2019-2020年高一歷史《第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成》導(dǎo)學(xué)案.doc
《2019-2020年高一歷史《第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成》導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高一歷史《第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成》導(dǎo)學(xué)案.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高一歷史《第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成》導(dǎo)學(xué)案 一、課標(biāo)要求:知道“始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí),了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。 二、知識(shí)梳理 1、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一 1)諸侯爭(zhēng)霸(春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期): ①背景:宗法制、分封制 ②目的:爭(zhēng)奪 和 ③方式:兼并戰(zhàn)爭(zhēng) 2)秦朝統(tǒng)一: 年 ①秦國(guó)先后滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó) ②秦國(guó)能統(tǒng)一全國(guó)的最重要原因:經(jīng)過(guò)商鞅變法,秦國(guó)實(shí)力 ③秦朝在我國(guó)歷史上的重要地位:秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè) 的 的 王朝 2、至高無(wú)上的皇權(quán)和中央官制 1)皇帝制: ①始皇帝的來(lái)歷: 秦王嬴政認(rèn)為自己德高三皇,功過(guò)五帝,便從“ ”、“ ”中各取一字合為“皇帝”,自稱(chēng) “ ”,希望從自己開(kāi)始,皇位能傳承 。 ②特點(diǎn):皇位 ,皇權(quán) ③影響:為歷代封建王朝所沿用 2)中央官制——三公九卿制 ①三公九卿及其職責(zé) 丞相:為百官之 ,幫助皇帝處理全國(guó) 事。 三公 御史大夫:是副 ,執(zhí)掌群臣 ,下達(dá)皇帝 ,負(fù)責(zé)監(jiān)察 。 太尉:負(fù)責(zé)管理全國(guó) 三公九卿都由 直接任免 ②三公九卿的相互關(guān)系:相互 ,彼此 3)決策程序及其作用: ①程序:丞相、御史大夫、諸卿朝議 → 裁決 ②作用:可在一定程度上減少?zèng)Q策 3、郡縣制的全面推行 1)過(guò)程:開(kāi)始產(chǎn)生(春秋戰(zhàn)國(guó))→ 全面推行(秦朝) 2)郡縣長(zhǎng)官及其產(chǎn)生: 由 直接任命 ①郡的最高行政長(zhǎng)官:郡守 ②縣的最高行政長(zhǎng)官:縣令或縣長(zhǎng) 3)影響: ①實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方政權(quán) 的控制 ②形成了中央集權(quán)制度, 奠定了中國(guó)兩千多年 制度的基本格局, 為歷代王朝所 , 且不斷加強(qiáng)和完善。 △郡縣制與分封制最大的不同是什么? 郡縣長(zhǎng)官由 任免,有利于加強(qiáng) 和鞏固 。 三、重難點(diǎn)突破 閱讀下列材料: 材料一:秦有天下,裂都會(huì)而為之郡邑,廢侯衛(wèi)而為之守宰,據(jù)天下之雄圖,都六合之上游,攝制四海,運(yùn)于掌握之內(nèi),此其所以為得也。不數(shù)載而天下大壞,其有由矣:亟役萬(wàn)人,暴其威刑,竭其貨賄。負(fù)鋤梃謫之徒,圜視而合從,大呼而成群。時(shí)則有叛人而無(wú)叛吏,人怨于下而吏畏于上,天下相合,殺守劫令而并起。咎在人怨,非郡邑之制失也。 ——柳宗元《封建論》 材料二:知封建(指分封制)之所以變而為郡縣,則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎?曰:不能?!饨ǎㄖ阜址庵疲┲?,其專(zhuān)在下;郡縣之失,其專(zhuān)在上。 ——顧炎武《天下郡國(guó)利病書(shū)》 請(qǐng)完成: (1) 柳宗元認(rèn)為秦朝的過(guò)失是什么?他要論證的主要觀(guān)點(diǎn)是什么? (2)顧炎武的觀(guān)點(diǎn)與柳宗元的觀(guān)點(diǎn)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 四、課堂檢測(cè) 1、秦朝修建咸陽(yáng),運(yùn)用了天體觀(guān)念。把渭河比作天體的銀河“天漢”,把各座宮殿比作星座,四周有許多通道,咸陽(yáng)宮居中,形成了眾星拱辰、屏藩帝都的格局。從咸陽(yáng)的修建理念可以看出當(dāng)時(shí)的政治理念是( ) A.神話(huà)皇權(quán),萬(wàn)世一統(tǒng) B.君主專(zhuān)制,中央集權(quán) C.借助神靈維護(hù)自己的統(tǒng)治 D.皇位從二世三世至于千世萬(wàn)世,傳之無(wú)窮 2、秦始皇說(shuō):“天下共苦,戰(zhàn)斗不息,以有侯王。賴(lài)宗廟天下初定,又復(fù)立國(guó),是樹(shù)兵也。而求其寧息,豈不難哉!”秦始皇為此而采取的舉措是( ?。? A.焚書(shū)坑儒 B.推行郡縣制 C.強(qiáng)化中央機(jī)構(gòu) D.統(tǒng)一文字 3、分封制和郡縣制是中國(guó)重要的行政管理制度。下列關(guān)于這兩種制度表述最為恰當(dāng)?shù)氖牵? ) A.都淡化了血緣宗族色彩,長(zhǎng)官都由最高統(tǒng)治者任免 B.都突出了最高統(tǒng)治者的中心地位,強(qiáng)化了最高統(tǒng)治者的權(quán)力 C.都屬于地方管理制度,但長(zhǎng)官的出任方式不同 D.都適應(yīng)了統(tǒng)治的需要,有利于中亞對(duì)地方的有效控制- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成 2019-2020年高一歷史第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成導(dǎo)學(xué)案 2019 2020 年高 歷史 秦朝 中央集權(quán) 制度 形成 導(dǎo)學(xué)案
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-6191708.html