2018-2019學年高中語文 第四單元 以天下為己任 3 自讀文本華盛頓的選擇落實應用案練習 魯人版必修5.doc

《2018-2019學年高中語文 第四單元 以天下為己任 3 自讀文本華盛頓的選擇落實應用案練習 魯人版必修5.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中語文 第四單元 以天下為己任 3 自讀文本華盛頓的選擇落實應用案練習 魯人版必修5.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

3 自讀文本華盛頓的選擇 一、基礎考查 下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是(　　) A．熱忱(chn)　　　　　 模樣(m) 精髓(suǐ) 間不容發(fā)(fā) B．禁受(jīn) 押解(ji) 繳費(jiāo) 前倨后恭(j) C．戎馬(rnɡ) 雋永(jun) 矯正(jiǎo) 妙語解頤(y) D．斡旋(w) 橫財(hnɡ) 渲染(xun) 心廣體胖(pn) 解析：選C。A項，“?！弊xm，“發(fā)”讀f；B項，“繳”讀jiǎo；D項，“渲”讀xun。 下列詞語中，沒有錯別字的一項是(　　) A．賦予 端詳 赴湯蹈火 置之度外 B．豐韻 襤褸 合盤托出 戰(zhàn)功赫赫 C．艷羨 服貼 開國元勛 莫名其妙 D．秉持 苦楚 黃袍加身 迫不急待 解析：選A。B項，合—和；C項，貼—帖；D項，急—及。 3．下列各句中，加點成語使用正確的一項是(　　) A．據(jù)報道，《西游記之大鬧天宮》中的玉帝不再是黃袍加身，而是身披銀色戰(zhàn)甲，手持青龍劍，神情威嚴肅穆。 B．在當今，與首批農民工普遍有解甲歸田的回鄉(xiāng)訴求不同，新生代農民工的土地依附情結早已淡漠，在越來越多農民由“產糧人”向“用糧人”轉換的過程中，我國糧食供求局面也悄然發(fā)生著質變。 C．7月16日至17日，三門峽市文物勘探管理交流研討會上，來自河南省文物局的文物勘探專家學者和三門峽市市直以及各縣(市)、區(qū)的文物勘探業(yè)務骨干濟濟一堂，共話我市文物勘探管理工作。 D．面對公安干警的層層包圍，三個窮途末路的毒販決定反抗，與民警浴血奮戰(zhàn)，但最終被制服。 解析：選C。濟濟一堂：形容許多有才能的人聚集在一起。A項，黃袍加身：政變成功，奪得政權。此處是穿上“黃袍”的意思，屬于望文生義。B項，解甲歸田：脫下軍裝，回家種地。指軍人離開軍隊，回家務農。此處使用對象不當。D項，浴血奮戰(zhàn)：渾身是血還在奮力戰(zhàn)斗。形容頑強地拼死戰(zhàn)斗。褒義詞。此處用來修飾“毒販”不當。 4．下列句子中，沒有語病的一項是(　　) A．越是在招商引資壓力大、競爭激烈的局面下，越是要嚴把準入關、環(huán)境關、投資強度關，將有限的發(fā)展資源向優(yōu)質企業(yè)和項目集中。 B．歲末年至，中央紀委針對公車私用、舌尖上的浪費、公款印制寄送賀卡等突出問題，發(fā)出要求堅決剎住腐敗之風。 C．法國是電影的發(fā)源地，自從19世紀末盧米埃爾兄弟放映第一部電影以來，法國電影的發(fā)展一直對世界乃至歐洲都產生了重要的影響。 D．滬蓉高速廣安段一輛面包車與停靠在路邊的重型大貨車追尾，事故致十二人遇難，其中有七位未成年人和一名3歲兒童。 解析：選A。 B項成分殘缺，“發(fā)出”后缺少賓語“通知”；C項語序不當，應該是“歐洲乃至世界”，“產生了”改為“產生著”；D項不合邏輯，“七位未成年人”和“一名3歲兒童”是從屬關系，不是并列關系。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成5～7題。 拿破侖：昨天和今天的世界領袖 [美]麥圭爾 拿破侖將指揮總部設在尼斯，并且約見這些將領們。將領們仔細打量著他們的新任總指揮官——一個只有26歲，留著長亂發(fā)須的瘦小家伙，一雙手緊拿著他新婚妻子的畫像，并且堅持每個人都要欣賞——但沒有人留下什么深刻的印象。他們一致認為這個不起眼的人是位政治陰謀家，借著什么秘密交易而謀得了此職位。難道他真的能指望這些在憤怒、饑餓中掙扎的27 000名士兵來對抗奧地利帝國？這些人已經(jīng)好幾個月沒有領軍餉，且衣不蔽體，穿著草鞋。 但是年輕的拿破侖卻氣定神閑，一點也沒有被他們的氣勢嚇倒。反而有條不紊地詢問他們單位的大小，部隊的士氣，以及補給的問題。然后他告訴他們，他將于次日檢閱士兵，并且在后天就要開拔部隊。 他并沒有完全依照原先安排的時間進度來做，但是也沒有落后多少。在48小時之內，他已經(jīng)設法取得足夠的面包、肉類，甚至還有白蘭地酒，至少可以維持6天。他又將部隊中頑劣不馴的士兵打散，分布到其他單位中，借以分散他們的憤怒以及哄吵的力量。 為了增強部隊弟兄們強烈的認同感，拿破侖主持了一次正式的檢閱。他對部隊的演講，展示了他那激發(fā)部隊士氣的偉大能力，使將士們深受感動，并且從1796年4月2日開始行軍。他放棄從阿爾卑斯山穿越的近途，因為那里有防御完善的隘口天險，反而快速地率領大軍穿過熱那亞領地。在四次遭遇戰(zhàn)中，輕易擊退了奧地利與撒丁尼亞的聯(lián)軍，接著在4月28日，撒丁尼亞國王同意停戰(zhàn)。而奧地利軍隊也撤退以保衛(wèi)米蘭市。 首次勝利后，拿破侖又向他的部隊做了一次演講： “將士們！到目前為止，你們一直在為一些不毛之地奮戰(zhàn)著，雖然這些不毛之地因為你們的浴血奮戰(zhàn)而出了名，但是對國家卻毫無用處……在缺乏一切物資的情況下，你們卻能成就一切事情。你們在沒有大炮的武力下贏得戰(zhàn)斗，在沒有橋梁的情況下橫渡河流，在沒有靴鞋的情況下咬緊牙關行軍，并且經(jīng)常在沒有面包食物，沒有白蘭地的情況下空腹露宿扎營。只有自由斗士才能夠承受你們所忍受的艱難困苦！我衷心地感謝你們所做的一切?！? 拿破侖遺留下一個偉大的傳奇，而且這個傳奇在他死后膨脹得愈來愈大。他的兒子拿破侖二世從未統(tǒng)治過法國。但是到了1852年，他的侄兒路易拿破侖，卻利用這個名字的聲望，宣布成立第二帝國，并且理所當然地用了拿破侖三世這個頭銜。拿破侖主義——相信政府應由人民所指派之強大且獨裁的統(tǒng)治者所治理——這種觀念繼續(xù)在法國的政治中流行多年，即使在今天，它仍是一種明確而有形的力量。 拿破侖實際上是千百種文藝創(chuàng)作的靈感源泉，無數(shù)的繪畫、詩詞、戲劇和電影都歌頌他的功績。不管他在歷史上的真實角色是什么，不可否認，他仍然是一位十分堅強的人，一位超越了生命本身的人。不論我們是欣賞他或是憎恨他，是頌贊他或是詛咒他，我們都很難不同意他為他自己所下的評語：“我的一生是多么精彩的傳奇！” (選自《拿破侖：昨天和今天的世界領袖》，有刪改) 5．下列對材料有關內容的理解與分析，不正確的一項是(　　) A．“年輕的拿破侖卻氣定神閑，一點也沒有被他們的氣勢嚇倒”，這反映了拿破侖鎮(zhèn)定自若、毫無畏懼的品格，為后文寫其取得的驕人戰(zhàn)績做了鋪墊。 B．拿破侖的兒子拿破侖二世沒有統(tǒng)治過法國，到了1852年，他的侄兒路易拿破侖成立第二帝國，并且理所當然地用了拿破侖三世這個頭銜。 C．拿破侖的演講能很好地抓住士兵的心理，表明了自己與士兵榮辱與共、苦樂共享，自己和整個法國理解士兵。 D．拿破侖在演講中強調了戰(zhàn)爭的一個作用，那就是可以奪取敵方的物資補給自己。同時，他高度贊揚了士兵敢于克服困難，敢于打硬仗的作風。 解析：選C。C項，“表明了自己與士兵榮辱與共、苦樂共享”錯誤，他的演講并未體現(xiàn)此內容。 6．下列對作品的分析和概括，正確的兩項是(　　) A．26歲時，拿破侖就已經(jīng)是一名優(yōu)秀的軍事指揮官，他率領饑餓中的27 000名士兵四次打敗了奧地利與撒丁尼亞的聯(lián)軍。 B．拿破侖的演講極具魅力，富有鼓動性，鼓舞了士兵的士氣，激發(fā)了他們的斗志，使散漫、頑劣的軍隊變成有戰(zhàn)斗力的堅強集體。 C．拿破侖的演講使士兵深受感動，他們放棄從阿爾卑斯山穿越的近途，因為那里有防御完善的隘口天險，他反而快速地率大軍越過熱那亞領地。 D．拿破侖一生戰(zhàn)功赫赫，即使對他的評價不一，有欣賞、憎恨、頌贊、詛咒的，但是大家基本上同意他為自己所下的評語：“我的一生是多么精彩的傳奇！” E．拿破侖實際上是所有文藝創(chuàng)作的靈感源泉，無數(shù)的繪畫、詩詞、戲劇和電影都歌頌他的功績。不管他在歷史上的真實角色是什么，不可否認，他仍然是一位十分堅強的人，一位超越了生命的人物。 解析：選BD。A項，“他率領饑餓中的27 000名士兵”不當，文中說“他已經(jīng)設法取得足夠的面包、肉類，甚至還有白蘭地酒，至少可以維持6天”；C項，放棄從阿爾卑斯山穿越的近途的不是士兵，而是拿破侖；E項，原文是“千百種文藝創(chuàng)作的靈感源泉”，而選項將范圍擴大為“所有文藝創(chuàng)作的靈感源泉”。 7．“拿破侖遺留下一個偉大的傳奇，而且這個傳奇在他死后膨脹得愈來愈大”一句有什么深意？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：回答這個問題，可從句中關鍵詞的意思入手，比如“偉大的傳奇”“膨脹”等；然后，將詞語的意思連綴成句。其中“偉大的傳奇”主要贊美的是拿破侖的人格魅力和軍事才能，“膨脹”指拿破侖的侄兒利用拿破侖的聲望所獲得的成就和“拿破侖主義”在法國政治中的強大力量等。 答案：贊美了拿破侖的人格魅力和軍事才能；生動形象地概括了拿破侖對后世的影響，即拿破侖的侄兒利用拿破侖的聲望所獲得的成就以及作為法國政治力量強大根基的拿破侖主義。 三、語言表達 8．將下面畫橫線的三個分句轉換成一組排比句，填寫在橫線上。要求：句式一致，與上下文銜接自然。 美好的時光漸行漸遠。在我的稿子上，它們是那些代表悵惘的省略的標點；①它們就像一本詩集，裝幀精美，蒙了灰塵，擺放在我的書架上；②那些過去的時光，就像我抽屜里的那張合影，照片上的每個人都在微笑；③它們是一個個名字，即使在我的夢中，朦朧之中也可以喊出；在我的口袋里，它們是一句句最貼心最真誠的勸語忠言…… 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：比較這三個畫橫線的句子，可以看出，它們的陳述對象不一致，使用的修辭手法和句式也不相同?？梢栽诒３终Z意不變的前提下，按照一種句式或手法重新表述，使之構成排比，語句流暢。 答案：①在我的書架上，它們是一本裝幀精美、蒙了灰塵的詩集；②在我的抽屜里，它們是一張每個人都在微笑的合影；③在我的夢中，它們是朦朧之中也可以喊出的一個個名字。 9．閱讀下面的圖表，完成后面的題目。 表一　你認為網(wǎng)絡實名制對于保障網(wǎng)絡安全重要嗎？ 非常重要 81.6% 一般 2.8% 無所謂 15.6% 表二　你的網(wǎng)絡注冊名是實名嗎？ 是 2.1% 不是 76.5% 不作答 21.4% (1)請簡要概括以上兩個表格的內容。(不能使用數(shù)字作答) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)請談談你對“網(wǎng)絡實名注冊”的看法。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：回答問題，注意把握給出的數(shù)據(jù)之間的關系和體現(xiàn)的意義。第一問，通過觀察數(shù)據(jù)，客觀描述數(shù)據(jù)傳達的信息，抓住81.6%和76.5%兩個重點數(shù)據(jù)作答。注意題目要求，不能使用數(shù)字作答。第二問，主觀性較強，可結合現(xiàn)實生活作答，談實名制的作用，言之有理即可。 答案：(1)大多數(shù)人認為網(wǎng)絡實名制對于保障網(wǎng)絡安全很重要，但在現(xiàn)實生活中大多數(shù)人又沒有踐行網(wǎng)絡實名制。 (2)網(wǎng)絡實名制有優(yōu)點也有不足。優(yōu)點：對打擊網(wǎng)上違法犯罪活動、減少網(wǎng)絡暴力、凈化網(wǎng)絡環(huán)境、監(jiān)督公共言論、規(guī)范網(wǎng)民行為、強化網(wǎng)民責任意識、推動誠信社會建設，起到了積極作用。 缺點：網(wǎng)絡本是一個可以自由發(fā)表見解的地方，實名制可能導致人們因為過于擔心因言論不當被懲罰，而不敢公開發(fā)表言論、傳播信息。同時，如果網(wǎng)民的信息安全得不到保護，難免會被不法之徒盜用和濫用。 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展要求管理體系與時俱進，信息安全則是基石。只有加強信息保護，才能更好地推進網(wǎng)絡發(fā)展。