山東省泰安市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 蒲柳人家課件 新人教版

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1、題解題解 用蒲草和柳樹(shù)枝搭起房用蒲草和柳樹(shù)枝搭起房屋的人家，這里指代普通貧屋的人家，這里指代普通貧苦農(nóng)家?？噢r(nóng)家。蒲柳人家：蒲柳人家：作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 作者：劉紹棠19361997當(dāng)代作家河北通縣人預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查 學(xué)字詞學(xué)字詞fi 皮膚的一種紅色粟樣粒丘疹皮膚的一種紅色粟樣粒丘疹, ,伴有強(qiáng)烈的瘙癢和伴有強(qiáng)烈的瘙癢和麻刺感。麻刺感。g gn n用來(lái)?yè){面團(tuán)的木棒用來(lái)?yè){面團(tuán)的木棒 zz臟的，不干凈的。臟的，不干凈的。d do o人要死時(shí)急促地喘氣，文中指喘息人要死時(shí)急促地喘氣，文中指喘息。hh shsho o又作又作“呼哨呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，把手指放在嘴里用力吹，發(fā)出尖銳的像哨子一樣的

2、聲音。發(fā)出尖銳的像哨子一樣的聲音。 咯（咯（ ）吧：吧：k擬聲詞。擬聲詞。戲戲謔（謔（ ）： 周周檎（檎（ ）：榮榮膺（膺（ ）：坍塌（坍塌（ ）： 剜（剜（ ）肉：肉：嘬（嘬（ ）嘴：嘴： 隱隱匿（匿（ ）：xuxu用詼諧有趣的話開(kāi)玩笑。用詼諧有趣的話開(kāi)玩笑。yngyng光榮地獲得。膺，承受、承當(dāng)。光榮地獲得。膺，承受、承當(dāng)。tntn t t崩塌。崩塌。zuzu聚縮嘴唇而吸取聚縮嘴唇而吸取wnwn挖。挖。q qn nn n隱藏。隱藏。預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查 斷壁殘斷壁殘?jiān)ㄔ?）：如坐針如坐針氈（氈（ ）：芒刺在背：芒刺在背：影影影影綽綽綽（綽（ ）：）：咬文咬文嚼（嚼（ ）字：字：yun墻。形

3、容破敗的景象。墻。形容破敗的景象。zhzh n n形容心神不寧，不得安生。形容心神不寧，不得安生。像芒和刺扎在背上，形容心神不寧。像芒和刺扎在背上，形容心神不寧。chuchu 隱隱約約。隱隱約約。jijio o過(guò)分地斟酌字句。過(guò)分地斟酌字句。整體感知整體感知 預(yù)習(xí)課文 整體感知整體感知整體感知 本文是什么文體？ 小說(shuō)（中篇小說(shuō)節(jié)選） 原文共12節(jié)，課文節(jié)選的是第1、2節(jié)。何滿子何滿子1 1、本文主要刻畫(huà)了哪些主、本文主要刻畫(huà)了哪些主要人物？要人物？奶奶一丈青大娘奶奶一丈青大娘爺爺何大學(xué)問(wèn)爺爺何大學(xué)問(wèn) 贊頌了淳厚樸贊頌了淳厚樸實(shí)的勞動(dòng)人民熱誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)人民熱誠(chéng)正直的感情，以及正直的感情，以及肝膽相

4、照、扶危濟(jì)肝膽相照、扶危濟(jì)困、赤誠(chéng)相見(jiàn)的美困、赤誠(chéng)相見(jiàn)的美好品格和高尚情操好品格和高尚情操.整體感知整體感知 還涉及到哪幾個(gè)人物？ 東隔壁的望日蓮姑姑 纖夫和船老板 擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開(kāi)小店的花鞋杜四 何滿子的父親、母親、書(shū)鋪掌柜（姥爺） 老秀才 在通州潞河中學(xué)念書(shū)的周檎 剃個(gè)光葫蘆剃個(gè)光葫蘆 頭，天靈蓋上留著個(gè)頭，天靈蓋上留著個(gè) 木梳背兒。木梳背兒。全身上下就像剛從煙囪里爬出來(lái)。全身上下就像剛從煙囪里爬出來(lái)。年齡：年齡： 六歲六歲外貌：外貌：性格：性格： 整天在河灘上野跑整天在河灘上野跑不穿大紅兜不穿大紅兜記性好，愛(ài)聽(tīng)故事，過(guò)耳不忘，好記性好，愛(ài)聽(tīng)故事，過(guò)耳不忘，

5、好問(wèn)個(gè)字兒，過(guò)目不忘。問(wèn)個(gè)字兒，過(guò)目不忘。上學(xué)不安分上學(xué)不安分藏在蘆葦中跟奶奶捉迷藏藏在蘆葦中跟奶奶捉迷藏心疼爺爺，想哄爺爺開(kāi)心心疼爺爺，想哄爺爺開(kāi)心被拴在葡萄架立柱上，覺(jué)得失被拴在葡萄架立柱上，覺(jué)得失去了自由，委屈又憋悶去了自由，委屈又憋悶天真可愛(ài)天真可愛(ài)機(jī)靈頑皮機(jī)靈頑皮一丈青大娘一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛(ài)打抱不平。方圓二三十里，找不愛(ài)打抱不平。方圓二三十里，找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手，是個(gè)出能夠招架幾個(gè)回合的敵手，是個(gè)英雄豪杰。因而得此雅號(hào)。英雄豪杰。因而得此雅號(hào)。一丈青一丈青原是原是水滸傳水滸傳中扈三娘的綽號(hào)。她是中扈三娘的綽號(hào)。她是梁山第

6、一女將，武藝高梁山第一女將，武藝高強(qiáng)，一雙刀神出鬼沒(méi)，強(qiáng)，一雙刀神出鬼沒(méi)，更有用繩套的絕技，陣更有用繩套的絕技，陣前用繩套捉人十分厲害前用繩套捉人十分厲害 大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，有一雙長(zhǎng)滿老繭的大手。有一雙長(zhǎng)滿老繭的大手。身強(qiáng)力壯，樣樣在行身強(qiáng)力壯，樣樣在行外貌外貌“站??！站?。　薄岸冀o我穿上褲子！都給我穿上褲子！”“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！媳婦的眼睛！”“小祖宗兒！小祖宗兒！”語(yǔ)言語(yǔ)言潑辣大膽、愛(ài)打抱不平潑辣大膽、愛(ài)打抱不平口苦心甜，溺愛(ài)孫兒口苦心甜，溺愛(ài)孫兒一丈青大娘火了起來(lái)，挽了挽袖口一丈青大娘火了起來(lái)，挽

7、了挽袖口一陣風(fēng)沖下河坡一陣風(fēng)沖下河坡手戳著他們手戳著他們的鼻子的鼻子一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去刮子掄圓了扇過(guò)去一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳的河柳揮舞起來(lái)?yè)]舞起來(lái)一丈青大娘不依不饒，站在河邊大一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲罵不住聲動(dòng)作動(dòng)作 風(fēng)風(fēng)火火，風(fēng)風(fēng)火火，干凈利落，英姿颯爽干凈利落，英姿颯爽爺爺何大學(xué)問(wèn)爺爺何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。關(guān)羽的一生，忠肝關(guān)羽的一生，忠肝義膽，誠(chéng)信磊落；義膽，誠(chéng)信磊落；叱咤風(fēng)云，橫掃

8、千叱咤風(fēng)云，橫掃千軍，堪稱英雄人杰軍，堪稱英雄人杰，令萬(wàn)民景仰。，令萬(wàn)民景仰。 外貌外貌像關(guān)公一樣，俠肝像關(guān)公一樣，俠肝義膽，仗義輕財(cái)，義膽，仗義輕財(cái)，慷慨豁達(dá)，愛(ài)打抱慷慨豁達(dá)，愛(ài)打抱不平，甘為朋友兩不平，甘為朋友兩肋插刀。肋插刀。性格性格他騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書(shū)他騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書(shū)囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭路遇文廟，他都要下馬，作個(gè)路遇文廟，他都要下馬，作個(gè)大揖，上一股高香。大揖，上一股高香。行動(dòng)行動(dòng)但是，這一趟回來(lái)但是，這一趟回來(lái)愁眉苦臉，愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個(gè)雞蛋大的垂頭喪氣，眉頭子挽成個(gè)雞蛋大的疙瘩。疙瘩?！叭毡竟碜影言蹅冎袊?guó)大卸

9、八塊啦！日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦！”給何滿子講五代殘?zhí)频墓适?。給何滿子講五代殘?zhí)频墓适?。語(yǔ)語(yǔ)言言神態(tài)神態(tài)一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民的愛(ài)國(guó)情感一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民的愛(ài)國(guó)情感為孫兒請(qǐng)老師為孫兒請(qǐng)老師與孫兒同享天倫之樂(lè)與孫兒同享天倫之樂(lè)給孫子帶吃零食給孫子帶吃零食疼愛(ài)孫兒的慈疼愛(ài)孫兒的慈祥的爺爺祥的爺爺賞析賞析 賞析賞析賞析 .日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦！.日本帝國(guó)主義侵占我們東三省了！你認(rèn)為這兩種說(shuō)法哪個(gè)更好？ 兩種說(shuō)法各有長(zhǎng)短： 前者生動(dòng)形象，富有民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)特點(diǎn)，充滿鄉(xiāng)土氣息，也符合何大學(xué)問(wèn)的身份； 后者有書(shū)面特點(diǎn)，適于比較鄭重的敘述。課文中還有哪些富于民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)特點(diǎn)的句子？賞析賞析 活靈活現(xiàn)的民間

10、口語(yǔ)與俗語(yǔ)： 何滿子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長(zhǎng)到四五歲，就像野鳥(niǎo)不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。 奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。 何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。 只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。賞析賞析 活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)： 如果提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。 年輕的時(shí)候，當(dāng)過(guò)義和團(tuán)，會(huì)耍大刀，拳腳上也有兩下子。 他給地主家當(dāng)趕車把式，會(huì)擺弄牲口，

11、打一手好鞭花。 他這個(gè)人好說(shuō)大話，自吹站在通州東門外的北運(yùn)河頭，抽一個(gè)響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。賞析賞析 活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)： 他這個(gè)人，不知道錢是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不開(kāi)鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒。 掂量一下自己這點(diǎn)財(cái)力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九尺高，沒(méi)有白花花的銀洋砌臺(tái)階，怎么能高攀得上？ 何大學(xué)問(wèn)一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。 何滿子對(duì)爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)骸?賞析賞析 文中也有一些書(shū)面色彩很濃的句子：.何滿子的爺爺，官諱已不可考。.在榮膺這個(gè)

12、尊稱之后這是為什么？賞析賞析 何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。這樣的句子有什么特點(diǎn)？文中還有這樣的句子嗎？ 繼承了中國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究壓韻和對(duì)偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。賞析賞析 講究壓韻和對(duì)偶，抑揚(yáng)頓挫，有傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)特點(diǎn)的句子： 一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂。 一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。 那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上。 賞析賞析 水滸傳水滸傳中宋江、吳用、李逵外號(hào)叫做中宋江、吳用、李逵外號(hào)叫做“及時(shí)

13、及時(shí)雨雨”“”“智多星智多星”“”“黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”。 課文中何滿子的奶奶號(hào)稱課文中何滿子的奶奶號(hào)稱“一丈青大娘一丈青大娘”，爺爺，爺爺號(hào)稱號(hào)稱“何大學(xué)問(wèn)何大學(xué)問(wèn)”。這兩者之間有什么聯(lián)系？這兩者之間有什么聯(lián)系？ 這篇小說(shuō)塑造人物上借鑒了中國(guó)古典小說(shuō)的表現(xiàn)手法。這是劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格。1 1、作者對(duì)、作者對(duì)2020世紀(jì)世紀(jì)3030年代京東北運(yùn)年代京東北運(yùn)河邊上農(nóng)村的人情世態(tài)、生活風(fēng)河邊上農(nóng)村的人情世態(tài)、生活風(fēng)習(xí)，寫(xiě)得歷歷如繪。習(xí)，寫(xiě)得歷歷如繪。藝術(shù)特色藝術(shù)特色2 2、善于真切地再現(xiàn)人情世態(tài)、生活風(fēng)、善于真切地再現(xiàn)人情世態(tài)、生活風(fēng)習(xí)，把我們引入一個(gè)不完全了解的天習(xí)，把我們引入一個(gè)不完全了解的天地，那就

14、是透過(guò)一幅幅往日的風(fēng)俗畫(huà)地，那就是透過(guò)一幅幅往日的風(fēng)俗畫(huà)，處處洋溢著、浸潤(rùn)著蘊(yùn)藏在樸實(shí)淳，處處洋溢著、浸潤(rùn)著蘊(yùn)藏在樸實(shí)淳厚的勞動(dòng)人民中間的純真熱忱的感情厚的勞動(dòng)人民中間的純真熱忱的感情，那種赤誠(chéng)相見(jiàn)，肝膽相照，危急相，那種赤誠(chéng)相見(jiàn)，肝膽相照，危急相扶，困厄相濟(jì)的美好品格和高尚情操扶，困厄相濟(jì)的美好品格和高尚情操。 拓展延伸拓展延伸 擴(kuò)展遷移拓展延伸拓展延伸 現(xiàn)在，只有一個(gè)人能搭救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)“救命星”是誰(shuí)呢？后文寫(xiě)的是什么事？ 花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛(ài)，巡警麻雷子勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走 欲知后事如何，請(qǐng)看蒲柳人家原文。拓展延伸拓展延伸 擴(kuò)展閱讀這篇小說(shuō)借鑒了中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)和評(píng)書(shū)藝術(shù)的這篇小說(shuō)借鑒了中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)和評(píng)書(shū)藝術(shù)的表現(xiàn)手法，具有濃郁的民族風(fēng)格。表現(xiàn)手法，具有濃郁的民族風(fēng)格。課外閱讀課外閱讀水滸傳水滸傳西游記西游記以及評(píng)書(shū)以及評(píng)書(shū)三俠五義三俠五義說(shuō)岳全傳說(shuō)岳全傳等，等，體會(huì)本文與它們之間的聯(lián)系。體會(huì)本文與它們之間的聯(lián)系。