2019-2020年人教版思品九年第四單元《滿懷希望 迎接明天》word教學(xué)參考.doc

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2019-2020年人教版思品九年第四單元《滿懷希望 迎接明天》word教學(xué)參考 1、 我們的共同理想和最高理想是什么？ 共同理想：把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。（也是黨的基本路線的奮斗目標(biāo)、也是“三步走”的第三步奮斗目標(biāo)） 最高理想：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義 共產(chǎn)主義的特點(diǎn)：將是物質(zhì)財(cái)富極大豐富（按需分配），人民精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會 2、共同理想和最高理想之間的關(guān)系 （1）實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段 （2）實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。 3、總體小康的實(shí)現(xiàn)時(shí)間、意義、特點(diǎn) 時(shí)間：2000年（20世紀(jì)末） 意義：是歷史性跨越，是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑 特點(diǎn)：低水平、不全面、發(fā)展不平衡（基本小康、總體小康） 4、全面小康社會的實(shí)現(xiàn)時(shí)間、描繪景象、意義、怎樣做？ 時(shí)間：2020年 請你描繪一下未來全面小康社會將是什么景象：綜合國力顯著增強(qiáng)；人民富裕程度普遍提高；人民享有更加充分的民主權(quán)利；各方面制度更加完善；對外更加開放。 建設(shè)全面小康社會（和諧社會）的意義：（為什么、必要性） ①我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康; 我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。建設(shè)全面小康社會。 ②有利于落實(shí)共同富裕的根本原則，讓全體人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮的成果。 ③有利于推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)中國特色社會主義社會。 ④有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、維護(hù)社會的公平正義，構(gòu)建社會主義和諧社會。 建設(shè)全面小康社會（和諧社會）怎樣做？（如果是建設(shè)全面小康請答1-4點(diǎn)答案、如果是建設(shè)和諧社會，請答1-5點(diǎn)答案） A．國家： 1）經(jīng)濟(jì)方面： 樹立“又好又快”發(fā)展理念，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開放；堅(jiān)持中國特色的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，走共同富裕道路； 2）政治方面： 堅(jiān)持和完善人民代表大會制度，實(shí)施依法治國的基本方略；確保人民當(dāng)家作主地位，建設(shè)社會主義政治文明。 3）文化方面： 堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)地位；弘揚(yáng)偉大民族精神，建設(shè)社會主義精神文明,發(fā)展和諧文化。 4）生態(tài)、社會方面： 堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策，走可持續(xù)發(fā)展之路，促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明； 5）完善各項(xiàng)制度，倡導(dǎo)誠信友愛，維護(hù)社會的安定有序，保障社會的公平正義。物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展中國特色社會主義。 B．青少年怎樣建設(shè)全面小康社會？（青少年在創(chuàng)新、成才等方面的做法都可以參考此答案） 青少年應(yīng)樹立崇高理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)，不斷創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，立志成才，為建設(shè)全面小康社會貢獻(xiàn)力量。 C、青少年怎樣建設(shè)和諧社會？ ①民主法制方面：要學(xué)法、守法、用法，積極宣傳法律知識，敢于同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭。 ②公平正義方面：敢于指出違法、不道德的行為，關(guān)注和幫助弱勢群體，維護(hù)社會的公平正義。 ③誠信友愛方面：尊敬師長，尊重同學(xué)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，講信用，重承諾，做一個(gè)誠實(shí)的人。 ④充滿活力方面：積極參加社會公益活動(dòng)，養(yǎng)成親社會行為，參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，投入“陽光體育”等校園文化建設(shè)活動(dòng)等。 ⑤安定有序方面：尊重社會公德，遵守公共秩序，例如飯?zhí)么蝻埐徊尻?duì)，公共場所不大聲喧嘩等。 ⑥人與自然和諧相處方面：從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，例如：愛護(hù)花草樹木、不浪費(fèi)糧食、珍惜水資源等。 5、和諧社會的特征：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處 6、當(dāng)今社會還存在哪些不和諧現(xiàn)象？請你為消除這些不和諧現(xiàn)象獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策（對號入座） （1）社會的不和諧現(xiàn)象：①城鄉(xiāng)收入差距拉大，地區(qū)發(fā)展不均衡；②上學(xué)難、上學(xué)貴，看病難、看病貴，房價(jià)高、買房貴；③部分公民道德素質(zhì)尚待提高；④部分公民法制觀念淡漠，存在違法犯罪現(xiàn)象；⑤腐敗現(xiàn)象屢禁不止；⑥資源浪費(fèi)嚴(yán)重、環(huán)境污染突出。 7、近年來，我國為建設(shè)和諧社會采取了哪些重要的舉措啊，請你列舉一些。 （1）針對上學(xué)難、上學(xué)貴，我國出臺了義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)的舉措。 （2）針對住房難，我國實(shí)施了廉租房、經(jīng)濟(jì)適用房制度。 （3）針對看病難、看病貴，我國實(shí)施了農(nóng)村新型合作醫(yī)療保障制度。 8、當(dāng)前校園里存在著哪些不和諧的現(xiàn)象？ （1）部分同學(xué)出口成“臟”、考試作弊、打架斗毆、隨意給同學(xué)取“綽號”。 （2）部分同學(xué)在公共場合插隊(duì)、大聲喧嘩。（3）部分同學(xué)瀏覽一些不健康的書刊、網(wǎng)站。 9、為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？ （1）作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。 （2）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支撐和鼓舞。 （3）艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界、無論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。 （4）在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。 10、中學(xué)生應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神？ ①思想上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，樹立“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的社會主義榮辱觀和社會主義核心價(jià)值觀。 ②學(xué)習(xí)上，頑強(qiáng)拼搏，積極探索，勇于創(chuàng)新，知難而進(jìn)，遇到不懂的問題積極請教別人； ③生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不攀比，不追求名牌，合理消費(fèi)。 11、什么是人生理想？ 理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。 12、為什么要樹立理想？ （1）人生需要理想，理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。 （2）在人生發(fā)展的過程中，理想不斷激勵(lì)著我們超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。 （3）億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動(dòng)著社會向前發(fā)展。 13、如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？ （1）實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生做出規(guī)劃,這個(gè)規(guī)劃盡可能長遠(yuǎn)盡可能具體。 （2）我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。 （3）我們要腳踏實(shí)地、全力以赴，堅(jiān)持不懈地增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)。 14、如何全面看待學(xué)習(xí)壓力？(WHY) 學(xué)習(xí)生活中總會有壓力的存在，感受到壓力是正常的。 （1）積極影響：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極。 （2）消極影響：過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。 （3）學(xué)習(xí)沒有壓力，可能會使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動(dòng)力，止步不前。 15、中學(xué)生如何正確面對待學(xué)習(xí)壓力？(HOW) （1）我們要明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣 （2）我們要勇于擔(dān)起學(xué)習(xí)的重?fù)?dān) （3）我們了解學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)壓力，自覺適度加壓，學(xué)會將壓力化為動(dòng)力。 16、出現(xiàn)考試焦慮的原因是什么？ （1）面臨的考試很重要，或者考試難度很大。 （2）他人、自己的過高要求超過了個(gè)人的實(shí)際能力。 （3）僅以考試的成績來判斷個(gè)人的價(jià)值。 17、考試焦慮會帶來什么影響？ （1）適度的考試焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度。 （2）過度的考試焦慮，則會干擾我們的學(xué)習(xí)，對身心健康造成不利的影響。 18、怎樣從容面對考試？ （1）樹立正確的考試觀念。 （2）實(shí)事求是地調(diào)整自我期望 （3）要增強(qiáng)自身實(shí)力。如擬定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃；不輕言放棄任何一科，也不只專攻某一科；養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣，保持良好的體力和充沛的精力；掌握一些放松情緒的方法。 19、為什么生活會充滿選擇？ （1）一方面，隨著年齡的增長，我們的需求不斷擴(kuò)大，自主能力不斷增強(qiáng)，面臨的選擇越來越多。 （2）另一方面，隨著社會的發(fā)展，與前人相比我們選擇的機(jī)會更多，選擇面更大。 20、怎樣學(xué)會選擇？ （1）我們有必要掌握一些科學(xué)的方法和策略，進(jìn)行合理的選擇 （2）在做出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性；等等。 （3）我們要有勇氣自己做出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。 21、為什么我們要學(xué)會自己作出選擇？（意義） （1）學(xué)會自己做出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂；或者在做出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。 （2）通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。 22、當(dāng)今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么？ 答：人類進(jìn)入21世紀(jì)，知識門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。 23、進(jìn)入21世紀(jì)，對我們青少年的素質(zhì)提出了哪些更高更新的要求？ （1）必須具備創(chuàng)新精神。（2）必須具備團(tuán)隊(duì)精神。（3）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念（4）具有開放的胸懷（5）具有全球化的意識、、、 24、創(chuàng)新精神的重要性。（科技創(chuàng)新的重要性） （1）科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 （2）科技創(chuàng)新能力，已經(jīng)越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。 （3）創(chuàng)新精神是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。 25、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。（WHY） 答：具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會進(jìn)步。 26、我們?yōu)槭裁匆獦淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念？（意義） （1）面對即將到來的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。 （2）終身學(xué)習(xí)，能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 （3）終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。 27、在終身學(xué)習(xí)時(shí)代，中學(xué)生應(yīng)作好哪些準(zhǔn)備？ （1）終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，自覺履行受教育的義務(wù)。 （2）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。