三年級《花的學?！烽喿x訓練.doc

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（二）閱讀《花的學?！氛n文片段，完成練習。 ①當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛，于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上狂歡地跳著舞。 　②媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學校里上學。 　③它們關了門做功課。如果它們想在散學以前出來游戲，它們的老師是要罰它們站壁角的。 ?、苡暌粊?，它們便放假了。 ?、輼渲υ诹种谢ハ嗯鲇|著，綠葉在狂風里蕭蕭地響，雷云拍著大手。這時花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。 ?、弈憧芍?，媽媽，它們的家是在天上，在星星所住的地方。 ?、吣銢]有看見它們怎樣地急著要到那兒去么？你不知道它們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γγ矗? ⑧我自然能夠猜得出它們是對誰揚起手臂來，它們也有它們的媽媽，就像我有自己的媽媽一樣。 1、文章第一段話所運用的修辭手法是_________。運用這種修辭手法將下列句子補充完整。 ◆風一吹，樹葉______________________________________________________________ ◆秋天到了，樹上的果子______________________________________________________ 2、讀文段②和③，我們要用（ ）的語氣;讀文段④和⑤,我們要用( )的語氣。 A.震驚 B.悲傷 C.喜悅 D.哀求 3、第④段中“放假了”指的是_______________________。請仿照畫線句子寫一寫。 清風一吹，他們______________________________________________________________ 蝴蝶一來，他們______________________________________________________________ (3)第⑤段描寫的是_______時的情景，其中“紫的、黃的、白的”體現了花兒的_________。 4、對第⑤段中加點的“沖”字理解正確的一項是( ） A.運用擬人的修辭手法，體現了花兒們迫不及待地想回家以及花兒們快樂的心情 B.運用擬人的修辭手法，體現了花兒們無組織無紀律，胡亂開放的情景