小學美術第1課　色彩的冷與暖 教學設計教案

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1教學目標 1、認識冷色與暖色，了解色彩的基礎知識。 2、體驗色彩給人的不同感受。 3、激發(fā)學生熱愛美術學習興趣。 2學情分析 四年級學生對顏色知識具有初步的了解，但對色彩的初步運用還有限，缺少運用色彩基本知識和規(guī)律去感知色彩現象的能力。 3重點難點 教學重點：體驗色彩給人的不同感受。 教學難點:知道冷、暖色調各有哪些顏色。 教學活動 活動1【講授】教學設計 一、引導階段： 1、談話：“色彩給人的聯(lián)想” ①紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽火熱熱、溫暖的景色、物體） ②藍、綠、紫使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等；寧靜、寒冷的場面） ③小結：不同的色彩會給人不同的感受和聯(lián)想。 2、欣賞名家作品，了解畫家的用冷色與暖色表現的豐富畫以及表達心中不同的內心情感。 3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現畫面，表達內心的豐富情感。 二、創(chuàng)作階段： ①提出作畫要求： A、用線描或色塊作畫表現畫面。 B、畫面造型可以抽象的，也可以具體的。 C、用冷色或暖色或冷暖并用表達自己內心的情感。 ②學生作畫，老師巡回指導。 4、展示作品，引導評價。 5、教師總結，提出意見和建議。 　　學生在三年級時對冷色、暖色有初步了解了，因此本節(jié)課的難點較快突破。在作畫時畫面表現的冷色調，暖色調相對比較明確。