《中考化學(xué)考前熱點沖刺《第9課時 微粒構(gòu)成物質(zhì) 》課件（單課考點自主梳理+熱點反饋+典例真題分析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)考前熱點沖刺《第9課時 微粒構(gòu)成物質(zhì) 》課件（單課考點自主梳理+熱點反饋+典例真題分析）（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第9課時課時 微粒構(gòu)成物質(zhì)微粒構(gòu)成物質(zhì)京考分析京考分析第第9課時課時 京考分析京考分析考試要求與目標考試要求與目標2010201120122013預(yù)測預(yù)測1. 知道原子是由原子核和核外知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的、原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的中子構(gòu)成的2. 知道原子中質(zhì)子數(shù)、核電荷知道原子中質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系3. 知道原子最外層電子數(shù)與元知道原子最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系4. 知道分子、原子和離子都是知道分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子構(gòu)成物質(zhì)的粒子5. 知道什么是分子、原子和離知道什么是
2、分子、原子和離子子(含常見的原子團含常見的原子團)考試要求與目標考試要求與目標2010201120122013預(yù)測預(yù)測6. 認識分子的主要性質(zhì)認識分子的主要性質(zhì)7. 用微粒的觀點解釋某些用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象常見的現(xiàn)象8. 知道原子可以結(jié)合成分知道原子可以結(jié)合成分子子9. 知道同一元素的原子和知道同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化離子可以相互轉(zhuǎn)化第第9課時課時 京考分析京考分析第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1 原子結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu) 注意注意 原子是不顯電性的，在原子中，核電荷數(shù)原原子是不顯電性的，在原子中，核電荷數(shù)原子序數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)。子序數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)
3、。電子電子原子核原子核質(zhì)子質(zhì)子中子中子第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2 核外電子的分層排布核外電子的分層排布 原子和離子的核外電子是分層排原子和離子的核外電子是分層排布的，可以用結(jié)構(gòu)示意圖表示。如氧布的，可以用結(jié)構(gòu)示意圖表示。如氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖9 91 1所示：所示：(1)(1)一般的，金屬原子最外層電子一般的，金屬原子最外層電子數(shù)較少數(shù)較少( (4)4)，易，易_電子；非金屬電子；非金屬圖圖9 91 1原子最外層電子數(shù)較多原子最外層電子數(shù)較多( (4)4)，易，易_電子。當最外層電電子。當最外層電子數(shù)為子數(shù)為4 4時時( (如如C C、Si)Si)，得
4、失電子都相對較難。，得失電子都相對較難。 (2)(2)最外層電子數(shù)為最外層電子數(shù)為_個個( (只有一層為只有一層為_個個) )時，時，是一種相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。是一種相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。失去失去得到得到8 82 2第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦最外層電子數(shù)最外層電子數(shù) 第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3相對原子質(zhì)量相對原子質(zhì)量 注意注意 電子質(zhì)量很小，因此原子質(zhì)量主要集中在電子質(zhì)量很小，因此原子質(zhì)量主要集中在原子核上。原子核上。相對原子質(zhì)量相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)中子數(shù)。質(zhì)子數(shù)中子數(shù)。第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點4 4構(gòu)成物質(zhì)的粒子構(gòu)成物質(zhì)的粒子分子、原子、離子分子、原子、離子原子團原
5、子團 化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)變化化學(xué)變化原子原子注意注意 分子、原子、離子都能保持由它們所構(gòu)成分子、原子、離子都能保持由它們所構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。如水分子可保持水的化學(xué)性質(zhì)；鐵原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。如水分子可保持水的化學(xué)性質(zhì)；鐵原子可保持鐵的化學(xué)性質(zhì)等。子可保持鐵的化學(xué)性質(zhì)等。原子在化學(xué)變化中不能再分，但在其他的條件下原子在化學(xué)變化中不能再分，但在其他的條件下(如核裂變時如核裂變時)可以再分?？梢栽俜帧５诘?課時課時 考點聚焦考點聚焦例例1 120122012北京中考北京中考 牙膏中的含氟化合物對牙齒牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用。一種氟原子的原子核內(nèi)有有保護作用。一種氟原子的原子核內(nèi)有9 9個
6、質(zhì)子和個質(zhì)子和1010個中子，個中子，該原子的核電荷數(shù)為該原子的核電荷數(shù)為( () )A. 7 B. 9 C. 10 D. 19第第9課時課時 京考探究京考探究B京考探究京考探究解析解析因為原子中，核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子因為原子中，核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，由題意知該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為數(shù)，由題意知該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9，選項，選項B正確。正確。第第9課時課時 京考探究京考探究變式題變式題 20122012重慶中考重慶中考 鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖意圖如圖9 92 2所示。所示。圖圖9 92 2( 1 )( 1 ) 氯 原 子 的 核 電 荷 數(shù) 是氯 原 子 的 核
7、 電 荷 數(shù) 是_。(2)(2)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_ (_ (填填“得到得到”或或“失去失去”) )一個電子。一個電子。(3)(3)鈉原子和氯原子相同的是鈉原子和氯原子相同的是_。電子層數(shù)電子層數(shù)1717失去失去 解析解析 看圖可知氯元素核電荷數(shù)為看圖可知氯元素核電荷數(shù)為1717，鈉原子最外，鈉原子最外層有層有1 1個電子，而最外層個電子，而最外層8 8電子是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以鈉原電子是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以鈉原子容易失去一個電子而變成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；鈉原子和氯原子容易失去一個電子而變成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；鈉原子和氯原子相同的是電子層數(shù)。子相同的是電子層數(shù)。第第9課時課時 京考探
8、究京考探究第第9課時課時 京考探究京考探究例例2 220122012東城二模東城二模 下列結(jié)構(gòu)示意圖下列結(jié)構(gòu)示意圖9 93 3所表示所表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是的粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是( () )圖圖9 93 3 解析解析 根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖確定原子和元素種類的關(guān)鍵是根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖確定原子和元素種類的關(guān)鍵是看核電荷數(shù)；確定原子或元素性質(zhì)的關(guān)鍵是看最外層電子看核電荷數(shù)；確定原子或元素性質(zhì)的關(guān)鍵是看最外層電子數(shù)。掌握了這些規(guī)律，就不難解題了。數(shù)。掌握了這些規(guī)律，就不難解題了。 D第第9課時課時 京考探究京考探究解析解析 氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故A選項正確；
9、二氧選項正確；二氧化錳是由二氧化錳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故化錳是由二氧化錳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故B選項錯選項錯誤；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故誤；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故C選項錯誤；過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不含氧選項錯誤；過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不含氧分子，故分子，故D選項錯誤。選項錯誤。例例3 320122012北京中考北京中考 下列物質(zhì)中，含有氧分子的下列物質(zhì)中，含有氧分子的是是()A. O2 B. MnO2C. CO2 D. H2O2A第第9課時課時 京考探究京考探究例例4 420122012北京中考北京中考 壓癟的乒乓球放入
10、熱水中重新壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內(nèi)的氣體分子鼓起，是因為球內(nèi)的氣體分子( () )A. 體積增大體積增大 B. 質(zhì)量增大質(zhì)量增大C. 間隔增大間隔增大 D. 個數(shù)增多個數(shù)增多C 方法點撥方法點撥 構(gòu)成物質(zhì)的粒子具有一些基本性質(zhì)，運用這構(gòu)成物質(zhì)的粒子具有一些基本性質(zhì)，運用這些基本性質(zhì)可以解釋一些宏觀現(xiàn)象。解題的關(guān)鍵是要將粒子些基本性質(zhì)可以解釋一些宏觀現(xiàn)象。解題的關(guān)鍵是要將粒子的基本性質(zhì)與宏觀現(xiàn)象對應(yīng)起來。當物質(zhì)發(fā)生體積或狀態(tài)變的基本性質(zhì)與宏觀現(xiàn)象對應(yīng)起來。當物質(zhì)發(fā)生體積或狀態(tài)變化時，主要是與粒子之間的間隔發(fā)生變化有關(guān)；一些擴散現(xiàn)化時，主要是與粒子之間的間隔發(fā)生變化有關(guān)；一些擴散現(xiàn)象象(如溶解、蒸發(fā)、揮發(fā)等如溶解、蒸發(fā)、揮發(fā)等)與粒子的不停運動有關(guān)。與粒子的不停運動有關(guān)。
中考化學(xué)考前熱點沖刺《第9課時 微粒構(gòu)成物質(zhì) 》課件（單課考點自主梳理+熱點反饋+典例真題分析）
