幼兒園小班社會領域教案《不跟陌生人走》.doc

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幼兒園小班社會領域教案《不跟陌生人走》 1、 活動目標 1. 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。 2. 培養(yǎng)自我意識和能力 2、 活動準備 1. 請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置好情景。 2. 小零食，玩具若干。 3、 活動過程 1. 講故事《小猴子和陌生人》 故事大意：一天小猴子和媽媽去公園玩，小猴子特別高興，一個陌生人走到小猴子面前，說帶他去買火車俠，小猴子很開心，就跟著陌生人走了，結果陌生人把小猴子帶到了很遠很遠的地方，小猴子再也回不了家，也見不到自己的爸爸媽媽了。 2. 組織幼兒討論 （1） 小猴子跟誰走了？ （2） 什么是陌生人？ （3） 他怎么會跟陌生人走呢？ （4） 結果怎么樣了？ （5） 小朋友能不能相信陌生人的話？能不能跟陌生人走？ （6） 為什么不能相信陌生人的話？ 小結：陌生人里有的是壞人，壞人會用好吃的食物，好玩的玩具，或者說好聽的話騙小朋友，把小朋友拐走，讓小朋友再也不能回自己的家。再也見不到爸爸媽媽了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。 3. 情景練習：學習一些簡單的應對陌生人的方法 情景一：一個陌生人的阿姨敲門進來，對莫幼兒說：我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你，讓我來接你回家，你跟我走吧。 教師提醒： <1>你認不認識她，能不能相信她的話？ <2>如果你不認識她能不能相信她的話？ <3>小朋友都來想一想XX應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習） 情景二：表演”不上陌生人的當“ 陌生人給莫幼兒一些零食和好玩的玩具，說要帶她去一個很好玩的地方。 教師提示： <1>陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？ <2>能不能接受陌生人的禮物？陌生人說帶你去好玩的地方能不能去? 4、 活動結束 提醒幼兒在外不要離開集體或成人，單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信他們的話，更不能跟他們走。 5． 活動延伸 要求幼兒園回家后把今天的故事將給爸爸媽媽聽和爸爸媽媽在一起討論或演練情景的情景。