（浙江專用）2020版高考生物大一輪復習 第十二部分 實驗探究 課時訓練40 題型指導.docx

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課時訓練40　題型指導 一、選擇題 1.(2018浙江3月超級全能生考試)如圖為用相應材料構(gòu)建的某核苷酸長鏈片段模型,下列關于該長鏈的敘述正確的是(　　) A.2表示核糖或脫氧核糖 B.4為一個完整的核苷酸 C.1與2組成的結(jié)構(gòu)稱為核苷 D.若構(gòu)建好5的互補鏈后,需加上7個氫鍵 答案B 解析圖中含有胸腺嘧啶T,是DNA特有的堿基,說明該片段是DNA鏈的一段,因此2只能表示脫氧核糖,A項錯誤;4由脫氧核糖、胞嘧啶、磷酸組成,為胞嘧啶脫氧核苷酸,是組成DNA的基本單位,B項正確;核苷是由2脫氧核糖和3含氮堿基組成的,C項錯誤;若構(gòu)建好5的互補鏈后,需加上8個氫鍵,D項錯誤。 2.如圖表示神經(jīng)肌肉接點,突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與,下列有關突觸傳遞的敘述錯誤的是(　　) A.若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,可使突觸后膜持續(xù)興奮 B.突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點 C.遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后引起突觸后膜興奮或抑制 D.神經(jīng)肌肉接點的突觸間隙中有組織液 答案A 解析瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,會促進突觸小泡與突觸前膜融合,突觸小泡在與突觸前膜融合后,釋放出化學遞質(zhì),化學遞質(zhì)可能是興奮性遞質(zhì),也可能是抑制性遞質(zhì),A項錯誤;突觸前膜釋放化學遞質(zhì)的過程屬于胞吐過程,結(jié)構(gòu)基礎是生物膜的流動性特點,B項正確;化學遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,引起突觸后膜電位的變化,從而引起突觸后膜興奮或抑制,C項正確;神經(jīng)肌肉接點的突觸間隙中的體液為組織液,D項正確。 3.(2018浙江名校協(xié)作體高三下學期3月考試)下圖是某植物在晴天和陰天兩種自然條件下,相對光合速率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是(　　) A.在A~B對應時段,植物只進行細胞呼吸,呼吸速率逐漸增強 B.在H~I對應時段,植物體內(nèi)有機物含量迅速減少 C.在I~J時段的變化可能與植物體內(nèi)脫落酸的含量減少有關 D.植物長期處于J~K時段的條件下,可以正常存活 答案C 解析在A~B對應時段,光照較弱,植物光合作用較弱,A項錯誤;在H~I對應時段,有一段時間的凈光合速率是大于0的,有機物仍然在增加,只是增加的速率減小,B項錯誤;在I~J時段的變化可能與植物體內(nèi)脫落酸的含量減少有關,C項正確;植物長期處于J~K時段的條件下,白天沒有有機物的積累,晚上還要消耗有機物,則植物將不能正常生長,D項錯誤。 4.下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖(字母表示能量),下列敘述正確的是(　　) A.圖中b=h+c+d+e+f B.生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b/a100%　 C.“草→兔→狼”這一關系中,狼糞便的能量屬于d D.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率 答案C 解析圖中b=h+c,A項錯誤。生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為(b-h)/a100%,B項錯誤?！安荨谩恰边@一關系中,狼糞便中的能量是它的上一個營養(yǎng)級兔同化的能量,屬于d,C項正確?？s短食物鏈可以減少能量的損耗,但不能提高能量傳遞效率,D項錯誤。 5.在高光強環(huán)境下,將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥和高氮肥,一段時間后,測定其葉綠素和Rubisco酶(該酶催化CO2和RuBP反應)的含量,結(jié)果如下圖所示。對此實驗結(jié)果分析錯誤的是(　　) A.突變型的葉綠素a含量比野生型低 B.增施氮肥可以提高突變型植株的葉綠素含量 C.增施氮肥可以提高野生型植株的葉綠素含量從而提高光合速率 D.高氮肥下與突變型植株相比,限制野生型植株光合速率的主要因素是Rubisco 酶的含量 答案B 解析分析柱形圖可知,在低氮肥和高氮肥條件下,突變型植株的葉綠素a含量均比野生型植株低,A項正確。與低氮肥組相比,高氮肥組突變型植株的葉綠素a和葉綠素b含量沒有增加,B項錯誤。由柱形圖中看出,增施氮肥可以提高野生型植株的葉綠素a含量,從而提高光合速率,C項正確。與突變型植株相比,高氮肥條件下限制野生型植株光合速率的主要因素是Rubisco酶的含量,D項正確。 6.下圖為某動物細胞分裂部分示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是 (　　) A.該生物體細胞中含有6條染色體,12個DNA分子 B.乙形成甲的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為AaBbXCXC C.丙表示的是次級卵母細胞的分裂圖像,無突變情況下不會產(chǎn)生該基因型的子細胞 D.用蟾蜍的睪丸制作裝片,在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種圖像 答案B 解析甲細胞處于有絲分裂中期,此時細胞中染色體數(shù)目與體細胞相同,DNA分子數(shù)目是體細胞的2倍,因此該生物體細胞中含有6條染色體,6個DNA分子,A項錯誤。乙細胞形成甲細胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為與親代細胞相同,即AaBbXCXC,B項正確。丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細胞質(zhì)不均等分裂,為次級卵母細胞,若減數(shù)第一次分裂時同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換則會產(chǎn)生圖示基因型的子細胞,C項錯誤。根據(jù)丙細胞的不均等分裂可知,該動物的性別為雌性,因此用其卵巢作材料制作裝片,才有可能在顯微鏡下觀察到圖中三種圖像,D項錯誤。 7.蛙類的坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng),既有傳入神經(jīng)纖維,又有傳出神經(jīng)纖維。傳入神經(jīng)纖維與傳出神經(jīng)纖維的粗細不一樣,局部麻醉藥對細的神經(jīng)纖維比粗的起效快。實驗人員準備了脊蛙,將麻醉藥處理其中一側(cè)腿的坐骨神經(jīng),在不同條件下分別刺激其左腿和右腿感受器,觀察刺激反應,實驗結(jié)果如下表。下列敘述不正確的是(　　) 用藥前 用藥后5min 用藥后10min 用藥后15min 左腿 右腿 左腿 右腿 左腿 右腿 左腿 右腿 刺激 左腿 + + + + - - - - 刺激 右腿 + + + + + + + + 注 “+”有縮腿反應,“-”無縮腿反應。 A.脊蛙用藥前神經(jīng)傳導通路正常 B.局部麻醉藥的用藥位置在左腿坐骨神經(jīng) C.用藥后10 min,左腿的傳入神經(jīng)纖維已經(jīng)被麻醉 D.蛙類坐骨神經(jīng)中的傳入神經(jīng)纖維比傳出神經(jīng)纖維粗 答案D 解析由表格可知,脊蛙用藥前,刺激左腿和右腿,左腿和右腿都有縮腿反應,說明反射弧完整,神經(jīng)傳導通路正常,A項正確;用藥10 min后,刺激左腿沒有縮腿反應,而刺激右腿有縮腿反應,說明左腿的傳入神經(jīng)纖維已經(jīng)被麻醉,局部麻醉藥的用藥位置在左腿坐骨神經(jīng),B、C項正確;用藥10 min后,刺激左腿,左腿和右腿都沒有縮腿反應,說明麻醉藥先麻醉的是傳入神經(jīng)纖維,用藥10 min后,刺激右腿,左腿、右腿均有反應,說明左腿傳出神經(jīng)沒有被麻醉,由于局部麻醉藥對細的神經(jīng)纖維比粗的起效快,因此蛙類坐骨神經(jīng)中的傳入神經(jīng)纖維比傳出神經(jīng)纖維細,D項錯誤。 8.Na+—K+泵是一種常見的ATP—驅(qū)動泵(如圖所示),是在動物細胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外,將2分子的K+泵入細胞內(nèi)。由此可知(　　) A.該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進物質(zhì)的運轉(zhuǎn) B.Na+通過Na+—K+泵的跨膜運輸方式是主動轉(zhuǎn)運,K+通過Na+—K+泵的跨膜運輸方式是易化擴散 C.葡萄糖進入紅細胞的方式與Na+和K+通過Na+—K+泵跨膜運輸?shù)姆绞较嗤? D.Na+—K+泵對維持動物細胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用 答案D 解析根據(jù)題意,“Na+—K+泵是一種常見的ATP—驅(qū)動泵,也是能催化ATP水解的酶”,所以該載體一定能催化ATP水解,A項錯誤。Na+和K+都是逆濃度運輸,所以屬于主動轉(zhuǎn)運,B項錯誤。葡萄糖進入紅細胞的方式是易化擴散,C項錯誤。 二、非選擇題 9.(2018浙江杭州學軍中學高三3月選考模擬)下圖是黑藻光合作用過程示意圖(用字母代表物質(zhì))。請分析回答下列問題。 (1)反應Ⅰ發(fā)生的場所是　　　　　　　　　　,其中產(chǎn)物A是　　　。 (2)在反應Ⅱ中RuBP不斷被利用,但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是　　　　　　　　　　　　。光合作用合成的三碳糖,大部分運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖,還有一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成　　　　　　　　　　　　。 (3)若要分析黑藻葉綠體的色素種類,制備色素提取液時需要加入　　　　　　　　　　　可使研磨充分。將提取到的濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當?shù)墓庹諚l件下2~3 min后,試管內(nèi)氧氣的含量　　　　(填“增加”“減少”或“不變”) (4)給黑藻提供C18O2和H2O,釋放的氧氣中含有18O是由于 　。 答案(1)類囊體膜(或光合膜、葉綠體基粒)　O2　(2)RuBP可以再生　淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)　(3)二氧化硅(SiO2)　不變　(4)C18O2經(jīng)光合作用產(chǎn)生H218O,然后光合作用利用H218O產(chǎn)生含18O的氧氣 解析(1)據(jù)圖分析可知,Ⅰ過程需要光照、光合色素、水的參與,代表的是光反應,其場所是類囊體薄膜(或光合膜、葉綠體基粒)。其中產(chǎn)物A是O2。(2)RuBP與二氧化碳反應生成三碳酸分子,三碳酸分子接受來自NADPH的氫和來自ATP的磷酸基團,形成一分子三碳糖,三碳糖就進入卡爾文循環(huán),在卡爾文循環(huán)中,一部分三碳糖經(jīng)過一系列復雜的變化再生為RuBP,從而保證卡爾文循環(huán)繼續(xù)進行。因此RuBP不斷被利用,但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是RuBP可以再生。光合作用合成的三碳糖,大部分運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖,還有一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)。(3)若要分析黑藻葉綠體的色素種類,需要提取與分離色素,制備色素提取液時,加入二氧化硅(SiO2)可使研磨充分。由于研磨時葉綠體的類囊體結(jié)構(gòu)被破壞,導致光反應不能發(fā)生,將試管置于適當?shù)墓庹諚l件下2~3 min后,試管內(nèi)氧氣的含量不變。(4)給黑藻提供C18O2和H2O,釋放的氧氣中含有18O是由于C18O2經(jīng)光合作用產(chǎn)生H218O,然后光合作用利用H218O產(chǎn)生含18O的氧氣。 10.植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響,有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗。 實驗一:分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側(cè)芽長度,結(jié)果如圖1。 實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8 h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量,結(jié)果如圖2。 (1)IAA是植物細胞之間傳遞　　　　的分子,頂芽合成的IAA通過　　　　　　　　方式向下運輸。 (2)實驗一中,去頂32 h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)實驗二中,14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是　　　　　　,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應提供　　　　　　　　　　　。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物　　　　　。 (4)綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測,去頂8 h時,Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關系為:Ⅰ組　　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)Ⅲ組;去頂8 h時,Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組,請對此結(jié)果提出合理的假設:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 答案(1)信息　主動轉(zhuǎn)運 (2)人工涂抹的IAA起抑制作用 (3)三碳酸　ATP和NADPH　增加 (4)大于　生長素濃度降低,抑制生長的效果被解除 解析(1)IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子,頂芽合成的IAA通過主動轉(zhuǎn)運方式向下運輸。(2)實驗一中,去頂32 h時,Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是去頂后人工涂抹IAA,導致側(cè)芽部位生長素濃度過高,起到抑制作用。(3)實驗二中,14CO2進入葉綠體后,與一個五碳糖結(jié)合形成一個六碳分子,該六碳分子隨即分解成兩個三碳酸分子,故首先能檢測到含14C的有機物是三碳酸,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應提供ATP和NADPH。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增加。(4)綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測,去頂8 h時,Ⅰ組、Ⅱ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關系為Ⅰ組>Ⅲ組>Ⅱ組;去頂8 h時,Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組,原因是Ⅱ組去頂后,側(cè)芽處生長素濃度降低,抑制生長的效果被解除。