分憂，勇?lián)厝?，與國家共度患難 肩負(fù)鑄造民族輝煌的重任 材料一：材料中的共同價值最求教育我們要樹立強烈的社會責(zé)任感，增強關(guān)愛社會的情感，自覺肩負(fù)起對社會的責(zé)任，只有每一個公民都盡到自己對社會的責(zé)任，做到“我為人人”，才能收獲“人人為我”的幸福。 材料二：通過在外企工作的大學(xué)生憤然辭職的事例，引導(dǎo)學(xué)生理解，維護國家的尊嚴(yán)是每個公民的責(zé)任，主動為國家分憂，勇?lián)厝?，與國家共度患難是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)振興中華、鑄造民族輝煌的歷史使命。 導(dǎo)學(xué)思路及學(xué)生活動設(shè)計 我的反思 （二） 社會需要互助和關(guān)愛 熱愛公益服務(wù)社會 積極參加社會公益活動 材料三：因為他是在為社會奉獻，他是在提升自己的價值；材料教育我們作為社會的一員，每個人都應(yīng)該積極從事社會公益活動，服務(wù)他人，奉獻社會，從而不斷增強社會責(zé)任感，豐富自己的精神世界，在服務(wù)社會的過程中提升自己的價值。 材料四：材料使我們認(rèn)識到投身于社會公益活動對于增強責(zé)任感，豐富精神生活，陶冶情操，促進社會和諧所具有的積極作用，從而以實際行動參加社會公益活動。 板 書 設(shè) 想 共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍 維護國家的榮譽和利益 國家興亡匹夫有責(zé) 為國分憂，勇?lián)厝?，與國家共度患難 肩負(fù)鑄造民族輝煌的重任 社會需要互助和關(guān)愛 熱愛公益服務(wù)社會 積極參加社會公益活動 備注 本活動設(shè)計時間：xx年4月　 使用時間：xx年4月　 營山縣中小學(xué)導(dǎo)學(xué)活動設(shè)計 課題 第一單元第二課第三節(jié)：做一個負(fù)責(zé)人的公民 課型 新授課 導(dǎo) 學(xué) 目 標(biāo) 1、 知道什么是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，教育學(xué)生要敢于承認(rèn)錯誤。 2、 學(xué)會做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。 3、 學(xué)會反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任的過程中成長。 重點 負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 難點 做責(zé)任的主人 導(dǎo)學(xué)思路及學(xué)生活動設(shè)計 我的反思 1、 新課引入 本課先以材料進入課題，主要說明中學(xué)生學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的兩方面要求。 2、 新課教學(xué) （一） 信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 信守承諾勇?lián)^錯 敢于承認(rèn)錯誤，勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：慎重許諾、堅決履行諾言、勇于承認(rèn)錯誤 材料一：承諾意味著責(zé)任，慎重許諾，做到“言出必行，行必果”是中學(xué)生對自己和對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 材料二：在沖突中作出自己的選擇，從而認(rèn)識到做錯事時，應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯誤并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個敢于對自己所犯錯誤負(fù)責(zé)任的人，這樣才能擔(dān)任更為重大的責(zé)任。 材料三：反思自己的過錯，本身就是有勇氣、對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，并不是丟人的事情。 導(dǎo)學(xué)思路及學(xué)生活動設(shè)計 我的反思 （二） 做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂 自覺承擔(dān)責(zé)任 學(xué)會反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長 材料四：從許葦?shù)娜沼浿畜w會到被動承擔(dān)責(zé)任和主動承擔(dān)的不同感受，認(rèn)識到每一個人都應(yīng)該積極主動的承擔(dān)自己所面臨的各種責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，而不是消極的面對自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，做責(zé)任的奴才。 板 書 設(shè) 想 信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 信守承諾勇?lián)^錯 敢于承認(rèn)錯誤，勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂 自覺承擔(dān)責(zé)任 學(xué)會反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長 備注 本活動設(shè)計時間：xx年4月　 使用時間：xx年5月