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1、 精品資料
Lesson12 教學設計
一、教學內容與分析
1. Fun story
本部分通過Fun story的形式，以小動物們給希望工程的孩子們捐書的故事為場景，復現(xiàn)本單元的目標語言，激發(fā)學生興趣，達到操練和鞏固所學知識的目的。
2. Let’s check
聽力活動。檢測學生對本單元核心語言的理解掌握。
3. Language Focus
本單元核心語言知識小結。教師可通過多種形式測試和鞏固本單元所學主要內容。
二、課前準備
1. 準備學生檢測表，幫助學生進行自我檢測。
2. 準備單元詞語卡片，創(chuàng)設情景，進行
2、復習。
3. 讓學生準備一張捐贈物品表。
4. 準備教學課件。
三、教學步驟與建議
1. 熱身/復習（Warm-up/Revision）
1) 師生問好。
2) 播放迪士尼動畫Numbers，讓學生邊看視頻，邊跟著一起說數(shù)字。
2. 新課呈現(xiàn)（Presentation）
1) 接龍游戲。學生以小組為單位，用捐贈表進行問答。組內的每個人依次用How many ... do you have? I have ...進行接龍問答，復習舊知。
Let’s help children in need.
books
pencils
bags
pens
ruler
3、s
erasers
2) 提供Fun story圖片，讓學生看圖描述。
P1: Micky says to animal friends, “Let’s help children in need.”
P2: Rabbit has many books for the children.
P3: Duck has many books for the children.
P4: Rooster has more books for the children.
P5: They have many books now.
P6: Elephant and Mimi find
4、 that Micky is reading a book.
3) 聽錄音或看視頻，學習故事，回答問題。
How many books do they have?
Why do they have ninety-nine books?
4) 跟讀、模仿錄音，學習故事。
3. 趣味操練（Practice）
1) 用多種方式引導學生體驗、模仿Fun story中語句。
2) 引導學生分角色表演故事，鞏固語言。
3) 快速反應。
學生分為男、女兩隊。教師將本單元學習過的單詞卡片依次展示給學生，學生看單詞圖片，快速說出單詞的一方得分。
4) Let’s check.聽力活動可先讓
5、學生看圖片，預測內容。然后放錄音，讓學生按錄音順序給各圖片標序號?？筛鶕?jù)學生的實際水平使用暫停鍵，或多放幾遍。
4. 語言運用（Language use）
場景設置：Micky號召同學們也加入到獻愛心的隊伍中來，同學們可以捐文具、玩具、衣服、食物等。請大家一起創(chuàng)編精彩小故事。
語言支持：
Let’s help children in need. We need ...
How many ... do you have? I have ... We have ...
That’s great! You are so kind.
5. 課堂評價（Assessment）
1) 課堂教
6、學過程中的評價。
(1) 結合單元知識小結表格，對整個單元的核心語言知識、語言技能等方面進行評價。
(2) 結合本課教學過程中的實際，注意對學生學習中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動機與興趣等情感態(tài)度發(fā)展方面進行引導、鼓勵等評價。
(3) 注意全面檢測學生是否掌握本單元目標語言，并在真實情景、現(xiàn)實生活中初步運用這些語言。每人發(fā)一張檢測表，要求學生獨立完成認讀和書寫，然后再兩人一組運用語言進行會話。
我會讀
twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seve
7、n, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred
我會寫
__________ __________
__________ __________
__________ __________
__________ __________
__________ __________
我會用
How many ... are there in your ...? There are ...
How many ... do you have? We/ I have...
2) 完成活動手冊的內容，然后給小印章涂色進行評價。
(1) 聽錄音，在圖畫中寫出所缺的單詞。
(2) 看圖寫單詞，鞏固本課四會生詞。
(3) 讀對話，根據(jù)提示寫出數(shù)字，綜合練習本單元所學核心語言。
6. 拓展活動（Extended activities）
綜合本單元學習的內容，用英語介紹自己物品的數(shù)量。
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