《八年級語文下冊 27《岳陽樓記》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 27《岳陽樓記》課件 （新版）新人教版（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2727課課 岳陽樓記岳陽樓記R 八年級下冊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 同學(xué)們，我國古代有很多名勝古跡都留下了文人同學(xué)們，我國古代有很多名勝古跡都留下了文人騷客的詩詞歌賦。比如，三大名樓滕王閣、黃鶴樓、騷客的詩詞歌賦。比如，三大名樓滕王閣、黃鶴樓、岳陽樓上面就銘刻了很多美文妙句。岳陽樓上面就銘刻了很多美文妙句。 王勃滕王閣序王勃滕王閣序“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色天一色”令人神往之至；崔灝黃鶴樓令人神往之至；崔灝黃鶴樓“晴川歷歷晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”讓人回味無窮；而岳陽樓讓人回味無窮；而岳陽樓上，范仲淹上，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂
2、而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳傳唱不衰。岳陽樓記更是成為了寫景狀物抒情的名唱不衰。岳陽樓記更是成為了寫景狀物抒情的名篇。篇。 今天，我們就來共同閱讀這一名著，看看它描寫今天，我們就來共同閱讀這一名著，看看它描寫了怎樣的景色，抒發(fā)了怎樣的感情。了怎樣的景色，抒發(fā)了怎樣的感情。 “ “記記”，是古代的一種文體。主要是記載，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)事物，并通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，借景抒情，托物言志。你作者的感情或見解，借景抒情，托物言志。你們還知道哪些這樣的古文呢？們還知道哪些這樣的古文呢？作者簡介作者簡介 范仲淹范仲淹
3、（989-1052989-1052） 字希文，蘇州吳縣（現(xiàn)江字希文，蘇州吳縣（現(xiàn)江蘇省吳縣）人。北宋時期政治家、文學(xué)家。他工于詩蘇省吳縣）人。北宋時期政治家、文學(xué)家。他工于詩詞散文，所作的文章富有政治內(nèi)容，文辭優(yōu)美，氣度詞散文，所作的文章富有政治內(nèi)容，文辭優(yōu)美，氣度豁達。有豁達。有范文正公集范文正公集傳世，我們還學(xué)過他的詞傳世，我們還學(xué)過他的詞漁家傲漁家傲 秋思秋思。滕（滕（ ） 謫（謫（ ）守守 浩浩湯湯（浩浩湯湯（ ） 霏霏（霏霏（ ） 冥冥冥冥( ) ( ) 檣（檣（ ）岸芷（岸芷（ ） 汀（?。?）蘭蘭 嗟（嗟（ ） 偕（偕（ ）忘）忘t t ngngzhzh shsh ngngf f
4、 i imngmngqiqi ngngzhzh t t ngngjiji xixi字詞注音字詞注音 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北
5、通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎? ?若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青
6、青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫
7、！乎？噫！微斯人，吾誰與歸？微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。時六年九月十五日。 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年越明年，政通政通人和人和，百廢，百廢具具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。今人詩賦于其上。屬屬予作文以記之。予作文以記之。到了第二年，就是慶歷五年（到了第二年，就是慶歷五年（10451045）。）。政事順利，百姓和樂。這是贊美滕子京的話。政事順利，百姓和樂。這是贊美滕子京的話。通通“俱俱”，全，皆。，全，皆。通通“囑囑”，委托、囑托。，委托、囑托。予觀夫巴陵予觀夫巴陵勝狀勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，
8、吞長江，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯浩浩湯湯，橫無際涯橫無際涯；朝暉夕陰朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳，氣象萬千。此則岳陽樓之陽樓之大觀大觀也，也，前人之述備矣前人之述備矣。然則然則北通巫峽，北通巫峽，南極南極瀟湘瀟湘，遷客騷人遷客騷人，多會于此，多會于此，覽物之情，得無異乎覽物之情，得無異乎? ?勝景，好景色。勝景，好景色。水波浩蕩的樣子。水波浩蕩的樣子。寬闊無邊。橫，廣遠。濟崖，邊。寬闊無邊。橫，廣遠。濟崖，邊?；蛟缁蛲恚ㄒ惶炖铮╆幥缍嘧兓?，日光。或早或晚（一天里）陰晴多變化。暉，日光。雄偉景色。雄偉景色。前人的記述很詳盡了。前人之述，指上面說的前人的記述很詳盡了。前人之述，指上面
9、說的“唐賢唐賢今人詩賦今人詩賦”。備，完備、齊備。備，完備、齊備。雖然如此，那么。雖然如此，那么。予觀夫巴陵予觀夫巴陵勝狀勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯浩浩湯湯，橫無際涯橫無際涯；朝暉夕陰朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳，氣象萬千。此則岳陽樓之陽樓之大觀大觀也，也，前人之述備矣前人之述備矣。然則然則北通巫峽，北通巫峽，南極南極瀟湘瀟湘，遷客騷人遷客騷人，多會于此，多會于此，覽物之情，得無異乎覽物之情，得無異乎? ?南面直到瀟水、湘水。瀟水是湘水的支南面直到瀟水、湘水。瀟水是湘水的支流，湘水流入洞庭湖。極，至、到達。流，湘水流入洞庭湖。極，至、到達。謫遷的人，指
10、降職遠調(diào)的人。謫遷的人，指降職遠調(diào)的人。予觀夫巴陵予觀夫巴陵勝狀勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯浩浩湯湯，橫無際涯橫無際涯；朝暉夕陰朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳，氣象萬千。此則岳陽樓之陽樓之大觀大觀也，也，前人之述備矣前人之述備矣。然則然則北通巫峽，北通巫峽，南極南極瀟湘瀟湘，遷客騷人遷客騷人，多會于此，多會于此，覽物之情，得無異乎覽物之情，得無異乎? ?看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？得無，怎能不。得無，怎能不。若夫淫雨霏霏若夫淫雨霏霏，連月不，連月不開開，陰風(fēng)怒號，濁浪，陰風(fēng)怒號，濁浪排空排空；日星
11、隱曜日星隱曜，山岳潛形山岳潛形；商旅不行，；商旅不行，檣傾楫摧檣傾楫摧；薄暮冥薄暮冥冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。滿目蕭然，感極而悲者矣。用在一段話的開頭以引起下文。下文的用在一段話的開頭以引起下文。下文的“至若至若”，同，同此。此?！叭舴蛉舴颉苯平啤跋衲窍衲恰??！爸寥糁寥簟苯平啤爸劣谥劣凇?。連綿的雨。連綿的雨。 雨（或雪）繁密的樣子。雨（或雪）繁密的樣子。若夫淫雨霏霏若夫淫雨霏霏，連月不，連月不開開，陰風(fēng)怒號，濁浪，陰風(fēng)怒號，濁浪排空排空；日星隱曜日星隱曜，山岳潛形山岳潛形；商旅不行，；商旅不行，
12、檣傾楫摧檣傾楫摧；薄暮冥薄暮冥冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。滿目蕭然，感極而悲者矣。解除，這里指天氣放晴。解除，這里指天氣放晴。沖向天空。排，排開、推擠。沖向天空。排，排開、推擠。太陽和星星隱藏起光輝。曜，光輝。太陽和星星隱藏起光輝。曜，光輝。若夫淫雨霏霏若夫淫雨霏霏，連月不，連月不開開，陰風(fēng)怒號，濁浪，陰風(fēng)怒號，濁浪排空排空；日星隱曜日星隱曜，山岳潛形山岳潛形；商旅不行，；商旅不行，檣傾楫摧檣傾楫摧；薄暮冥薄暮冥冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，
13、滿目蕭然，感極而悲者矣。滿目蕭然，感極而悲者矣。山岳隱沒了形體。山岳隱沒了形體。桅桿倒下，船槳斷折。桅桿倒下，船槳斷折。傍晚天色昏暗。落暮，傍晚。冥冥，昏暗的樣子。傍晚天色昏暗。落暮，傍晚。冥冥，昏暗的樣子。若夫淫雨霏霏若夫淫雨霏霏，連月不，連月不開開，陰風(fēng)怒號，濁浪，陰風(fēng)怒號，濁浪排空排空；日星隱曜日星隱曜，山岳潛形山岳潛形；商旅不行，；商旅不行，檣傾楫摧檣傾楫摧；薄暮冥薄暮冥冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。滿目蕭然，感極而悲者矣。離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，
14、懼怕（人家）批評指責(zé)。國，國都。話，懼怕（人家）批評指責(zé)。國，國都。至若春和至若春和景景明，明，波瀾不驚波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃上下天光，一碧萬頃；沙鷗沙鷗翔集翔集，錦鱗錦鱗游泳；游泳；岸芷汀蘭岸芷汀蘭，郁郁郁郁青青。青青。日光。日光。湖面平靜，沒有驚濤駭浪。驚，這里有湖面平靜，沒有驚濤駭浪。驚，這里有“起起”“”“動動”的意思。的意思。天色湖光相接，一片碧綠，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。萬頃，極言其廣。廣闊無際。萬頃，極言其廣。時而飛翔，時而停歇。時而飛翔，時而停歇。集，鳥停歇的樹上。集，鳥停歇的樹上。美麗的魚。鱗，帶魚。美麗的魚。鱗，帶魚。岸上與小洲上的花草。芷，岸上與小洲上的花
15、草。芷，香草的一種。香草的一種。形容草形容草木茂盛。木茂盛。而或而或長煙一空長煙一空，皓月千里，皓月千里，浮光躍金浮光躍金，靜影沉璧靜影沉璧，漁，漁歌互答，此樂歌互答，此樂何極何極！登斯樓也，則有心曠神怡，！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱寵辱偕忘偕忘，把酒臨風(fēng)把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。，其喜洋洋者矣。大片煙霧完全消散。大片煙霧完全消散。一，全。一，全。波動的光閃著金色。這里波動的光閃著金色。這里描寫月光照耀下的水波。描寫月光照耀下的水波。靜靜的月影像沉入水中的玉璧。這里靜靜的月影像沉入水中的玉璧。這里寫無風(fēng)時水中的月影。璧，圓形的玉。寫無風(fēng)時水中的月影。璧，圓形的玉。哪有窮盡。極，盡。哪有窮盡。極
16、，盡。 光榮和屈辱一并光榮和屈辱一并忘了。寵，榮耀。忘了。寵，榮耀。偕，俱、同。偕，俱、同。端酒當(dāng)著風(fēng)，就是在清端酒當(dāng)著風(fēng)，就是在清風(fēng)吹拂中端起酒來喝。風(fēng)吹拂中端起酒來喝。嗟夫！予嘗嗟夫！予嘗求古仁人求古仁人之心，之心，或異二者之為或異二者之為，何哉？，何哉？不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲；居廟堂之高居廟堂之高則憂其民；則憂其民；處江湖處江湖之遠之遠則憂其君。則憂其君。探求。探求。古時品德高尚的人。古時品德高尚的人?；蛟S不同于（以上）兩種心情?；?，近于或許不同于（以上）兩種心情。或，近于“或許或許”“”“也許也許”的意思，表委婉語氣。為，這里指心理活動（即兩種心情）。的意思，表委婉語氣。
17、為，這里指心理活動（即兩種心情）。不因外物（好壞）和自不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。己（得失）而或喜或悲。處在高高的廟堂上，意思處在高高的廟堂上，意思是在朝廷上做官。廟，宗是在朝廷上做官。廟，宗廟。堂，殿堂。廟堂，指廟。堂，殿堂。廟堂，指朝廷。下文的朝廷。下文的“進進”，即，即指指“居廟堂之高居廟堂之高”。處在僻遠的江湖間，意思是不處在僻遠的江湖間，意思是不在朝廷上做官。下文的在朝廷上做官。下文的“退退”，即指即指“處江湖之遠處江湖之遠”。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰其必曰“先天先天下之憂而憂，后天下之樂而樂下之憂而憂，后天下之樂而樂”
18、乎。乎。噫！噫！微斯人，吾微斯人，吾誰與歸？誰與歸？時六年九月十五日。時六年九月十五日。那一定要說那一定要說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。吧。先，在先，在之前；后，在之前；后，在之后。之后。（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？微，（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？微，沒有。誰與歸，就是沒有。誰與歸，就是“與誰歸與誰歸”。歸，歸依。歸，歸依。1 1 古今異義： 微微：（古義）沒有（今義）細小。：（古義）沒有（今義）細小。 氣象氣象：（古義）景象（今義）大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象。：（古義）景象（今義）大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象。 字詞解疑字詞解疑2 一詞多義： 以
19、以：來，屬予作文：來，屬予作文以以記之；因為，不記之；因為，不以以物喜，不物喜，不以以已已悲。悲。 觀觀：看，予：看，予觀觀夫巴陵勝狀；景色，此則岳陽樓之大夫巴陵勝狀；景色，此則岳陽樓之大觀觀也。也。 一一：一，：一，一一碧萬頃；全，長煙碧萬頃；全，長煙一一空。空。 極極：極點，感：極點，感極極而悲者矣；盡，此樂何而悲者矣；盡，此樂何極極。 或或：有時候，而：有時候，而或或長煙一空；或許，也許，長煙一空；或許，也許，或或異二者異二者之為。之為。 空空：天空，濁浪排：天空，濁浪排空空；消散，長煙一；消散，長煙一空空。 通通：順利，政：順利，政通通人和；通向，北人和；通向，北通通巫峽。巫峽。 和和
20、：和樂，政通人：和樂，政通人和和；和煦，至若春；和煦，至若春和和景明。景明。 3 詞語活用： 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡：守，名詞作動：守，名詞作動詞，做詞，做太守。太守。 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：形容詞作：形容詞作狀語，狀語，“在在之前之前”和和“在在之后之后”。 4 特殊句式： 判斷句：判斷句：此則岳陽樓之大觀也。此則岳陽樓之大觀也。（“也也”表判斷）表判斷） 倒裝句：倒裝句： 刻唐賢今人詩賦于其上?？烫瀑t今人詩賦于其上。（狀語后置）（狀語后置） 居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠
21、，則憂其君。（定語（定語后置）后置） 微斯人，吾誰與歸？微斯人，吾誰與歸？（賓語前置）（賓語前置） 省略句：省略句： （其）（其）銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。氣象萬千。文本理解文本理解 有感情的朗讀課文，說說課文可以分為幾個部有感情的朗讀課文，說說課文可以分為幾個部分？每部分分別寫了什么？分？每部分分別寫了什么？第一部分(1)第二部分(2-4)第三部分(5)寫重修岳陽樓的背景及寫作緣由。寫重修岳陽樓的背景及寫作緣由。寫遷客騷人覽物而生的兩種感情。寫遷客騷人覽物而生的兩種感情。抒寫寬廣胸懷和政治抱負(fù)。抒寫寬廣胸懷和政治抱負(fù)
22、。疏通課文疏通課文若夫霪雨霏霏：若夫霪雨霏霏：山岳潛形：山岳潛形：薄暮冥冥：薄暮冥冥：去國懷鄉(xiāng)：去國懷鄉(xiāng)：憂讒畏譏：憂讒畏譏：滿目蕭然：滿目蕭然： 結(jié)合課文注釋，分組疏通課文第結(jié)合課文注釋，分組疏通課文第3 3段，并找出重段，并找出重要的文言字詞句。要的文言字詞句。 若夫，用在一段話的開頭，表示另若夫，用在一段話的開頭，表示另提一事，近似提一事，近似“像那像那”。潛形，隱藏了行跡。潛形，隱藏了行跡。薄，迫近。冥冥，天色昏暗。薄，迫近。冥冥，天色昏暗。去國，離開國都。去國，離開國都。讒，讒言，誹謗性話語。譏，譏笑，挖苦。讒，讒言，誹謗性話語。譏，譏笑，挖苦。蕭然，蕭條冷落的景象。蕭然，蕭條冷落的
23、景象。至若春和景明：至若春和景明：上下天光：上下天光：寵辱偕忘：寵辱偕忘：或異二者之為：或異二者之為：不以物喜，不以已悲：不以物喜，不以已悲：是進亦憂，退亦憂：是進亦憂，退亦憂：微斯人，吾誰與歸：微斯人，吾誰與歸：分組疏通課文第分組疏通課文第4 4、5 5段，并找出重要的文言字詞句。段，并找出重要的文言字詞句。 至若，用在又一段話的開頭引起另一至若，用在又一段話的開頭引起另一層描述，近似層描述，近似“至于至于”“”“又如又如”。天光、天色、湖光。天光、天色、湖光。寵，榮耀。辱，榮辱。諧，一起。寵，榮耀。辱，榮辱。諧，一起。 或，近于或許、也許的意思，表委婉或，近于或許、也許的意思，表委婉語氣。
24、為，這里指心理活動。語氣。為，這里指心理活動。不因為外物好壞和自己的得失而喜悲。不因為外物好壞和自己的得失而喜悲。 沒有這種人，我同誰在一道呢？微，沒有這種人，我同誰在一道呢？微，無，沒有。誰與歸，就是無，沒有。誰與歸，就是“與誰歸與誰歸”。歸，歸依。歸，歸依。是，這樣。進，指在朝廷上做官。退，是，這樣。進，指在朝廷上做官。退，指不在朝廷上做官。指不在朝廷上做官。合作探究合作探究 第第1段重修岳陽樓的背景，這背景是什么？段重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么？說明了什么？“政通人和，百廢具興政通人和，百廢具興” 說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己
25、悲，把政事治理得井井有條。由此可見作者欣賞他的曠達胸襟，事治理得井井有條。由此可見作者欣賞他的曠達胸襟，與一般的與一般的“遷客遷客”不同。不同。背景背景 洞庭湖是無生命之物，用洞庭湖是無生命之物，用“銜銜”“”“吞吞”則則使人產(chǎn)生有生命之感，把使人產(chǎn)生有生命之感，把“遠山遠山”“”“長江長江”跟跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢磅洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢磅礴的動人畫面。如果用礴的動人畫面。如果用“連連”“”“接接”來替換，來替換，只是客觀地說明三者的相對位置，畫面是靜止只是客觀地說明三者的相對位置，畫面是靜止的，效果沒有這樣好。的，效果沒有這樣好。 第第2 2段寫洞庭湖的全
26、景，用段寫洞庭湖的全景，用“銜遠山，吞長江銜遠山，吞長江”，如果把如果把“銜銜”改為改為“連連”，把，把“吞吞”改為改為“接接”好好不好？為什么？不好？為什么？ 作者并沒有停留在寫景上，而用作者并沒有停留在寫景上，而用“然則然則”轉(zhuǎn)到岳轉(zhuǎn)到岳陽樓的地理形勢，轉(zhuǎn)入寫什么？陽樓的地理形勢，轉(zhuǎn)入寫什么？從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？氣勢非凡：氣勢非凡：寬闊無邊：寬闊無邊：湖光山色：湖光山色：銜遠山，吞長江銜遠山，吞長江浩浩湯湯，橫無際涯浩浩湯湯，橫無際涯朝暉夕陰，氣象萬千朝暉夕陰，氣象萬千寫寫“遷客騷人遷客騷人”的的“覽物之情覽物之情”。 第段畫面描寫渲染了一種什么
27、樣的氣氛，為什第段畫面描寫渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情？第段呢？么會有這樣的心情？第段呢？第段第段第段第段極力渲染極力渲染“悲悲”的氣氛，因物而悲。的氣氛，因物而悲。極力渲染極力渲染“喜喜”的氣氛，因物而喜。的氣氛，因物而喜。 作者用哪些話概括說明了作者用哪些話概括說明了“遷客騷人遷客騷人”的的“悲悲”和和“喜喜”？這樣寫的目的是什么？這樣寫的目的是什么？“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”“遷客騷人遷客騷人”的的“悲悲”“心曠神怡，寵辱偕忘心曠神怡，寵辱偕忘”“遷客騷人遷客騷人”的的“喜喜” 將這類人的悲喜感情跟將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心古仁人之心”作對比，作對比，
28、引出下文，由寫情自然轉(zhuǎn)入議論，突出全文的主旨。引出下文，由寫情自然轉(zhuǎn)入議論，突出全文的主旨。 指古仁人，也暗指滕子京，表示對滕子指古仁人，也暗指滕子京，表示對滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。京的慰勉和規(guī)箴之意?！肮湃嗜酥墓湃嗜酥摹笔窃鯓拥模渴窃鯓拥?？不以物喜不以己悲。不以物喜不以己悲?！拔⑺谷宋⑺谷恕钡牡摹八谷怂谷恕敝甘裁慈?？指什么人？ 本文采用了記敘、寫景、抒情和議論等表本文采用了記敘、寫景、抒情和議論等表達方式，說誰哦文章是怎樣將這幾種表達方式達方式，說誰哦文章是怎樣將這幾種表達方式結(jié)合在一起的？結(jié)合在一起的？ 文章先簡略敘述重修岳陽樓和作文章先簡略敘述重修岳陽樓和作“記記”之事，然之事，然后
29、后由事入景由事入景，寫在岳陽樓上所見自然形勝，觸景而生，寫在岳陽樓上所見自然形勝，觸景而生情，用情，用“覽物之情得無異乎覽物之情得無異乎”過渡過渡，接著寫，接著寫“遷客騷遷客騷人人”所觸之景不同情亦不同，一悲一喜。這里的景寫所觸之景不同情亦不同，一悲一喜。這里的景寫得很出色，但不是為寫景而寫景，而是為了寫得很出色，但不是為寫景而寫景，而是為了寫“遷客遷客騷人騷人”的的“情情”，“情情”“”“景景”交融交融。最后。最后由情化理，由情化理，進入議論進入議論，否定，否定“遷客騷人遷客騷人”的的“以物喜以物喜”“”“以己悲以己悲”的情感，提出了的情感，提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而
30、憂，后天下之樂而樂”這一響徹云霄的口號。這一響徹云霄的口號。 怎樣理解怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂而樂”這句話？在當(dāng)今時代，這一思想觀點有這句話？在當(dāng)今時代，這一思想觀點有著怎樣的借鑒和教育意義？著怎樣的借鑒和教育意義？ 我國古代早有我國古代早有“與民同樂與民同樂”的思想。孟子：的思想。孟子：“樂樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！边@這里說的里說的“樂以天下，憂以天下樂以天下，憂以天下”來源于民本思想。范來源于民本
31、思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天先天下之憂而憂，后天下之樂而樂下之樂而樂”的觀點，并以此作為對待仕途進退的原的觀點，并以此作為對待仕途進退的原則，表現(xiàn)他曠達的胸襟和偉大的抱負(fù)。他提倡的則，表現(xiàn)他曠達的胸襟和偉大的抱負(fù)。他提倡的吃苦吃苦在前，享受在后在前，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育意的精神，在今天仍有著借鑒和教育意義。義。岳岳陽陽樓樓記記敘事：敘事：寫景：寫景：抒情：抒情： 議論：議論：重修岳陽樓作文以記重修岳陽樓作文以記不以物喜不以己悲不以物喜不以己悲暗暗 明明 悲悲 喜喜 結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理先天下之憂而憂先天下之憂而憂后天下之樂而樂后天
32、下之樂而樂 本文通過對岳陽樓周圍景物的描寫，以及本文通過對岳陽樓周圍景物的描寫，以及對對“遷客騷人遷客騷人”“”“覽物之情覽物之情”的分析，表達了的分析，表達了作者作者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治的政治抱負(fù)，也表示了對好友滕子京的慰勉和規(guī)箴之抱負(fù)，也表示了對好友滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。意。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1.背誦全文。背誦全文。 2.整理重要的文言字詞句并熟記。整理重要的文言字詞句并熟記。 3.你還知道哪些范仲淹的作品呢？試著找你還知道哪些范仲淹的作品呢？試著找一些出來并仔細品味。一些出
33、來并仔細品味。作業(yè)作業(yè) 讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。也是通向周圍世界的兩扇窗口。 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基一、有感情的朗讀并背誦全文，說說一、有感情的朗讀并背誦全文，說說“覽物之情，得覽物之情，得無異乎無異乎”和和“古仁人之心，或異二者之為古仁人之心，或異二者之為”兩句中的兩句中的“異異”字，分別指什么內(nèi)容。字，分別指什么內(nèi)容。 “ “覽物之情，得無異乎覽物之情，得無異乎”的的“異異”，是指不同的，是指不同的自然景物引發(fā)出的自然景物引發(fā)出的“遷客騷人遷客騷人”不同的感觸，即不同的感觸，即“悲悲”與與“喜喜”兩種不同的心境。兩種
34、不同的心境。“古仁人之心，或異二者古仁人之心，或異二者之為之為”的的“異異”，是指古代仁人不同于上述，是指古代仁人不同于上述“遷客騷遷客騷人人”，能不受自然風(fēng)物好壞的影響，能不受自然風(fēng)物好壞的影響，“不以物喜，不不以物喜，不以己悲以己悲”。二、聯(lián)系上下文，解釋加點詞的意義和用法。二、聯(lián)系上下文，解釋加點詞的意義和用法。1.1.乃重修岳陽樓乃重修岳陽樓2.2.屬予作文以記之屬予作文以記之3.3.此則岳陽樓之大觀也此則岳陽樓之大觀也4.4.去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏5.5.心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)6.6.微斯人，吾誰與歸微斯人，吾誰與歸1.1.乃：表示兩事
35、相承，可譯為乃：表示兩事相承，可譯為“于是于是就就”“”“便便”。2.2.屬：通屬：通“囑囑”，囑托。，囑托。3.3.觀：景象。觀：景象。4.4.去：離開。讒：說別人壞話。去：離開。讒：說別人壞話。5.5.偕：一起，一同。偕：一起，一同。6.6.歸：歸依。歸：歸依。三、思考三、思考“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的含的含義，把你的認(rèn)識寫成一段文字，與同學(xué)交流。義，把你的認(rèn)識寫成一段文字，與同學(xué)交流。 “ “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹是范仲淹自幼的心語。其內(nèi)容就是要超越個人的憂樂，以天下自幼的心語。其內(nèi)容就是要超越個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨。補救時弊，積極進取。為此，為己任，以利民為宗旨。補救時弊，積極進取。為此，就要不為外物所動，不論是自然界的陰晴明暗，還是就要不為外物所動，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會環(huán)境的順逆艱難，都不能動搖心中的信念。社會環(huán)境的順逆艱難，都不能動搖心中的信念。
八年級語文下冊 27《岳陽樓記》課件 （新版）新人教版
