2019年中學教師資格證《（中學）綜合素質》能力測試試題A卷 附答案.doc

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省（市區(qū)） 姓名 準考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年中學教師資格證《（中學）綜合素質》能力測試試題A卷 附答案 注意事項： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質特征是（ ）。 A．為人師表 B．獻身教育 C．育人 D．公而忘私 2、在電和磁關系的認識上，取得突破性成果的是（ ）。 A．奧斯特 B．法拉第 C．愛迪生 D．愛因斯坦 3、在 word 中，要實現(xiàn)在文檔中添加特殊符號“ ”，在默認設置下，首先選擇的功能菜單是( )。 A.“文件” B.“編輯” C.“格式” D.插入” 4、以下選項中，曲子與樂器對應有誤的一項是（ ）。 A.《梅花三弄》——笛曲 B.《十面埋伏》——古箏曲 C.《漢宮秋月》——二胡曲 D.《高山流水》——古琴曲 5、教育改革的核心是（ ）。 A．方法改革 B．觀念改革 C．課程改革 D．內(nèi)容改革 6、某校的校訓是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精專”體現(xiàn)的教育理念是( )。 A．開拓創(chuàng)新 B．全面發(fā)展 C．自主發(fā)貨 D．因材施教 7、兩耳失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作的是（ ）。 A.舒伯特 B.莫扎特 C.貝多芬 D.門德爾松 8、某私人企業(yè)在某省投資新建了一所中學，學校擬聘請一位外籍人士擔任學校校長，這所學校的做法（ ）。 A.正確，我國學校的校長可以由外籍人士擔任 B.正確，外籍人士經(jīng)過許可可以擔任民力學校的校長 C.錯誤，中國學校的校長只能由中國國籍的公民擔任 D.錯誤，外籍人士必須在中國居住一段時間才可以擔任校長 9、趙某違反學校管理制度，被校長在全校教師會議上點名批評，趙某聽說后，不辨是非，將校長打成重傷，應當依法對趙某追究（ ）。 A.違憲責任 B.行政責任 C.刑事責任 D.一般責任 10、杜甫詩句“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 ”中“錦官城”指的是（ ）。 A. 開封 B. 北京 C. 南京 D. 成都 11、下列成語中，不是出自《論語》 的是（ ）。 A.升堂入空 B.教學相長 C.誨人不倦 D.有教無類 12、中國歷史上最大的一部百科全書是（ ）。 A．《資治通鑒》 B．《永樂大典》 C．《古今圖書集成》 D．《四庫全書》 13、制約課程改革的三大因素是（ ）。 A．政治、經(jīng)濟、文化 B．社會制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論 C．社會、知識、兒童 D．教育目的、教育理念、課程理論 14、李娜心中的白馬王子是高個子、相貌英俊、博士。她認識王、吳、李、劉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。 (1)四位男士中，僅有三人是高個子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。 (2)王和吳都是博士。 (3)劉和李身高相同。 (4)每位男士都至少符合一個條件。 (5)李和王并非都是高個子。 請問誰符合李娜要求的全部條件?(　　) A.劉 B.李 C.吳 D.王 15、人類社會經(jīng)歷了三次科技革命.第一次科技革命的標志是（ ）。 A.蒸汽機的發(fā)明 B.紡織機的發(fā)明 C.電力的發(fā)明 D.電子計算機的發(fā)明 16、下列教學用語中，不利于促進學生學習的是（ ）。 A.“你讀得很響亮，若再有感情一點就好了。你再試試。” B.“剛才這位同學概括得不準確，還是我來吧?！? C.“這位同學的發(fā)言并沒有重復前面同學說過的話，有自己的觀點，非常好!” D.“請大家想一想，剛才這兩位同學報告的結論，有何不同?” 17、下列名醫(yī)中，與“刮骨療傷”這一故事有關的是（ ）。 A.張仲景 B.李時珍 C.華佗 D.扁鵲 18、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家的法律監(jiān)督機關是（ ）。 A.中華人民共和國人民檢察院 B.中華人民共和國監(jiān)察委員會 C.全國人民代表大會常務委員會 D.中華人民共和國人民法院。 19、下列各城市中屬于六朝古都的是（ ）。 A．北京 B．開封 C．西安 D．南京 20、連接地中海和大西洋的海峽是（ ）。 A. 巴士海峽 B. 馬六甲海峽 C. 麥哲倫海峽 D. 直布羅陀海峽 21、《論語》有言：“天何言哉?四時行焉，百物生焉。天何言哉?”這體現(xiàn)在教育中即（ ）。 A．行不言之教 B．因材施教 C．情境陶冶 D．身體力行 22、學科專家的建議是（ ）最主要的依據(jù)之一。 A．教育目的 B．培養(yǎng)目標 C．課程目標 D．教學目標 23、隨著科學技術的不斷進步.越來越多的高精尖技術被率先應用到軍事領域，下列選項中不屬于我國正在研發(fā)的軍事武器的是（ ）。 A.“遼寧號”航空母艦 B.J-20飛機 C.F-22飛機 D.J-31飛機 24、潮汐發(fā)電的原理是利用潮漲潮落時形成的（ ）。 A.動能 B.重力 C.電能 D.勢能 25、下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（ ）。 A.《黃河大合唱》 B.《義勇軍進行曲》 C.《天路》 D.《我的祖國》 26、初中生曉東放學后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔責任的主體應是（ ）。 A.曉東 B.學校 C.曉東及學校 D.曉東及其監(jiān)護人 27、依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關規(guī)定，某地擬設立一所新學校，下列不屬于該學校設立必備條件的是（ ）。 A.有組織機構和章程 B.有充足的生源 C.有合格的教師 D.有穩(wěn)定的經(jīng)費來源 28、現(xiàn)代學生觀堅持（　?。?。 A．以人為本 B．以教材為本 C．以課堂教學為本 D．以教師為本 29、( )主管全國的教師工作。 A．國務院 B．國務院教育行政部門 C．全國人大 D．全國人大教科文衛(wèi)委員會 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，我制訂了這樣的標準：一是在大綱規(guī)定的基礎科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好；三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分數(shù)好的學生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。 問題：請你針對案例中制訂的評價標準，談談自己的看法。 2、某市教育局收到了一位姓張的家長的申訴信，說他農(nóng)村讀初二的兒子張某多次被校長王某體罰，身體多處受傷，要求追究該校長責任。于是教育局派人前往調(diào)查，結果實在出人意料。該校的校長是一位31歲的年輕人，工作很有干勁，3年前，被鎮(zhèn)教辦提拔為該校校長，他下決心要整頓學校的組織紀律，同時還采取了一系列的措施。他對學校行政人員和老師們說，你們大膽去抓，有哪些學生不聽教，你們就交由我處理。他的處理辦法很簡單，先關學生禁閉，然后在禁閉室內(nèi)訓斥學生。事情暴露后，本地一些農(nóng)村干部認為校長做得對，學生不聽教就該這樣做，并且站出來要為校長擔保。 對此你是怎么看的？請運用相關教育理論進行分析。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、古詩“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對童年放學后那歡快之聲的深深懷戀。今天，校園的哪一種聲音讓你“渾難忘”呢？是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴，還是老師娓娓的講課、同學瑯瑯的讀書聲？或者是…… 請以“最難忘，校園的那一種聲音”為題，寫一篇不少于 1000 字的文章。立意自定。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、C 2、B 3、D 4、B 5、C【解析】教育改革的核心是課程改革。 6、B 7、C 8、C 9、C 10、D 11、B 12、B 13、C【解析】社會、知識、兒童是制約課程改革的三大因素。 14、C 15、A 16、B 17、B 18、答案：A 19、D 20、D 21、A 22、C【解析】學科專家對學科的知識內(nèi)容、發(fā)展趨勢、一般功能及其與相關學科的聯(lián)系非常熟悉，所以他們的建議是課程目標最重要的依據(jù)之一。 23、C 24、D 25、A 26、A 27、B 28、A 29、B 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、素質教育要求我們把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個人特長的有用人才，其實質就是通過合格加特長的標準和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應調(diào)動學生的積極性，注意在學生的身心特性確立發(fā)展方向時，特長的發(fā)展最好與相關方面的發(fā)展和諧并進。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學生對全面發(fā)展的具體選擇。作為學生整體來說，應把全人類的知識、技能和優(yōu)良品質都繼承下來；但作為學生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關方面和諧發(fā)展，成為基礎相對寬厚而特色鮮明的人才。 2、首先，這位校長下決心要整頓學校的組織紀律，其最終目的是為了學校有更好的發(fā)展，學生能在更好的環(huán)境里接受教育，其工作積極性和出發(fā)點是好的。但其舉措顯然有欠妥之處，不僅有不合教育管理原則的地方，甚至有違紀違法之舉，而且其管理思想的粗陋、管理方法的簡單，不僅可能造成極其不好的影響，還可能取得事倍功半的效果。 其次，對于該校長的在整頓學校組織紀律的過程中所采取的一系列不合理措施，相關部門應該責令立即停止，并提出相應批評和教育，改正該校長的一些不合理整改方式。 第三，在學校組織紀律的過程中，我們要認識到，良好的動機需要用合情合理、合規(guī)合法手段、方法，才能取得動機和效果的統(tǒng)一。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、最難忘，校園的那一種聲音 最難忘校園的聲音，是哨聲，那時一聲聲怎樣的哨聲??！ 哨聲很長，它的一頭聯(lián)系著我們敬愛的教官，一頭聯(lián)系著正在軍訓的我們。它長的像一條線，串聯(lián)起每一顆跳動的心，每一顆熱心沸騰的心，每一顆揮淚如雨的心。 哨聲很短，短的讓我們感覺到新老師是如此的親近，如此的平易近人。他讓我們忘卻了羞怯，忘卻了陌生。 哨聲很尖利，但不刺耳，它直接觸動著我們的脊梁。我們沒有彎腰，沒有低頭，我們將胸膛挺起，將背挺直，昂揚的站著…… 哨聲只有一個音，卻包含著無盡的語言。你聽見了嗎？它包含著教官耐心的教導聲，那里面滿是責任；它包含著我們鏗鏘有力的腳步聲，那里面滿是團結；它包含著我們響亮的口號聲，那里面滿是豪情；它包含著班主任親切的問候聲，那里面滿滿的都是關愛……這些，你都聽見了嗎？一聲聲哨聲，一聲聲嘹亮的呼喚?。? 我們就在那一聲聲的哨聲下，集合，軍訓。 我們集合軍訓，不再沉迷于“煮一壺陽光酒”的柔情中，不在醉心于“此情無關風和月”的柔媚中，因為我們是風華正茂的青年，祖國的未來和希望在我們的身上。于是，滿懷著“男兒不展凌云志，空負天生八尺軀”的雄心壯志。在嘹亮的哨聲下，我們站著軍姿，用錚錚傲骨書寫下雨季光陰的華美篇章；我們走著齊步，用一生聲響徹云霄的“一二三四”吐納出磅礴大氣；我們邁著正步，用全身的熱血沸騰出一個恪守不渝的信念--努力學習，報效祖國！ 那一聲聲嘹亮的哨聲激勵著我們在重重困難中也豪情不滅。 驕陽似火，我們黝黑的臉上涌動著豆大的汗珠，但我們并不忙著擦拭。我們要用汗水洗盡身上的嬌嫩與輕狂，我們要用汗水撫平同窗的累累傷痕，我們要用汗水滋潤教官沙啞的喉嚨，我們要用汗水來告慰班主任疲憊的心靈。我們的汗水，不苦、不咸。我們的汗水是甘甜的，它流到哪里，哪里就有頑強拼搏的身影，它是我們辛勤付出后上帝頒給我們的獎章！ 雨絲飄飛，淋濕了綠色的軍裝，透明的雨珠順著帽檐嘩嘩的滴下，冰涼著我們的身體，把我們的意志磨練了。我們堅挺的站著，將真我交織成理念奔騰的旋律，唱出一支支氣勢雄壯的軍歌；我們打著軍拳，將拼搏的斗志融進細密的雨絲，在團隊中浴與流淌；我們奮力奔跑，將勇往直前的腳步聲定格為一段深情的青春贊歌。淅淅瀝瀝的秋雨嘩啦啦的下，吸進我們骨子里的稚嫩與躁動，滌去了我們心靈的脆弱。他讓我們多了份成熟，多了份自信，多了份舍我其誰的氣概。 那一聲聲哨聲下，“團結奮進”餓軍隊理念在限制生活中找到了最完美的詮釋。 沒有人講話，沒有人啜泣，沒有多余的動作。無言的寂靜??！而寂靜中，卻蘊含著無盡的力量。雖然我們此時無聲，但勝有聲！我們包含著青春激情的心在跳動，在沸騰，就證明了力量的存在。這股力量，在寂靜的團隊在彌漫著。它源自我們每個人的內(nèi)心深處，越聚越多，最終，這股力量將無堅不摧。這是團結的力量，這是堅韌不拔的力量，這是氣壯山河的力量，它涌動著，奔騰著，在略帶草香的軍訓場上傳播著。 口哨吹響，那一聲聲哨聲回蕩在天地間。 心在感動，在震撼。那怎么僅僅是一聲哨聲呢？那更是一聲聲嘹亮的呼喚?。? 我們分明聽見，那時辛勤的教官在喊著口號，呼喚著“凝聚”；那時軍訓連隊向前邁進的步伐聲，呼喚著“進取”；那時整個中國軍隊在呼喚著“堅毅”，呼喚著“拼搏”與“奮進”?????? 那一聲聲嘹亮的呼喚??！它是中國軍人心底最堅定不移，最催人奮進，最響徹心扉的的聲音；它是我堅定的信念，努力學習，報效祖國的聲音！