2018-2019學(xué)年高中物理 專題2.4 勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系教案 新人教版必修1.doc

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2.4 勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系 【知識與技能】 1、掌握勻變速直線運動的速度—位移公式． 2、會推導(dǎo)公式v2－v＝2ax. 3、靈活選擇合適的公式解決實際問題． 【過程與方法】 1、通過速度與位移關(guān)系式的推導(dǎo)和應(yīng)用過程使學(xué)生進一步領(lǐng)會運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的方法。 2、通過對實例、例題和習(xí)題中物理過程的分析，使學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)并習(xí)慣運用畫運動示意圖對物體運動過程進行分析和描述的方法。 【情感態(tài)度與價值觀】 1、通過解決一些問題，而向復(fù)雜問題過渡，使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法。 2、通過讀題、審題、計算、檢驗等解題環(huán)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生做事認真、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 【教學(xué)重難點】 ★教學(xué)重點★ 1．勻變速直線運動的位移—速度關(guān)系的推導(dǎo)． 2．靈活應(yīng)用勻變速直線運動的速度公式、位移公式以及速度—位移公式解決實際問題． ★教學(xué)難點★ 1．運用勻變速直線運動的速度公式、位移公式推導(dǎo)出有用的結(jié)論． 2．靈活運用所學(xué)運動學(xué)公式解決實際問題． 【教材分析】 勻變速直線運動的速度與位移的關(guān)系是人民教育出版社出版的物理（必修1）第二章第四節(jié)的內(nèi)容。該內(nèi)容是學(xué)習(xí)了勻變速直線運動的前兩個規(guī)律的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對勻變速直線運動進行學(xué)習(xí)。利用公式x＝v0t＋at2和v＝v0＋at推導(dǎo)出了位移與速度的關(guān)系：v2－v＝2ax.到本節(jié)為止，勻變速直線運動的速度—時間關(guān)系、位移—時間關(guān)系、位移—速度關(guān)系就都學(xué)習(xí)了．解題過程中應(yīng)注意對學(xué)生思維的引導(dǎo)，分析物理情景并畫出運動示意圖，選擇合適的公式進行求解，并培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣，解答后注意解題規(guī)律． 【教學(xué)過程】 ★新課導(dǎo)入★ 復(fù)習(xí)勻變速直線運動規(guī)律： 1、速度與時間關(guān)系： v＝v0+at 2、位移與時間關(guān)系： 我們學(xué)習(xí)了勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系，知道了勻變速直線運動的速度－時間圖象中，圖線與時間軸所圍面積等于物體的位移；并推導(dǎo)出了勻變速直線運動的位移－時間公式。這節(jié)課我們繼續(xù)探究勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系。 ★新課內(nèi)容★ 一、位移速度公式 速度公式：v＝v0＋at?t＝ ① 位移公式：x＝v0t＋at2 ② 兩式聯(lián)立的?v2－v＝2ax. 注意： 1、此式優(yōu)點：不需計算時間t 。 2、公式中四個矢量 v、v0、a、x 要規(guī)定統(tǒng)一的正方向。 ★掌握了勻變速直線運動的三個基本公式: ① ② ③ 這是解答勻變速直線運動規(guī)律的三個重要公式，同學(xué)們要理解公式的含義，靈活選擇應(yīng)用。 1、“知三求二法”：以上四式中只有兩個是獨立的（即由其中任意兩個可以推導(dǎo)出其它兩個），所以對于一個選定的研究過程，必須知道其中三個量，才能用公式求出另外兩個量。 2、在利用公式求解時，一定要注意公式的矢量性問題。一般情況下，以初速度方向為正方向；當a與v0方向相同時，a為正值，公式即反映了勻加速直線運動的速度和位移隨時間的變化規(guī)律；當a與v0方向相反對，a為負值，公式反映了勻減速直線運動的速度和位移隨時間的變化規(guī)律。代入公式求解時，與正方向相同的代人正值，與正方向相反的物理量應(yīng)代入負值。 ★勻變速直線運動問題的解題思路 (1)確定研究對象及研究過程． (2)選取正方向．(矢量的正負值） (3)根據(jù)已知量及未知量，選定公式列方程． (4)統(tǒng)一單位，求解方程． (5)驗證結(jié)果，結(jié)合生活實際對結(jié)果討論． 【教學(xué)反思】 本節(jié)課注意理論和實際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣理論聯(lián)系實際是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)習(xí)動機，活躍課堂氣氛的一種重要方法。在日常生活中有許多物理現(xiàn)象是趣味性習(xí)題的好素材。 學(xué)生解題能力的培養(yǎng)有一個循序漸進的過程，注意選取的題目應(yīng)由淺入深，不宜太急．對于涉及幾段直線運動的問題，比較復(fù)雜，引導(dǎo)學(xué)生把復(fù)雜問題變成兩段簡單問題來解．