高考英語(yǔ)一輪專項(xiàng)復(fù)習(xí) 第三部分 寫作技能培優(yōu) 第一階段 第三講 第一課時(shí) 如何寫好主語(yǔ)精講課件 新人教版

《高考英語(yǔ)一輪專項(xiàng)復(fù)習(xí) 第三部分 寫作技能培優(yōu) 第一階段 第三講 第一課時(shí) 如何寫好主語(yǔ)精講課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考英語(yǔ)一輪專項(xiàng)復(fù)習(xí) 第三部分 寫作技能培優(yōu) 第一階段 第三講 第一課時(shí) 如何寫好主語(yǔ)精講課件 新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三部分第三部分 寫作技能培優(yōu)寫作技能培優(yōu)第三講如何正確寫出句子的各個(gè)成分第三講如何正確寫出句子的各個(gè)成分第一課時(shí)如何寫好主語(yǔ)第一課時(shí)如何寫好主語(yǔ)主語(yǔ)是一個(gè)句子中最重要、最核心的兩個(gè)部分之一。主語(yǔ)是一個(gè)句子中最重要、最核心的兩個(gè)部分之一。一、單詞作主語(yǔ)一、單詞作主語(yǔ)1主語(yǔ)通常由名詞、代詞、數(shù)詞或名詞化的形容詞充當(dāng)主語(yǔ)通常由名詞、代詞、數(shù)詞或名詞化的形容詞充當(dāng)All efforts will be in vain if we cant learn English by practicing repeatedly.(名詞作主語(yǔ)名詞作主語(yǔ))如果我們不通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所有的努力將付之如果我們不

2、通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所有的努力將付之東流。東流。2.單詞作主語(yǔ)時(shí)要注意謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)單詞作主語(yǔ)時(shí)要注意謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)(1)使用高級(jí)詞匯使用高級(jí)詞匯(except，besides，with，as well as，together with，along with等等)連接主語(yǔ)。連接主語(yǔ)。(注意謂語(yǔ)動(dòng)詞一注意謂語(yǔ)動(dòng)詞一般與前面主語(yǔ)一致般與前面主語(yǔ)一致)The teacher with his students is going to visit the museum.老師和他的學(xué)生們要去參觀博物館。老師和他的學(xué)生們要去參觀博物館。(2)使用高級(jí)量詞使用高級(jí)量詞(quantity，amount

3、等等)修飾主語(yǔ)。修飾主語(yǔ)。(注意謂注意謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式)練一練練一練周六早晨，我和祖父母一起在網(wǎng)上查找列車時(shí)刻、北戴河周六早晨，我和祖父母一起在網(wǎng)上查找列車時(shí)刻、北戴河的天氣以及旅館信息。的天氣以及旅館信息。On Saturday morning，_，searched the Internet for the train schedule，the weather in Beidaihe，and some hotel information.募集了大量的善款來(lái)幫助那些遭受水災(zāi)的人們。募集了大量的善款來(lái)幫助那些遭受水災(zāi)的人們。 A l a r g e q u a n t i

4、t y o f m o n e y _ suffering from the floods. L a r g e q u a n t i t i e s o f m o n e y _ suffering from the floods. I together with/as well as/along with my grandparentshas been collected to help thosehave been collected to help those二、動(dòng)名詞作主語(yǔ)二、動(dòng)名詞作主語(yǔ)1直接位于句首作主語(yǔ)直接位于句首作主語(yǔ)In my opinion，cloning shoul

5、d be dealt with carefully.我認(rèn)為應(yīng)該慎重對(duì)待克隆。我認(rèn)為應(yīng)該慎重對(duì)待克隆。句式升級(jí)：句式升級(jí)：動(dòng)名詞作主語(yǔ)可以使句子更加簡(jiǎn)練、高級(jí)。動(dòng)名詞作主語(yǔ)可以使句子更加簡(jiǎn)練、高級(jí)。Our school forbids us students to go out of the campus and we are strongly against it.Forbidding us students to go out of the campus has raised a storm of objections.練一練練一練We know of different cultures

6、by learning English._ gives us an access to an exploration of a variety of cultures.2.用用it作形式主語(yǔ)作形式主語(yǔ)為了避免句子為了避免句子“頭重腳輕頭重腳輕”，較復(fù)雜的動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，較復(fù)雜的動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí),可用可用it作形式主語(yǔ)，把動(dòng)名詞短語(yǔ)置于句末。作形式主語(yǔ)，把動(dòng)名詞短語(yǔ)置于句末。It is no good learning without practice.學(xué)而不用無(wú)益。學(xué)而不用無(wú)益。常用句型：常用句型：Itbe名詞或形容詞名詞或形容詞( (no good，no use，useless) )動(dòng)

7、名詞動(dòng)名詞Learning English練一練練一練問(wèn)我沒(méi)有用，我也不知道。問(wèn)我沒(méi)有用，我也不知道。_ asking me，I dont know either.3動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)動(dòng)名詞有時(shí)可以在前面加上一個(gè)名詞或代詞的所有格，構(gòu)成動(dòng)名詞有時(shí)可以在前面加上一個(gè)名詞或代詞的所有格，構(gòu)成動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)，在句中作主語(yǔ)。動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)，在句中作主語(yǔ)。Their coming to help was a great encouragement to us.他們來(lái)幫忙對(duì)我們是一個(gè)很大的鼓舞。他們來(lái)幫忙對(duì)我們是一個(gè)很大的鼓舞。It is no use三、動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)三、

8、動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)1直接位于句首作主語(yǔ)直接位于句首作主語(yǔ)To have a positive attitude is wise when we are let down.當(dāng)遭遇挫折時(shí)，懷有積極的態(tài)度是很明智的。當(dāng)遭遇挫折時(shí)，懷有積極的態(tài)度是很明智的。2用用it作形式主語(yǔ)作形式主語(yǔ)有時(shí)為了避免頭重腳輕，常用有時(shí)為了避免頭重腳輕，常用it作形式主語(yǔ)，放在句首，將作作形式主語(yǔ)，放在句首，將作主語(yǔ)的不定式放在句末。主語(yǔ)的不定式放在句末。常用句型一：常用句型一：Itbe形容詞形容詞( (interesting，important，hard，difficult/impossible.) )for sb. t

9、o do sth.“做某事對(duì)做某事對(duì)于某人來(lái)說(shuō)于某人來(lái)說(shuō)”If they adjust their mind a little，it is not hard for them to find that life is just as promising as before.如果他們對(duì)于思路稍加調(diào)整，就不難發(fā)現(xiàn)生活和以前一樣充如果他們對(duì)于思路稍加調(diào)整，就不難發(fā)現(xiàn)生活和以前一樣充滿陽(yáng)光。滿陽(yáng)光。常用句型二：常用句型二：Itbe形容詞形容詞( (good，kind，nice，clever，foolish，right，polite，impolite，rude，brave，stupid，silly，se

10、lfish.) )of sb. to do sth.“能夠做能夠做真是真是”Its rude of him not to invite you.沒(méi)有邀請(qǐng)你，他很失禮。沒(méi)有邀請(qǐng)你，他很失禮。It is our responsibility to learn advanced science and technology to build socialism.學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來(lái)建設(shè)社會(huì)主義是我們的責(zé)任。學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來(lái)建設(shè)社會(huì)主義是我們的責(zé)任。It took us a whole day to get to the top of the mountain on foot.徒步到達(dá)山頂花了我們

11、一整天。徒步到達(dá)山頂花了我們一整天。常用句型四：常用句型四：It takes( (sb.) )時(shí)間時(shí)間( (金錢金錢) )to do sth.“做某事做某事花費(fèi)某人多少時(shí)間花費(fèi)某人多少時(shí)間( (金錢金錢) )常用句型三：常用句型三：Itbe名詞名詞(ones responsibility，ones honor,a hardship，a pleasure.)to do sth.“做做是某是某人的責(zé)任人的責(zé)任/某人的榮幸某人的榮幸/一件艱苦的事情一件艱苦的事情/一件快樂(lè)的事情一件快樂(lè)的事情”練一練練一練我們不可能按時(shí)把這項(xiàng)工作完成。我們不可能按時(shí)把這項(xiàng)工作完成。_你幫助我做這項(xiàng)工作，真是太好了。你

12、幫助我做這項(xiàng)工作，真是太好了。_在這里發(fā)言我很榮幸。在這里發(fā)言我很榮幸。_It is impossible for us to finish the work on time.Its very kind of you to help me with the work.Its an honor to make a speech here.3疑問(wèn)詞疑問(wèn)詞(who，what，which，when，where，whether，how)動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)When to leave for Shanghai has not been decided yet.什么時(shí)候動(dòng)身去上海還沒(méi)有決定。什么

13、時(shí)候動(dòng)身去上海還沒(méi)有決定?！緶剀疤崾緶剀疤崾尽縿?dòng)詞原形不能作主語(yǔ)動(dòng)詞原形不能作主語(yǔ),可以用動(dòng)名詞或不定可以用動(dòng)名詞或不定式。動(dòng)名詞作主語(yǔ)表示抽象的、泛指的動(dòng)作，尤其是一般行式。動(dòng)名詞作主語(yǔ)表示抽象的、泛指的動(dòng)作，尤其是一般行為傾向；不定式作主語(yǔ)表示具體的動(dòng)作。當(dāng)動(dòng)名詞短語(yǔ)或不為傾向；不定式作主語(yǔ)表示具體的動(dòng)作。當(dāng)動(dòng)名詞短語(yǔ)或不定式短語(yǔ)很長(zhǎng)時(shí)，可用定式短語(yǔ)很長(zhǎng)時(shí)，可用it作形式主語(yǔ)。作形式主語(yǔ)。Read as much as possible is necessary.()Reading as much as possible is necessary.()It is necessary to

14、read as much as possible.()四、從句作主語(yǔ)四、從句作主語(yǔ)主語(yǔ)從句主語(yǔ)從句從句作主語(yǔ)從句作主語(yǔ)(即主語(yǔ)從句即主語(yǔ)從句)，這種句型屬于高級(jí)句式，要注意，這種句型屬于高級(jí)句式，要注意把握句子的正確性；主語(yǔ)從句常使用把握句子的正確性；主語(yǔ)從句常使用it作形式主語(yǔ)。作形式主語(yǔ)。It is uncertain whether he can come to Jennys birthday party or not.還不能確定他是否會(huì)參加詹妮的生日聚會(huì)。還不能確定他是否會(huì)參加詹妮的生日聚會(huì)。常用句型一：常用句型一：Itbe形容詞形容詞/名詞詞組名詞詞組/過(guò)去分詞過(guò)去分詞/現(xiàn)在分現(xiàn)在分

15、詞詞主語(yǔ)從句主語(yǔ)從句It happened that he was out when I got there.當(dāng)我到那兒時(shí)，碰巧他不在。當(dāng)我到那兒時(shí)，碰巧他不在。常用句型二：常用句型二：It不及物動(dòng)詞不及物動(dòng)詞( (seem/appear/happen/occur to.) )主語(yǔ)從句主語(yǔ)從句練一練練一練人們通常認(rèn)為足夠的新鮮空氣有助于保持健康。人們通常認(rèn)為足夠的新鮮空氣有助于保持健康。_我突然想起做這項(xiàng)工作不是一個(gè)挑戰(zhàn)而是一個(gè)機(jī)遇。我突然想起做這項(xiàng)工作不是一個(gè)挑戰(zhàn)而是一個(gè)機(jī)遇。(occur)_It occurred to me that it was not a challenge but

16、a chance to do such a job.It is widely believed that plenty of fresh air contributes to good health.基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固(寫出下列句子的主語(yǔ)寫出下列句子的主語(yǔ))1(2013高考安徽卷高考安徽卷書面表達(dá)書面表達(dá))These days，breaking traffic rules and littering are not uncommon，causing serious harm to life and the environment._2His being late made his boss an

17、gry._3To see is to believe._breaking traffic rules and litteringHis being lateTo see4Jim and Tim work together to solve the problem._5(2013高考湖南卷高考湖南卷書面表達(dá)書面表達(dá))What I care most is the wonderful memory of being together with you._Jim and TimWhat I care most.能力提升能力提升1按要求翻譯句子按要求翻譯句子(1)不擅長(zhǎng)和別人交流讓我感到孤獨(dú)。不擅長(zhǎng)和

18、別人交流讓我感到孤獨(dú)。(用動(dòng)名詞作主語(yǔ)用動(dòng)名詞作主語(yǔ))_(2) 老師和朋友們給了我一些建議。老師和朋友們給了我一些建議。(用名詞作主語(yǔ)：用名詞作主語(yǔ)：together with)_(3)和同學(xué)們友好相處是有必要的。和同學(xué)們友好相處是有必要的。(用不定式作主語(yǔ)；用不定式作主語(yǔ)；it作形作形式主語(yǔ)式主語(yǔ))_Not being good at communicating with others made me feel lonely.My teacher together with my friends gave me some advice.It is essential to get along

19、 well with your classmates.(4)積極參加在班級(jí)中舉行的討論是十分重要的。積極參加在班級(jí)中舉行的討論是十分重要的。(用不定式用不定式作主語(yǔ)作主語(yǔ))_(5)耐心地傾聽(tīng)別人是件快樂(lè)的事情。耐心地傾聽(tīng)別人是件快樂(lè)的事情。(用動(dòng)名詞作主語(yǔ)；用動(dòng)名詞作主語(yǔ)；it作作形式主語(yǔ)形式主語(yǔ))_(6)他們建議我只要有可能就應(yīng)該學(xué)著去幫助別人。他們建議我只要有可能就應(yīng)該學(xué)著去幫助別人。(用從句用從句作主語(yǔ)；作主語(yǔ)；It was suggested that.)_To take an active part in the discussions held in the class is im

20、portant/of great importance.It is a pleasure listening to other people patiently.It was suggested that I should learn to help others when necessary.2選用以上句式結(jié)構(gòu)，寫一篇有關(guān)人際關(guān)系的短文選用以上句式結(jié)構(gòu)，寫一篇有關(guān)人際關(guān)系的短文_ _ _ _ _ _One possible version：Not being good at communicating with others made me feel lonely.My teacher to

21、gether with my friends gave me some advice.To begin with，it is essential to get along well with your classmates.In addition，to take an active part in the discussions held in the class is important/of great importance.Whats more，it is a pleasure listening to other people patiently.Last but not least，it was suggested that I should learn to help others when necessary.As a result，with time going on，the class are coming to know me better.With their help，I have made it by following their advice.