同步優(yōu)化探究理數(shù)北師大版練習(xí)：第十章 第五節(jié)　古典概型 Word版含解析

《同步優(yōu)化探究理數(shù)北師大版練習(xí)：第十章 第五節(jié)　古典概型 Word版含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《同步優(yōu)化探究理數(shù)北師大版練習(xí)：第十章 第五節(jié)　古典概型 Word版含解析（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)作業(yè) A組——基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)練 1．拋擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子，向上的點(diǎn)數(shù)之差的絕對(duì)值為3的概率是(　　) A.　　　　　　　　　 B. C. D. 解析：拋擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子，向上的點(diǎn)數(shù)之差的絕對(duì)值為3的情況有：1,4；4,1；2,5；5,2；3,6；6,3共6種，而拋擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子的情況有36種，所以所求概率P＝＝，故選B. 答案：B 2．(2018·蘭州實(shí)戰(zhàn))已知函數(shù)：①y＝x3＋3x2；②y＝；③y＝log2； ④y＝xsin x．從中任取兩個(gè)函數(shù)，則這兩個(gè)函數(shù)的奇偶性相同的概率為(　　) A.　　　　B.　　　　C.　　　　D. 解析：①中函數(shù)y＝x3＋3x

2、2是非奇非偶函數(shù)，②中函數(shù)y＝是偶函數(shù)，③中函數(shù)y＝log2是奇函數(shù)，④中函數(shù)y＝xsin x是偶函數(shù)．從上述4個(gè)函數(shù)中任取兩個(gè)函數(shù)，有6種取法：①②、①③、①④、②③、②④、③④，其中②④的奇偶性相同，均為偶函數(shù)，∴所求概率為P＝. 答案：D 3．若某公司從五位大學(xué)畢業(yè)生甲、乙、丙、丁、戊中錄用三人，這五人被錄用的機(jī)會(huì)均等，則甲或乙被錄用的概率為(　　) A.　　　　　　　　　　　　 B. C. D. 解析：由題意知，從五位大學(xué)畢業(yè)生中錄用三人，所有不同的可能結(jié)果有(甲，乙，丙)，(甲，乙，丁)，(甲，乙，戊)，(甲，丙，丁)，(甲，丙，戊)，(甲，丁，戊)，(乙，丙，丁)，(

3、乙，丙，戊)，(乙，丁，戊)，(丙，丁，戊)，共10種，其中“甲與乙均未被錄用”的所有不同的可能結(jié)果只有(丙，丁，戌)這1種，故其對(duì)立事件“甲或乙被錄用”的可能結(jié)果有9種，所求概率P＝. 答案：D 4．(2018·武漢市調(diào)研)若同時(shí)擲兩枚骰子，則向上的點(diǎn)數(shù)之和是6的概率為(　　) A. B. C. D. 解析：同時(shí)擲兩枚骰子，共有(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(2,6)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(3,5)，(3,6)，(4,1)，(4,2)，(4,3)

4、，(4,4)，(4,5)，(4,6)，(5,1)，(5,2)，(5,3)，(5,4)，(5,5)，(5,6)，(6,1)，(6,2)，(6,3)，(6,4)，(6,5)，(6,6)，36種可能，其中點(diǎn)數(shù)之和為6的有(1,5)，(2,4)，(3,3)，(4,2)，(5,1)，5種可能，故所求概率為. 答案：C 5．從集合A＝{－2，－1,2}中隨機(jī)選取一個(gè)數(shù)記為a，從集合B＝{－1,1,3}中隨機(jī)選取一個(gè)數(shù)記為b，則直線ax－y＋b＝0不經(jīng)過(guò)第四象限的概率為 ． 解析：從集合A，B中隨機(jī)選取后，組合成的數(shù)對(duì)有(－2，－1)，(－2,1)，(－2,3)，(－1，

5、－1)，(－1,1)，(－1,3)，(2，－1)，(2,1)，(2,3)，共9種，要使直線ax－y＋b＝0不經(jīng)過(guò)第四象限，則需a>0，b>0，共有2種滿足，所以所求概率P＝. 答案： 6．從0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中任取七個(gè)不同的數(shù)，則這七個(gè)數(shù)的中位數(shù)是6的概率為 ． 解析：從0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中任取七個(gè)不同的數(shù)，基本事件共有C＝120(個(gè))，記事件“七個(gè)數(shù)的中位數(shù)為6”為事件A，則事件A包含的基本事件的個(gè)數(shù)為CC＝20，故所求概率P(A)＝＝. 答案： 7．設(shè)連續(xù)擲兩次骰子得到的點(diǎn)數(shù)分別為m，n，令平面向量a＝(m，n

6、)，b＝(1，－3)． (1)求使得事件“a⊥b”發(fā)生的概率； (2)求使得事件“|a|≤|b|”發(fā)生的概率． 解析：(1)由題意知，m∈{1,2,3,4,5,6}，n∈{1,2,3,4,5,6}，故(m，n)所有可能的取法共36種． a⊥b，即m－3n＝0，即m＝3n，共有2種：(3,1)、(6,2)，所以事件a⊥b的概率為＝. (2)|a|≤|b|，即m2＋n2≤10，共有(1,1)、(1,2)、(1,3)、(2,1)、(2,2)、(3,1)6種，其概率為＝. 8．某校高三學(xué)生體檢后，為了解高三學(xué)生的視力情況，該校從高三六個(gè)班的300名學(xué)生中以班為單位(每班學(xué)生50人)，每班按

7、隨機(jī)抽樣方法抽取了8名學(xué)生的視力數(shù)據(jù)．其中高三(1)班抽取的8名學(xué)生的視力數(shù)據(jù)與人數(shù)見(jiàn)下表： 視力 數(shù)據(jù) 4.0 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5.0 5.1 5.2 5.3 人數(shù) 2 2 2 1 1 (1)用上述樣本數(shù)據(jù)估計(jì)高三(1)班學(xué)生視力的平均值； (2)已知其余五個(gè)班學(xué)生視力的平均值分別為4.3、4.4、4.5、4.6、4.8.若從這六個(gè)班中任意抽取兩個(gè)班學(xué)生視力的平均值作比較，求抽取的兩個(gè)班學(xué)生視力的平均值之差的絕對(duì)值不小于0.2的概率． 解析：(1)高三

8、(1)班學(xué)生視力的平均值為＝4.7， 故估計(jì)高三(1)班學(xué)生視力的平均值為4.7. (2)從這六個(gè)班中任意抽取兩個(gè)班學(xué)生視力的平均值作比較，所有的取法共有15種，而滿足抽取的兩個(gè)班學(xué)生視力的平均值之差的絕對(duì)值不小于0.2的取法有：(4.3,4.5)，(4.3,4.6)，(4.3,4.7)，(4.3,4.8)，(4.4,4.6)，(4.4，4.7)，(4.4,4.8)，(4.5,4.7)，(4.5,4.8)，(4.6,4.8)，共有10種，故抽取的兩個(gè)班學(xué)生視力的平均值之差的絕對(duì)值不小于0.2的概率為P＝＝. B組——能力提升練 1．(2018·沈陽(yáng)市監(jiān)測(cè))將A，B，C，D這4名同學(xué)從左

9、至右隨機(jī)地排成一排，則“A與B相鄰且A與C之間恰好有1名同學(xué)”的概率是(　　) A. B. C. D. 解析：A，B，C，D 4名同學(xué)排成一排有A＝24種排法．當(dāng)A，C之間是B時(shí)，有2×2＝4種排法，當(dāng)A，C之間是D時(shí)，有2種排法，所以所求概率為＝，故選B. 答案：B 2．從1至9共9個(gè)自然數(shù)中任取七個(gè)不同的數(shù)，則這七個(gè)數(shù)的平均數(shù)是5的概率為(　　) A. B. C. D. 解析：1至9共9個(gè)自然數(shù)中任取七個(gè)不同的數(shù)的取法共有C＝＝36種，因?yàn)?＋9＝2＋8＝3＋7＝4＋6，所以從(1,9)，(2,8)，(3,7)，(4,6)中任選三組，則有C＝4種，故這七個(gè)數(shù)

10、的平均數(shù)是5的概率為＝，選C. 答案：C 3．(2018·湖北七市聯(lián)考)從數(shù)字1,2,3,4,5中，隨機(jī)抽取3個(gè)數(shù)字(允許重復(fù))組成一個(gè)三位數(shù)，其各位數(shù)字之和等于12的概率為(　　) A. B. C. D. 解析：從5個(gè)數(shù)字中任意抽取3個(gè)數(shù)字組成一個(gè)三位數(shù)，并且允許有重復(fù)的數(shù)字，這樣構(gòu)成的數(shù)字有53＝125個(gè)，但要使各位數(shù)字之和等于12且沒(méi)有重復(fù)數(shù)字時(shí)，則該數(shù)只能含有3,4,5三個(gè)數(shù)字，它們有A＝6種；若三位數(shù)的各位數(shù)字均重復(fù)，則該數(shù)為444；若三位數(shù)中有2個(gè)數(shù)字重復(fù)，則該數(shù)為552,525,255，有3種．因此，所求概率為P＝＝，故選A. 答案：A 4．(2018·廣州

11、市測(cè)試)五個(gè)人圍坐在一張圓桌旁，每個(gè)人面前放著完全相同的硬幣，所有人同時(shí)拋出自己的硬幣．若硬幣正面朝上，則這個(gè)人站起來(lái)；若硬幣正面朝下，則這個(gè)人繼續(xù)坐著，那么，沒(méi)有相鄰的兩個(gè)人站起來(lái)的概率為 ． 解析：假設(shè)有甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)人按順序圍成一桌，五個(gè)人同時(shí)拋出自己的硬幣，基本事件總數(shù)共有2×2×2×2×2＝32種．若五個(gè)人同時(shí)坐著有1種情況；若四個(gè)人同時(shí)坐著，一個(gè)人站著有C＝5種情況；若三個(gè)人同時(shí)坐著，兩個(gè)人站著有(甲丙、甲丁、乙丁、乙戊、丙戊)5種情況．沒(méi)有相鄰的兩個(gè)人站起來(lái)的情況共有1＋5＋5＝11種，故所求的概率為. 答案： 5．某食品廠制作了3種與

12、“福”字有關(guān)的精美卡片，分別是“富強(qiáng)?！薄昂椭C福”“友善?！?，每袋食品中隨機(jī)裝入一張卡片．若只有集齊3種卡片才可獲獎(jiǎng)，則購(gòu)買該食品4袋，獲獎(jiǎng)的概率為 ． 解析：將3種不同的精美卡片隨機(jī)放進(jìn)4個(gè)食品袋中，根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理可知共有34＝81種不同放法，4個(gè)食品袋中3種不同的卡片都有的放法共有3×C×A＝36種，根據(jù)古典概型概率公式得，能獲獎(jiǎng)的概率為＝. 答案： 6．設(shè)甲、乙、丙三個(gè)乒乓球協(xié)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)分別為27,9,18.現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這三個(gè)協(xié)會(huì)中抽取6名運(yùn)動(dòng)員組隊(duì)參加比賽． (1)求應(yīng)從這三個(gè)協(xié)會(huì)中分別抽取的運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)； (2)將抽取的6名

13、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行編號(hào)，編號(hào)分別為A1，A2，A3，A4，A5，A6，現(xiàn)從這6名運(yùn)動(dòng)員中隨機(jī)抽取2人參加雙打比賽． ①用所給編號(hào)列出所有可能的結(jié)果； ②設(shè)A為事件“編號(hào)為A5和A6的兩名運(yùn)動(dòng)員中至少有1人被抽到”，求事件A發(fā)生的概率． 解析：(1)應(yīng)從甲、乙、丙三個(gè)協(xié)會(huì)中抽取的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)分別為3,1,2. (2)①?gòu)?名運(yùn)動(dòng)員中隨機(jī)抽取2人參加雙打比賽的所有可能結(jié)果為{A1，A2}，{A1，A3}，{A1，A4}，{A1，A5}，{A1，A6}，{A2，A3}，{A2，A4}，{A2，A5}，{A2，A6}，{A3，A4}，{A3，A5}，{A3，A6}，{A4，A5}，{A4，A6}，{A5

14、，A6}，共15種． ②編號(hào)為A5和A6的兩名運(yùn)動(dòng)員中至少有1人被抽到的所有可能結(jié)果為{A1，A5}，{A1，A6}，{A2，A5}，{A2，A6}，{A3，A5}，{A3，A6}，{A4，A5}，{A4，A6}，{A5，A6}，共9種． 因此，事件A發(fā)生的概率P(A)＝＝. 7．某校夏令營(yíng)有3名男同學(xué)A，B，C和3名女同學(xué)X，Y，Z，其年級(jí)情況如下表： 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 男同學(xué) A B C 女同學(xué) X Y Z 現(xiàn)從這6名同學(xué)中隨機(jī)選出2人參加知識(shí)競(jìng)賽(每人被選到的可能性相同)． (1)用表中字母列舉出所有可能的結(jié)果； (2)設(shè)M為事件“選出的2人來(lái)自不同年級(jí)且恰有1名男同學(xué)和1名女同學(xué)”，求事件M發(fā)生的概率． 解析：(1)從6名同學(xué)中隨機(jī)選出2人參加知識(shí)競(jìng)賽的所有可能結(jié)果為{A，B}，{A，C}，{A，X}，{A，Y}，{A，Z}，{B，C}，{B，X}，{B，Y}，{B，Z}，{C，X}，{C，Y}，{C，Z}，{X，Y}，{X，Z}，{Y，Z}，共15種． (2)選出的2人來(lái)自不同年級(jí)且恰有1名男同學(xué)和1名女同學(xué)的所有可能結(jié)果為{A，Y}，{A，Z}，{B，X}，{B，Z}，{C，X}，{C，Y}，共6種． 因此，事件M發(fā)生的概率為＝.