2019-2020年高一歷史 第八單元《第20課 兩極世界的形成》教案.doc

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2019-2020年高一歷史 第八單元《第20課 兩極世界的形成》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力 （1）了解雅爾塔體系的主要內(nèi)容，分析美蘇兩國(guó)從戰(zhàn)時(shí)盟友變?yōu)閼?zhàn)后的主要原因； （2）掌握馬歇爾計(jì)劃、北大西洋公約組織、經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)、華沙條約組織等主要內(nèi)容，理解美蘇兩國(guó)對(duì)峙中各自采取的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事措施； （3）通過(guò)對(duì)德國(guó)分裂、朝鮮半島的分裂、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、古巴導(dǎo)彈危機(jī)等史實(shí)的了解，從而更加直觀的理解美蘇兩國(guó)對(duì)峙的表現(xiàn)形式； 2.過(guò)程與方法 （1）通過(guò)對(duì)戰(zhàn)后世界主要國(guó)家政治力量對(duì)比變化的分析，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冷戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)； （2）通過(guò)美蘇兩國(guó)對(duì)峙中各自采取的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事措施的分析，認(rèn)識(shí)各項(xiàng)措施所產(chǎn)生的影響； （3）通過(guò)情景再現(xiàn)、史料研習(xí)等方式，認(rèn)識(shí)美蘇兩國(guó)在“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的對(duì)抗和矛盾的激化對(duì)世界和平及國(guó)際關(guān)系造成的深刻影響； 3.情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)兩極格局形成過(guò)程的分析，理解在冷戰(zhàn)背景下美蘇兩大軍事集團(tuán)的對(duì)峙抗衡既威脅世界和平與安全，又在很大程度上相互制衡，從而形成了相對(duì)穩(wěn)定的和平狀態(tài)。 【教學(xué)方法】 1. 分階段講述課文內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)本章有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)； 2. 在講述中適當(dāng)插入問(wèn)題，進(jìn)行提問(wèn)或展開(kāi)討論，啟發(fā)學(xué)生的思考能力； 3. 運(yùn)用多媒體教學(xué)，再現(xiàn)歷史史實(shí)，使了解更直觀。 【教學(xué)內(nèi)容】 1．從盟友到對(duì)手： 背景： 二戰(zhàn)后，西歐和日本衰落，美國(guó)成為資本主義世界霸主。蘇聯(lián)的實(shí)力不斷增強(qiáng)，社會(huì)主義國(guó)家在世界上的影響日益增大，引起了西方國(guó)家,特別是美國(guó)的敵視。美蘇兩國(guó)在社會(huì)制度和國(guó)家利益上的矛盾日益加劇，蘇聯(lián)成為美國(guó)稱霸世界的最大障礙。 第二次世界大戰(zhàn)后期，在雅爾塔等國(guó)際會(huì)議上，美、英、蘇等國(guó)討論了結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)、處理戰(zhàn)爭(zhēng)遺留問(wèn)題和戰(zhàn)后和平等問(wèn)題，達(dá)成若干協(xié)議，形成的以美、蘇為主導(dǎo)的國(guó)際關(guān)系新體系。 2． 美蘇冷戰(zhàn)： 1947年3月，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)在國(guó)會(huì)發(fā)表演說(shuō)，提出要以“遏制共產(chǎn)主義”作為國(guó)家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想，這些政策和綱領(lǐng)后來(lái)被稱為“杜魯門(mén)主義”。它的出臺(tái)，表明美國(guó)公開(kāi)放棄同蘇聯(lián)合作的政策，標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的正式開(kāi)始。 （1）馬歇爾計(jì)劃(經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)) ： 為了幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，美國(guó)開(kāi)始實(shí)施國(guó)務(wù)卿馬歇爾提出的對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃，以扶持和控制西歐國(guó)家；還企圖用馬歇爾計(jì)劃拉攏東歐國(guó)家。根本目的在于穩(wěn)定資本主義陣腳，遏制共產(chǎn)主義 （2）成立北約(軍事表現(xiàn))： 1949年，美國(guó)等12國(guó)的代表在華盛頓集會(huì)，簽訂了《北大西洋公約》,建立了北大西洋公約組織。它是一個(gè)反對(duì)蘇聯(lián)和東歐國(guó)家的軍事政治集團(tuán)。 它的成立是美國(guó)遏制蘇聯(lián)、稱霸世界的重要行動(dòng)，加劇了“冷戰(zhàn)”的程度。 （3）經(jīng)互會(huì)的成立： 1949年，蘇聯(lián)、保加利亞等國(guó)成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)，以打破美國(guó)為首的資本主義世界對(duì)社會(huì)主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)封鎖。 （4）成立華約： 1955年，蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家在華沙簽訂《友好合作條約》，被通稱為“華沙條約”，根據(jù)這個(gè)條約建立了華沙條約組織。從此，歐洲出現(xiàn)了北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的局面，美蘇兩極格局形成。 3．“冷戰(zhàn)”陰影下的國(guó)際關(guān)系： （1）德國(guó)分裂： 二戰(zhàn)后，德國(guó)被美、英、法、蘇四國(guó)分區(qū)占領(lǐng)。隨著“冷戰(zhàn)”的開(kāi)始，德國(guó)首先成為美蘇“冷戰(zhàn)”的焦點(diǎn)。美蘇雙方未能就德國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題達(dá)成協(xié)議。 1949年，在美國(guó)和蘇聯(lián)的支持下，德國(guó)西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)。 （2）朝鮮分裂： 1945年日本投降后，美、蘇兩國(guó)以北緯38度線為界，分區(qū)占領(lǐng)朝鮮半島的南部和北部。在朝鮮半島南部和北部分別建立了大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)，從此朝鮮半島處于分裂狀態(tài)． 1950年，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)．中國(guó)的安全受到嚴(yán)重威脅。為了抗美授朝、保家衛(wèi)國(guó)，中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線，美國(guó)被迫簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。 （3）侵越戰(zhàn)爭(zhēng)： 第二次世界大戰(zhàn)后，法國(guó)殖民者重返越南。越南人民在越南共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，英勇抗擊，迫使法國(guó)殖民者撤出。1961年，美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)。在越南軍民的英勇抗擊下，美軍被迫于1973年撤出越南。 （4）古巴導(dǎo)彈危機(jī)： 1962年，蘇聯(lián)開(kāi)始向古巴運(yùn)送導(dǎo)彈，準(zhǔn)備在古巴建立導(dǎo)彈基地，以改變蘇聯(lián)在核力量對(duì)比中的不利地位。美國(guó)發(fā)現(xiàn)后，采取武裝封鎖古巴，經(jīng)過(guò)對(duì)峙和談判，蘇聯(lián)最終從古巴撤走導(dǎo)彈，危機(jī)結(jié)束。 4．冷戰(zhàn)的影響： （1）積極作用。 ①有利于緩解世界緊張局勢(shì)，在半個(gè)世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。雅爾塔體系消除了德日兩個(gè)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)策源地，有資格打世界大戰(zhàn)的美蘇兩國(guó)又長(zhǎng)期勢(shì)均力敵，使雙方均不敢貿(mào)然行事。這種建立在大國(guó)均勢(shì)基礎(chǔ)之上的國(guó)際秩序，雖然不能消除沖突的根源，但卻使大國(guó)行事時(shí)有一定的約束。 ②相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的進(jìn)行創(chuàng)造了有利的國(guó)際環(huán)境，在一定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的多極化格局的出現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，并進(jìn)一步影響了世界格局的多極化趨勢(shì)。 （2）消極作用。 ①打上了濃厚的大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治色彩，無(wú)視弱小國(guó)家利益，導(dǎo)致戰(zhàn)后超級(jí)大國(guó)的霸權(quán)主義； ②擅劃國(guó)界，分裂國(guó)家的做法，種下了不穩(wěn)定的禍根，導(dǎo)致日后世界的紛爭(zhēng)和不安寧； ③戰(zhàn)后兩大集團(tuán)日益演變成美蘇聯(lián)各超級(jí)大國(guó)的工具，為謀求霸權(quán)，兩強(qiáng)展開(kāi)長(zhǎng)期的軍備競(jìng)賽和地區(qū)爭(zhēng)奪，導(dǎo)致世界局勢(shì)長(zhǎng)期緊張動(dòng)蕩。 ④兩極對(duì)峙的格局下，國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序長(zhǎng)期得不到改善，給廣大發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)不利影響。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1． 美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙的措施及表現(xiàn)； 2． “冷戰(zhàn)”對(duì)世界的影響。 【熱點(diǎn)試題】 1．二戰(zhàn)后，美國(guó)為什么要對(duì)歐洲實(shí)施馬歇爾計(jì)劃？ 2．在“杜魯門(mén)主義”出臺(tái)后，美國(guó)全面推行冷戰(zhàn)的表現(xiàn)是什么？ 3．馬歇爾計(jì)劃和杜魯門(mén)主義有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 4．北約和華約的共同性質(zhì)是什么？對(duì)歐洲有什么影響？ 5．美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)世界有什么影響？ 【課堂小結(jié)】 美蘇兩極“冷戰(zhàn)”格局的形成是戰(zhàn)后兩國(guó)政治、軍事實(shí)力均衡的產(chǎn)物，兩極格局之下，美蘇兩大集團(tuán)為各自的集團(tuán)和國(guó)家利益不惜以大國(guó)意志分割世界，人為造成長(zhǎng)期的國(guó)家分裂、地區(qū)沖突和骨肉分離。從另外一個(gè)角度看，“冷戰(zhàn)”背景下美、蘇兩大軍事集團(tuán)的對(duì)峙抗衡既威脅世界和平與安全，又在很大程度上相互制衡，從而形成了相對(duì)穩(wěn)定的和平狀態(tài)。