2018-2019學(xué)年高中地理 第五章 環(huán)境管理 課時跟蹤檢測（十七）環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)（含解析）湘教版選修6.doc

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課時跟蹤檢測（十七） 環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn) 一、選擇題 讀全球CO2濃度變化圖，回答1～2題。 1．20世紀(jì)50年代以來，全球CO2濃度明顯增加的主要原因是(　　) ①人類消耗的化石燃料急劇增加?、诘卣鸬鹊刭|(zhì)災(zāi)害頻繁發(fā)生　③森林毀壞，其面積大量減少?、苋祟愄詈Ｔ礻懨娣e過大 A．①③　　　　　　　　　 B．②③ C．②④ D．①② 2．為延緩和減輕由于CO2濃度增加而導(dǎo)致的氣候變化與危害，各國政府應(yīng)(　　) A．改變能源結(jié)構(gòu)，提高天然氣的使用比例 B．遵守國際公約，控制和削減CO2排放量 C．采用固碳技術(shù)，增加新能源污染稅費(fèi) D．?dāng)U大耕地面積，培育新的農(nóng)作物品種 解析：1.A　2.B　第1題，20世紀(jì)50年代以來，隨世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人類消耗的化石燃料急劇增加，釋放出大量的CO2，再加上森林破壞，面積大量減少，其吸收的CO2大大減少，從而使全球的CO2濃度明顯增加。第2題，為延緩和減輕由于CO2濃度增加而導(dǎo)致的氣候變化與危害，就必須從源頭上控制和減少CO2的排放量，如使用新能源等，而天然氣的使用也會排放出CO2。 隨著人們生態(tài)價值觀的改變及對自己生活環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注，“綠色”作為一個概念成為一個時尚的名詞?！熬G色食品”“綠色能源”“綠色消費(fèi)”是當(dāng)今的熱門話題。據(jù)此完成3～4題。 3．下列對“綠色消費(fèi)”的理解，錯誤的是(　　) A．要求人們購買、使用綠顏色的物品 B．盡量使用對環(huán)境不造成污染的物品 C．盡量減少一次性塑料袋的使用 D．盡量使用可再生物品 4．為了生產(chǎn)“綠色食品”，下列措施中正確的是(　　) ①使用高毒農(nóng)藥防治病蟲等 ②引進(jìn)抗病蟲害的優(yōu)良品種 ③在面粉等食品中添加增白劑、防腐劑 ④利用作物病蟲的天敵防治病蟲害等 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 解析： 3.A　4.B　“綠色消費(fèi)”是指人們消費(fèi)完商品后，不會對環(huán)境造成污染，不會對環(huán)境造成傷害，綠色消費(fèi)必須與“安全無公害”聯(lián)系起來，而不是與綠顏色進(jìn)行聯(lián)系。一次性塑料袋的使用不是綠色消費(fèi)?！熬G色食品”應(yīng)是低污染、低毒、可再生、可回收的產(chǎn)品。在生產(chǎn)綠色產(chǎn)品過程中，不應(yīng)大量采用農(nóng)藥、化肥， 防腐劑。 公眾參與是指環(huán)境保護(hù)中，任何公民都有依據(jù)一定法律程序，參與保護(hù)環(huán)境的權(quán)利和義務(wù)。據(jù)此回答5～7題。 5．下列關(guān)于公眾參與的說法正確的是(　　) A．家庭是公眾參與環(huán)境保護(hù)最基本的組織 B．公眾參與必須具備正確的環(huán)境觀念 C．公眾參與高消費(fèi)會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶來經(jīng)濟(jì)繁榮 D．公眾參與就是青少年的參與 6．公眾參與環(huán)境保護(hù)的程度，首先取決于(　　) A．個人的環(huán)境意識 B．集體的環(huán)境意識 C．公眾的環(huán)境意識 D．國家環(huán)保政策 7．下列實例中，體現(xiàn)公眾參與環(huán)境保護(hù)的是(　　) A．提倡高消費(fèi)，拉動經(jīng)濟(jì)增長 B．不用或盡量少用一次性商品 C．提倡使用一次性用品，提高衛(wèi)生水平 D．鼓勵市民購買小汽車 解析：5.B　6.C　7.B　第5題，人類要使自己的環(huán)境行為符合環(huán)境規(guī)律，在實施環(huán)境行為之前，必須具備正確的環(huán)境觀念，即保護(hù)和改善環(huán)境的目的和動機(jī)。第6題，公眾的環(huán)境意識是保護(hù)和改善環(huán)境、防治污染和其他公害所必需的思想和心理條件，因此是衡量公眾參與環(huán)境保護(hù)程度的首要因素。第7題，提倡高消費(fèi)，使用一次性用品，鼓勵市民購買小汽車不利于人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。 二、綜合題 8．讀全球硫循環(huán)示意圖及中國內(nèi)陸和臺灣、朝鮮、韓國、日本硫沉降來源比例表，分析完成下列問題。 中國內(nèi)陸和中國臺灣、朝鮮、韓國、日本硫沉降來源比例表 來源 沉降　　 臺灣省 朝鮮 韓國 日本 中國內(nèi)陸 臺灣省 92.90% 0.01% 0.09% 0.02% 6.98% 朝鮮 0.02% 44.90% 8.60% 0.21% 46.27% 韓國 0.02% 1.52% 90.30% 0.11% 8.05% 日本 0.09% 0.47% 4.18% 85.17% 10.09% 中國內(nèi)陸 0.13% 0.08% 0.15% 0.01% 99.63% (1)從全球硫循環(huán)示意圖可知，硫主要儲存于__________之中，人為的釋放方式是由____________燃燒而產(chǎn)生的。 (2)全球的硫循環(huán)是經(jīng)過________、________、________和________________等四大物質(zhì)運(yùn)動循環(huán)完成的。 (3)朝鮮硫沉降在來源中本國占__________，中國內(nèi)陸占________。 (4)以上問題說明某些環(huán)境問題具有________、________乃至涉及全球的后果。 (5)控制以上四種硫沉降造成的環(huán)境污染問題，需采取的最主要措施是_________。 (6)我國政府應(yīng)采取的措施有_____________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：第(1)題，從圖中看出，硫主要存在于巖石和化石中，其釋放形式有火山噴發(fā)、風(fēng)化侵蝕、化石燃料燃燒等。第(2)題，自然界中的四大循環(huán)都參與了硫的循環(huán)，說明自然界是一個統(tǒng)一的整體。第(3)題，通過表格數(shù)據(jù)可以一目了然。第(4)題，看懂表格表示的內(nèi)容是關(guān)鍵，如朝鮮的硫沉降，既來自本國，同時也來自周邊國家或地區(qū)，反映了環(huán)境問題的跨國、跨地域性。第(5)題，由于環(huán)境問題的跨國、跨地域性，所以解決環(huán)境問題需要國際合作。第(6)題，材料中反映出相鄰地區(qū)污染物的轉(zhuǎn)移，我國排放的污染物對相鄰地區(qū)產(chǎn)生了一定影響，因而要在環(huán)保國際合作方面承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 答案：(1)巖石及化石(或巖石圈)　化石燃料(煤、礦物燃料) (2)大氣運(yùn)動(大氣環(huán)流)　水循環(huán)　生物循環(huán)　地殼物質(zhì)循環(huán) (3)44.90%　46.27% (4)跨國　跨地區(qū) (5)國際合作 (6)履行國際環(huán)境公約；研究煤炭中硫的回收利用技術(shù)；改善能源結(jié)構(gòu)；提高能源利用效率等 9．綠色學(xué)校是指在學(xué)校管理、學(xué)校課程、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系方面，都符合環(huán)境保護(hù)要求的學(xué)校。某學(xué)校正在創(chuàng)建綠色學(xué)校，讀下圖完成下列問題。 (1)該學(xué)校附近馬路上汽車排放的尾氣中往往含有____________等有害氣體，這種氣體也是造成被稱為“空中死神”的________問題的元兇之一。 (2)該學(xué)校設(shè)置了垃圾分類回收箱，其中可以放進(jìn)可再生利用垃圾箱的垃圾包括______________、____________、____________等。 (3)該學(xué)校打算在圖中陰影部分建造一片小樹林，請分析這片小樹林的環(huán)境效益。 (4)請你為該學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校提幾條建議。 解析：第(1)題，“空中死神”指的是酸雨，汽車尾氣中二氧化硫是影響酸雨的原因之一。第(2)題，學(xué)校垃圾主要來自學(xué)習(xí)和生活，可回收的垃圾主要是廢紙、塑料瓶、玻璃等。第(3)題，樹林位于馬路和教學(xué)樓之間，主要功能是降低噪音，吸煙滯塵等。第(4)題，根據(jù)建設(shè)綠色學(xué)校的條件，結(jié)合實際進(jìn)行作答。 答案：(1)二氧化硫　酸雨　(2)玻璃　廢紙　廢塑料 (3)吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化二氧化硫等有害氣體，降低噪聲，吸納灰塵，殺滅細(xì)菌，美化環(huán)境等。 (4)使用風(fēng)力發(fā)電機(jī)或太陽能電池板；盥洗用水回收后沖廁所；使用再生紙制成的手紙；使用可降解塑料制成的清潔用具；節(jié)約用水；進(jìn)行環(huán)境教育；師生共同決策等。 10．口香糖的生產(chǎn)已有很長的歷史。咀嚼口香糖有很多益處，但其殘留物也會帶來污染。為了研究口香糖的粘附力與溫度的關(guān)系，一位同學(xué)通過實驗，測定了不同溫度下除去糖分的口香糖與瓷磚地面的粘附力，得到了如表所示的一組數(shù)據(jù)。 項目次序 溫度/℃ 粘附力/N 1 15 2.0 2 25 3.1 3 30 3.3 4 35 3.6 5 37 4.6 6 40 4.0 7 45 2.5 8 50 1.4 (1)請根據(jù)上述數(shù)據(jù)，在上圖中繪制出粘附力F隨溫度變化的圖線。 (2)根據(jù)上述數(shù)據(jù)以及得到的圖線，可以得到的實驗結(jié)論是________________________________________________________________________。 (3)該同學(xué)準(zhǔn)備通過問卷調(diào)查了解當(dāng)?shù)乜谙闾堑南M(fèi)量和人們對其污染的認(rèn)識。在確定調(diào)查對象時，他有兩種選擇：一是公眾；二是銷售口香糖的商店。請你在兩者中選擇一個，并說明理由。 (4)請你從不同的角度，提出兩個減少口香糖污染的建議或措施。 解析：由所給表格的數(shù)據(jù)分析可知口香糖的粘附力隨溫度的變化特點，隨著溫度升高，粘附力先增大后減小，且37℃時粘附力最大。確定調(diào)查對象時應(yīng)明確對象的身份，無論選擇公眾還是商店作為調(diào)查對象，只要說出其相應(yīng)理由即可?？谙闾俏廴臼瞧錃埩粑镌斐傻?，故可以從治理其殘留物的角度提出措施。 答案：(1)作圖略。 (2)隨著溫度升高，粘附力先增大后減?。?7℃時，粘附力最大 (3)公眾。理由：便于客觀了解公眾對口香糖污染的認(rèn)識。商店。理由：便于了解口香糖的消費(fèi)量。 (4)①研制可吞食的口香糖；②改變口香糖成分，使其離開口后粘度迅速減??；③通過制定法規(guī)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識。(合理即可)