2019-2020年人教版高中地理必修一4.3《河流地貌的發(fā)育》word學(xué)案2.doc
《2019-2020年人教版高中地理必修一4.3《河流地貌的發(fā)育》word學(xué)案2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年人教版高中地理必修一4.3《河流地貌的發(fā)育》word學(xué)案2.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年人教版高中地理必修一4.3《河流地貌的發(fā)育》word學(xué)案2 學(xué)習(xí)目標 1.知識與技能 (1)了解流水侵蝕地貌的形成,掌握流水侵蝕作用的形式及其對地表形態(tài)的影響,理解河谷的形成過程。 (2)了解流水堆積地貌的形成,掌握沖積平原的三種類型及形成過程。 (3)理解洪積—沖積平原、河漫灘平原、三角洲對聚落分布的影響。 2.過程與方法 (1)閱讀河谷的演變過程示意圖,能夠分析不同階段河流侵蝕作用的差異。 (2)閱讀河流堆積地貌示意圖,能夠分析沖積平原各種類型的成因及地貌特點。 3.情感、態(tài)度與價值觀 (1)樹立“物質(zhì)是運動的,事物是在不斷發(fā)生變化的”辯證唯物主義觀點。 (2)進一步培養(yǎng)與他人合作交流的學(xué)習(xí)能力,加強科學(xué)、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。 重點與難點 重點: 1.流水侵蝕作用的三種形式,流水侵蝕地貌類型及河谷的演變過程。 2.流水堆積地貌類型及形成原因。 難點: 1.河谷的演變過程。 2.河流演變過程中凹岸侵蝕和凸岸堆積的分析及應(yīng)用。河流堆積地貌的形成過程。 學(xué)習(xí)過程 一、河流侵蝕地貌 閱讀教材P77圖4.17三幅圖,思考相關(guān)問題: (1)河流侵蝕有三種主要的形式,思考其對地貌的影響有哪些? 作用形式 方向 對地貌的影響 溯源侵蝕 下蝕 側(cè)蝕 (2)河谷是典型的河流侵蝕地貌,它是由溝谷發(fā)育而來的。河谷發(fā)育和演變過程中,經(jīng)歷了哪些主要的外力作用?(① ?、凇 、邸 ?。河谷作為一種典型的河流侵蝕地貌,是如何一步步發(fā)育成熟的?請你結(jié)合示意圖用簡潔的語言描述。 讀右面“河流示意圖”,回答問題。 (1)根據(jù)凹岸侵蝕,凸岸堆積的原理,指出A、B、C、D分別是什么岸。 (2)圖中A、B哪一處的堤壩要特殊加固?簡述原因。 (3)圖中A、B哪一處適宜建港口?哪一處適合淘金?為什么? 二、河流堆積地貌 閱讀教材P78圖4.18,完成下列問題: (1)結(jié)合成因分析洪積—沖積平原和河漫灘平原以及三角洲的地貌特點是什么。請?zhí)顚懴卤? 組成部分 地貌特點 洪積—沖積平原 河漫灘平原 三角洲 2.黃河三角洲的發(fā)育受哪些因素影響?為什么黃河三角洲能以較快的速度向海洋推進? 三、河流地貌對聚落分布的影響 (1)閱讀課本,完成河流地貌對聚落分布的影響表格。(提示:從對高原地區(qū)、山區(qū)、沖積平原區(qū)三個地區(qū)分別分析) 高原地區(qū) 山區(qū) 沖積平原 自然條件 河流地貌 河流地貌條件 聚落分布 (2)沖積平原為聚落的分布提供的有利條件為 。 (3)聚落的選址應(yīng)趨利避害,避開自然災(zāi)害的威脅: ①在平原低地,為防御洪水,人們通常 河堤。 ②在山區(qū)河谷,為防御洪水,聚落分布在 ,而且還要注意避開 等地質(zhì)災(zāi)害。 [典型例題]讀“某河道示意圖”,回答下列問題: (1)某港務(wù)局擬在A、B兩處河段建港,請問是選在A處好還是B處好? 。理由是 。 (2)小島D因泥沙不斷堆積而擴大,最終將與河流的哪岸相連?為什么? (3)河流的下游常常造成什么堆積地形?其成因如何? 課堂練習(xí) 下面為“河谷發(fā)育階段示意圖”。讀圖,回答1~2題。 1.下列按河谷發(fā)育程度由先到后的排序,正確的是( ) A.①②③④ B.②③④① C.③①②④ D.④②①③ 2.階段④表現(xiàn)的主要地質(zhì)作用是( ) A.地殼上升 B.斷裂下沉 C.變質(zhì)作用 D.流水沉積 讀“某河口三角洲示意圖”,完成3~5題。 3.形成河口三角洲的外力作用是( ) A.流水搬運 B.海浪堆積 C.流水堆積 D.洋流搬運 4.下列地貌中,與該河口三角洲形成原因相同的是( ) A.黃土高原的溝壑 B.臺灣島 C.華北平原 D.喀斯特地貌 5.該地區(qū)聚落( ) A.分布在狹窄的河漫灘平原上 B.呈點狀分散分布 C.蜿蜒分布于山前 D.沿河發(fā)展,形成沿河聚落帶 6.圖中的河流是在自然條件下形成的,A、B、C分別為不同河段上的三個點,某校地理研究性學(xué)習(xí)小組根據(jù)三處的橫截面狀況繪制了剖面圖(面向河流流向)。讀圖,回答下列問題。 (1)圖中河流位于 半球,判斷理由是 。 (2)在A處河谷的成因是 , 在B處河谷的成因是 , 在C處沉積物較厚的原因是 。 (3)A處森林的重要環(huán)境功能是 ,該處森林遭到不合理采伐后,河流的水文特征有什么變化? 。B處森林在開發(fā)利用時應(yīng)注意的問題是 。 (4)C處發(fā)展了基塘農(nóng)業(yè),采用這種生產(chǎn)方式主要利用了當?shù)氐摹 『汀 l件。 參考答案 合作探究一 難點突破 (1)A、D為凹岸,B、C為凸岸。 (2)A岸堤壩要特殊加固,A岸為河流的凹岸,侵蝕作用強。 (3)A處適宜建港口,B處適合淘金,因為A是河流凹岸,侵蝕作用強,河床較深,泥沙堆積少,而B是河流凸岸,泥沙堆積多。 合作探究三 典型例題 (1)A A是河流凹岸,侵蝕作用強,河床較深 (2)北岸;受地轉(zhuǎn)偏向力作用,北半球右偏,所以南岸侵蝕、北岸堆積,最終與北岸相連。 (3)河口三角洲;因河流入海處水下坡度平緩,河水流速減慢,河流所攜帶的泥沙在河口前方堆積而成。 課堂練習(xí) 1.C 2.D 3.C 4.C 5.D 6.解析:第(1)題,C位于河流的下游,剖面圖中河流的右岸較深,以沖刷(侵蝕)為主,左岸較淺,以堆積為主,故判斷該河位于北半球。第(2)題,由圖中巖層分布狀況判斷A河谷位于斷層附近,巖石破碎,易風(fēng)化侵蝕,B河谷處巖層向上彎曲隆起,河流下蝕嚴重,C處地勢平坦,流速降低,以堆積作用為主。第(3)題,河流上游植被具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用,植被破壞會導(dǎo)致水土流失加劇、河流含沙量增大、水位季節(jié)變化增大。第(4)題,基塘農(nóng)業(yè)主要是利用當?shù)氐蜐竦氐臈l件發(fā)展起來的。 答案:(1)北 河流右岸侵蝕明顯 (2)A處斷層線處巖石破碎,易受風(fēng)化侵蝕 B處背斜頂部受張力,巖石破碎,河流下切侵蝕成谷地 C處流速變緩,河流攜帶泥沙以堆積作用為主 (3)涵養(yǎng)水源,保持水土 河流源頭補給量可能會減少;河流含沙量增加;河流水位季節(jié)變化增大 采育結(jié)合,嚴禁過度采伐,盡量提高森林覆蓋率 (4)地形 水源- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 河流地貌的發(fā)育 2019 2020 年人教版 高中地理 必修 4.3 河流 地貌 發(fā)育 word
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-6220189.html