《特殊保護(hù)》課件

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1、你怎樣看待行人你怎樣看待行人及老人的行為？及老人的行為？1.1.同樣是十字路口為什么出現(xiàn)不一樣的同樣是十字路口為什么出現(xiàn)不一樣的現(xiàn)象現(xiàn)象? ?2. 2. 這個(gè)現(xiàn)象對(duì)你有什么啟示這個(gè)現(xiàn)象對(duì)你有什么啟示? ?一、生活中的規(guī)則一、生活中的規(guī)則說(shuō)說(shuō)你一天中感說(shuō)說(shuō)你一天中感受到的規(guī)則。受到的規(guī)則。散散步步時(shí)時(shí)清垃圾時(shí)清垃圾時(shí)旅旅游游時(shí)時(shí) 撐桿跳比賽剛剛設(shè)立時(shí)，有撐桿跳比賽剛剛設(shè)立時(shí)，有一次國(guó)際比賽，一位日本運(yùn)動(dòng)員拿一次國(guó)際比賽，一位日本運(yùn)動(dòng)員拿著長(zhǎng)桿，跑到橫桿前，突然將長(zhǎng)桿著長(zhǎng)桿，跑到橫桿前，突然將長(zhǎng)桿插在地上，并兩手抓住桿子爬了上插在地上，并兩手抓住桿子爬了上去，到了橫桿高度時(shí)跳了過(guò)去，全去，到了橫桿

2、高度時(shí)跳了過(guò)去，全場(chǎng)都一下子目瞪口呆，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)場(chǎng)都一下子目瞪口呆，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的撐桿跳比賽規(guī)則中，沒(méi)有規(guī)定是的撐桿跳比賽規(guī)則中，沒(méi)有規(guī)定是否允許爬桿，只是說(shuō)用桿。否允許爬桿，只是說(shuō)用桿。 這樣的比賽成績(jī)算還是不這樣的比賽成績(jī)算還是不算？算？假如體育比賽當(dāng)中都是這種假如體育比賽當(dāng)中都是這種場(chǎng)景，那會(huì)是一種什么樣子？場(chǎng)景，那會(huì)是一種什么樣子？沒(méi)有了沒(méi)有了“紅燈停綠燈行紅燈停綠燈行”，不想撞車都不行不想撞車都不行。沒(méi)有了沒(méi)有了（規(guī)則）（規(guī)則），（后果）（后果）。沒(méi)有了沒(méi)有了，。沒(méi)有了沒(méi)有了，。沒(méi)有了沒(méi)有了，。沒(méi)有了沒(méi)有了，。沒(méi)有了沒(méi)有了，。沒(méi)有了沒(méi)有了，。 感受規(guī)則這些規(guī)則都一樣嗎？這些規(guī)則都一樣嗎

3、？思思 考考 是在社會(huì)生活中逐漸形是在社會(huì)生活中逐漸形成的，靠人們的成的，靠人們的信念、習(xí)俗信念、習(xí)俗和社會(huì)輿論和社會(huì)輿論力量發(fā)揮作用。力量發(fā)揮作用。1 1、道、道 德德2 2、紀(jì)律、規(guī)章、紀(jì)律、規(guī)章 社會(huì)團(tuán)體社會(huì)團(tuán)體為維護(hù)團(tuán)體利益，為維護(hù)團(tuán)體利益，保證工作正常進(jìn)行而制定的，保證工作正常進(jìn)行而制定的，要求要求其成員其成員共同遵守的規(guī)章制共同遵守的規(guī)章制度。度。3 3、法、法 律律法律是一種法律是一種特殊特殊的的行為規(guī)范行為規(guī)范二、法二、法 律律（1）法律是由）法律是由國(guó)家國(guó)家制定制定或或認(rèn)可認(rèn)可的。的。全國(guó)人大表決憲法修正案草案全國(guó)人大表決憲法修正案草案全國(guó)人大常委會(huì)審議并通全國(guó)人大常委會(huì)審議

4、并通過(guò)法律文件過(guò)法律文件你能說(shuō)出一些法律的名稱嗎？你能說(shuō)出一些法律的名稱嗎？（2 2）法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施）法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 有同學(xué)認(rèn)為：有同學(xué)認(rèn)為：“法律要靠人法律要靠人們自覺(jué)遵守，根本不需要國(guó)們自覺(jué)遵守，根本不需要國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保障實(shí)施。家強(qiáng)制力來(lái)保障實(shí)施?！?只有以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾，才能維只有以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾，才能維護(hù)正常的社會(huì)秩序，有效地解決社會(huì)成護(hù)正常的社會(huì)秩序，有效地解決社會(huì)成員之間因各種原因產(chǎn)生的糾紛，從而維員之間因各種原因產(chǎn)生的糾紛，從而維護(hù)國(guó)家法律的尊嚴(yán)和社會(huì)的穩(wěn)定。護(hù)國(guó)家法律的尊嚴(yán)和社會(huì)的穩(wěn)定。 依靠國(guó)家強(qiáng)制力對(duì)觸犯法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力對(duì)觸犯法律的人予以制裁，是實(shí)

5、施法律的必的人予以制裁，是實(shí)施法律的必要措施和重要保證。要措施和重要保證。（3 3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力普遍約束力 第一、任何人不論職位高低、功勞大小，第一、任何人不論職位高低、功勞大小，都必須嚴(yán)格遵守國(guó)家法律，積極規(guī)范自己的都必須嚴(yán)格遵守國(guó)家法律，積極規(guī)范自己的行為。行為。即公民必須平等遵守法律即公民必須平等遵守法律。 第二、任何人一旦觸犯了國(guó)家法第二、任何人一旦觸犯了國(guó)家法律，都要受到法律的制裁，不允許任律，都要受到法律的制裁，不允許任何人超越法律之上。何人超越法律之上。即公民一旦觸犯即公民一旦觸犯法律，必須平等承擔(dān)法律責(zé)任法律，必須平等承擔(dān)法律責(zé)任。1

6、 1、法律的特征、法律的特征（1 1）法律是由）法律是由國(guó)家國(guó)家制定或認(rèn)可的。制定或認(rèn)可的。（2 2）法律是靠）法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力國(guó)家強(qiáng)制力（即軍隊(duì)、（即軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等）保證實(shí)施的。警察、法庭、監(jiān)獄等）保證實(shí)施的。（3 3）法律對(duì)）法律對(duì)全體社會(huì)成員全體社會(huì)成員具有普遍具有普遍的約束力。的約束力。 法律就是由國(guó)家制法律就是由國(guó)家制定或認(rèn)可，靠國(guó)家強(qiáng)定或認(rèn)可，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)約束力的特殊行為規(guī)范。范。2 2、什么是法律？（含義）、什么是法律？（含義） 道德、紀(jì)律與道德、紀(jì)律與法律三者的關(guān)系法律三者的關(guān)系法

7、律與道德、紀(jì)律的區(qū)別法律與道德、紀(jì)律的區(qū)別制定制定保障機(jī)制保障機(jī)制適用范圍適用范圍法律法律國(guó)家國(guó)家國(guó)家強(qiáng)制力國(guó)家強(qiáng)制力全國(guó)適用全國(guó)適用道德道德約定俗成約定俗成 人們的信念、人們的信念、習(xí)俗和社會(huì)輿習(xí)俗和社會(huì)輿論的力量論的力量普遍適用普遍適用紀(jì)律紀(jì)律本單位、本單位、本組織本組織本單位、本組本單位、本組織的行政力量織的行政力量本單位、本本單位、本組織組織它們的共同點(diǎn)它們的共同點(diǎn)：就是為我們提供行為準(zhǔn)則，：就是為我們提供行為準(zhǔn)則， 對(duì)對(duì)我們的行為都具有規(guī)范作用。我們的行為都具有規(guī)范作用。 早晨出門，我坐上了開往學(xué)校的公共汽車。車上，早晨出門，我坐上了開往學(xué)校的公共汽車。車上，我為一位老人讓了座。經(jīng)過(guò)

8、十字路口時(shí)，司機(jī)看見(jiàn)沒(méi)我為一位老人讓了座。經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，司機(jī)看見(jiàn)沒(méi)什么車，沖紅燈闖過(guò)路口，差點(diǎn)撞到了一個(gè)過(guò)馬路的什么車，沖紅燈闖過(guò)路口，差點(diǎn)撞到了一個(gè)過(guò)馬路的行人。行人。 回到學(xué)校上課，有個(gè)同學(xué)遲到了，被老師批評(píng)?；氐綄W(xué)校上課，有個(gè)同學(xué)遲到了，被老師批評(píng)。下午，全校在操場(chǎng)觀看文化藝術(shù)節(jié)匯演，有幾個(gè)同學(xué)下午，全校在操場(chǎng)觀看文化藝術(shù)節(jié)匯演，有幾個(gè)同學(xué)幾次發(fā)出噓聲，我覺(jué)得他們真沒(méi)禮貌！幾次發(fā)出噓聲，我覺(jué)得他們真沒(méi)禮貌！ 下午放學(xué)的路上，我看見(jiàn)路邊的下水道井蓋又被下午放學(xué)的路上，我看見(jiàn)路邊的下水道井蓋又被人偷走了。路人對(duì)此議論紛紛，指責(zé)那些偷盜公共設(shè)人偷走了。路人對(duì)此議論紛紛，指責(zé)那些偷盜公共設(shè)施的

9、小偷。施的小偷。 晚上看新聞，一個(gè)政府高官因貪污被判了死刑，晚上看新聞，一個(gè)政府高官因貪污被判了死刑，父母拍手稱快。父母拍手稱快。 小明的日記小明的日記 根據(jù)根據(jù)小明的日記小明的日記，請(qǐng)回答下面，請(qǐng)回答下面13題題1 1在在小明的日記中小明的日記中體現(xiàn)了很多的行為規(guī)范，其中體現(xiàn)道體現(xiàn)了很多的行為規(guī)范，其中體現(xiàn)道德規(guī)范的有德規(guī)范的有A A在公車上為老人讓座在公車上為老人讓座 B B個(gè)別同學(xué)看文藝匯演發(fā)出噓聲個(gè)別同學(xué)看文藝匯演發(fā)出噓聲; ; C C小偷偷井蓋小偷偷井蓋 D D同學(xué)遲到同學(xué)遲到2 2在小明的日記在小明的日記中，體現(xiàn)了紀(jì)律、規(guī)章的有中，體現(xiàn)了紀(jì)律、規(guī)章的有A A政府高官貪污被判刑政府高

10、官貪污被判刑 B B司機(jī)沖紅燈司機(jī)沖紅燈C C同學(xué)遲到同學(xué)遲到 D D個(gè)別同學(xué)看文藝匯演發(fā)出噓聲個(gè)別同學(xué)看文藝匯演發(fā)出噓聲3 3在小明的日記在小明的日記中，體現(xiàn)了法律的有中，體現(xiàn)了法律的有A A司機(jī)沖紅燈司機(jī)沖紅燈 B B小偷偷井蓋小偷偷井蓋C C政府高官貪污被判刑政府高官貪污被判刑 D D同學(xué)遲到同學(xué)遲到 現(xiàn)代社會(huì)生活中能不現(xiàn)代社會(huì)生活中能不能沒(méi)有法律？為什么？舉能沒(méi)有法律？為什么？舉例說(shuō)明。例說(shuō)明。因?yàn)橛辛朔?，我們因?yàn)橛辛朔桑覀兊膶W(xué)校才會(huì)這么有序，的學(xué)校才會(huì)這么有序，我們的城市才會(huì)這么我們的城市才會(huì)這么美好，我們的社會(huì)才美好，我們的社會(huì)才會(huì)這么和諧！會(huì)這么和諧！ 據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，各類

11、未成年人據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢(shì)。每年我受傷害的事件呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近國(guó)有近2 2萬(wàn)萬(wàn)1414歲以下兒童非正常死亡，歲以下兒童非正常死亡，4040至至5050萬(wàn)兒童受到車禍、中毒、他萬(wàn)兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。 為什么受傷的總是我？為什么受傷的總是我？二、未成年人的健康成長(zhǎng)需二、未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)要法律的特殊保護(hù)u什么是未成年人？什么是未成年人？ 未滿未滿1818周歲的公民周歲的公民 調(diào)查表明，大部分因犯罪而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛(ài)好是看武打錄像

12、、武俠小說(shuō)和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄。他們認(rèn)為，打架時(shí)動(dòng)刀子讓對(duì)方流血便是英雄的表現(xiàn)。（1 1）未成年人處于人生發(fā)展）未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個(gè)人權(quán)益容易護(hù)的能力，是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體。受到侵害的群體。（2 2）家庭、學(xué)校、社會(huì)都）家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度侵犯未成年存在不同程度侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。人身心健康的現(xiàn)象。3 3、由于種種原因，未成、由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)

13、問(wèn)題。社會(huì)問(wèn)題。國(guó)家為什么要給予青少年特殊關(guān)注？國(guó)家為什么要給予青少年特殊關(guān)注？1、缺乏缺乏自我保護(hù)能力，個(gè)人權(quán)益容易受到侵害。自我保護(hù)能力，個(gè)人權(quán)益容易受到侵害。2、家庭、學(xué)校、社會(huì)家庭、學(xué)校、社會(huì)可能存在侵犯未成年人可能存在侵犯未成年人 合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。3 3、未成年人犯罪未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題我國(guó)現(xiàn)有的保護(hù)未成年人的法律有哪些我國(guó)現(xiàn)有的保護(hù)未成年人的法律有哪些? ?1 1、憲法憲法 2 2、刑法刑法3 3、民法通則民法通則 4 4、婚姻法婚姻法5 5、義務(wù)教育法義務(wù)教育法 6 6、收養(yǎng)法收養(yǎng)法7

14、 7、未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法 8 8、預(yù)防未成年人犯罪法預(yù)防未成年人犯罪法兩部?jī)刹繉ｉT專門保護(hù)未成年人的法律保護(hù)未成年人的法律 法律對(duì)對(duì)碰法律對(duì)對(duì)碰名稱名稱中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)預(yù)中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法防未成年人犯罪法施行施行時(shí)間時(shí)間目的目的地位地位關(guān)系關(guān)系填一填1992年年1月月1日日1999年年11月月1日日我國(guó)我國(guó)第一部第一部保護(hù)未成年人身保護(hù)未成年人身心健康、合法權(quán)益心健康、合法權(quán)益專門法律專門法律我國(guó)我國(guó)第二部第二部保護(hù)未成年人保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要法律健康成長(zhǎng)的重要法律這兩部法律相輔相成，互相配套，為保障這兩部法律相輔相成，互相配套，為保障未成年人的成長(zhǎng)提供了有力的法律武器。未成年人的成長(zhǎng)提供了有力的法律武器。未成年人保護(hù)，究竟保護(hù)哪些人？未成年人保護(hù)，究竟保護(hù)哪些人？所有具有所有具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍中華人民共和國(guó)國(guó)籍的的嬰兒嬰兒、幼兒幼兒、兒童兒童、少年少年和和未滿未滿1818周歲的青周歲的青年年，不論是，不論是男性男性、女性女性，健康的健康的還是還是有有殘疾殘疾的，的，在學(xué)在學(xué)的和的和不在學(xué)不在學(xué)的，的，婚生婚生的與的與非婚生非婚生的的, ,曾經(jīng)違法犯罪曾經(jīng)違法犯罪的未成年的未成年人人. .