班級質(zhì)量分析.doc
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初一(1)班期中考試質(zhì)量分析報告 一、期中考試前,班級情況: 本期我班人員沒有變化,48名學生,其中女生23名,男生25名。本期開學初,班級表現(xiàn)總體良好,但是寢室紀律、宿舍衛(wèi)生、等方面表現(xiàn)相對不夠好,所以在幾次班級考核中不如人意,經(jīng)過為其幾周的時間整頓及同學們的努力,當然還有各位家長的配合,班級進步明顯,總體來說,我認為班級良好,是一個和諧向上的集體 二、成績分析 1. 年級前10%的同學:入學前有:劉錦蓉、白文靜、賈娜、王領(lǐng)岳 (4名) 其中后新加入:閆環(huán)宇、樊璐、馮旭、李春露、(4名) 共8人。其中白文靜由原來的年排3下降到18; 賈娜由原來的22下降到55。 2.年級前30%的同學: 入學前:共有13人 :王艷霞、呂炎樟、閆環(huán)宇、王鑫悅、李春露、劉星波、侯寧、李凱、樊璐、王羽、王晉伊、郝寶霞、馮旭。 期中后共有6人:袁婷波、李凱、王艷霞、王光譜、呂炎樟、 趙楠 其中有5名同學掉出:王鑫悅、劉星波、侯寧、王羽、郝寶霞 中上等學生流失嚴重,而且班級第10名與第11名是年級的第64和第123名,中上等學生出現(xiàn)斷層。 3 年級前50%的同學:入學前共8人:趙楠、袁婷波,冀成龍、楊哲、史金波、王光譜額爾古耐、杜瑞杰 期中后共15人:楊學桐、王鑫悅、杜瑞杰、冀成龍、王葉萍、郝寶霞、侯寧、劉智、王晉伊、趙心如、王敏、孫采怡、王羽、劉星波、楊哲、 中上等學生掉入較多。 4 班級總體情況分析: 全班共48名同學,有27名同學在年級排名中上升,有19名同學排名下降,上升和下降出現(xiàn)“大起大落”: 其中 樊璐上升了135名,袁婷波上升150名,王光譜上升136名,楊學桐上升156名,王艷萍上升194名,劉智上升245名。 王鑫悅下降112名,呂炎樟下降64名,侯寧下降103名,劉星波下降143名。 三、原因分析 (1)目前總體成績雖然較好,我個人認為是暫時現(xiàn)象。本班師資力量比較雄厚,這也為學生的學習提供了強有力的保障。 ?。?)家長非常重視,非常配合。這也為學生的學習提供了基礎。 ?。?)學生方面,班級里的優(yōu)等生學習非常自覺認真,在班級里起了引領(lǐng)與帶頭作用,比學習,比進步。 (4)由于班級里差生面比較大,這批學生從小學開始,學習目的性不明確,學習方法不當。學習沒有形成良好的習慣,到教室后不能,并且不懂學習,作業(yè)不能獨立完成。 (5)班級課堂氣氛良好,但有“眼高手低”的弊病,課堂聽懂了,課后不會做,這種現(xiàn)象較為嚴重。 三、改進措施 1、 多關(guān)注優(yōu)等生,讓他們一定要保持穩(wěn)定。多關(guān)注中上等生,在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。重點抓中等學生,班級出現(xiàn)了中上等學生斷層的現(xiàn)象,所以要想提成績必須把中等生抓上來,這樣才會出更多的優(yōu)等生。多鼓勵下游生!努力使兩極分化最小化! 2、一如既往抓學風。要做到勤說(每天每時常提醒)、勤問(每天能夠與個別學生進行交流)、更要勤做(每天檢查各科作業(yè)的完成情況),加大管理力度,讓學生踏踏實實的真正將課本知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R。 3、做好學生的思想工作,闡明各校之間競爭的嚴峻形勢,讓學生有憂患意識,從而調(diào)動學習的積極性。 4、 多與各科教師聯(lián)系,及時了解學生動態(tài),接受科任老師的建議。多與家長交流,形成合力,共同督促學生學習,使其進步。 5、 繼續(xù)進行班級幫扶學習,讓優(yōu)生帶動差生學習,共同取得進步。 6、 舉行一次學法交流會,促成每個學生形成適合自己的良好學習方法。 四 對任課教師的建議 1、 基礎知識的掌握是學生后續(xù)學習前提條件,放棄任何一個學生就會給以后的教學帶很大的隱患,縮小差生面,杜絕出現(xiàn)低分 2、 共同關(guān)注學生良好的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。 五 對家長的建議 第一:嚴禁家長給孩子買通訊工具。有些家長誤認為通訊工作方便聯(lián)系,其實你不知道,凡是有了這些東西的孩子,大多數(shù)人的學業(yè)會受到很大的影響,跟玩電腦上癮一樣,一發(fā)不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的。這是要請各位家長一定要記住的,因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經(jīng)驗。真要有事聯(lián)系校內(nèi)是有電話的,或者請班主任幫忙。比如第四周某日晚學生回寢室后,就有男女學生利用手機長時間聊天,影響很大,這幾位學生自己也不能像以前那樣專注于學習,成績下降幅度很大 第二:家長要嚴格控制好孩子的零用錢,一般不需要給,經(jīng)常給多了絕對是件壞事情。大多數(shù)思想品質(zhì)出問題的學生都是要跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢,再是跟父母多要錢、騙錢,然后是在外面借錢,最后就要發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。有經(jīng)驗的班主任對此都是深有感觸。家長不能對孩子太寬松,甚至溺愛放縱。要指出的是,有家長總送吃的東西到學校來,我個人認為是不好的,學?;锸骋策€可以,孩子有水果和牛奶,沒必要再補充別的東西,尤其帶些零食,對孩子健康起壞作用,還亂丟影響衛(wèi)生,有同學還存在依賴和攀比現(xiàn)象 第三:雙休督促并檢查孩子作業(yè)是否完成,要養(yǎng)成習慣,多與教師聯(lián)系,晚上要保證有一名家長在家,決不可讓孩子經(jīng)常性的獨自在家,否則孩子的成長道路不會順暢。有許多家長非常配合學校工作,每次都在“家校聯(lián)系本”上簽字,也在班級博客中留言,至少家長看到了孩子在學校的表現(xiàn),了解孩子和學校的一些情況,這對于孩子的管理和教育很有意義,也很有必要。但也有部分家長好像從來就不聞不問或很少過問,這很不好,體現(xiàn)對孩子的不夠關(guān)心,對學校工作的不夠支持,這樣對孩子的配合教育和管理很不利 初中階段對我們每位同學整個人生的發(fā)展實在是太重要了,走好了,會為將來的發(fā)展鋪平道路,走不好,則會給自己的人生發(fā)展造成很大的障礙,將可能倍嘗生活的艱辛與苦澀!作為他們的教師,我們更明白這一點,最后,再次希望也再次感謝每一位辛勤工作的教師。因為我們相信:我們的付出,老天總是要回報我們的。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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