教科版（2017秋） 五年級下冊1-1種子發(fā)芽實驗同步摸底練習(xí)（含答案）.docx

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1、五年級科學(xué)下冊雙減政策下1.1種子發(fā)芽實驗同步摸底練習(xí)班級姓名學(xué)號等級 一、填空題。 1. 許多植物的新生命是從（）開始的。 2. 鳳仙花的種子儲存在種子袋里，不會發(fā)芽生長。將種子種到田地里，一段時間之后，種子開始發(fā)芽。從種子袋里到田地里，（）、（）等環(huán)產(chǎn)生了明顯的變化。 3. 對于種子發(fā)芽所需的條件，我們可以從（）、（）、（）、（）和（）、 等方面進行研究。 4. 研究綠豆種子發(fā)芽是否需要（）的實驗時使其中一組有土壤另一組沒有土壤其他 條件包括水、陽光空氣溫度等都要相同。 二、選擇題。 （）5、做種子發(fā)芽實驗時，我們一般只改變（▲）個條件，其他條件要保持相同。 A. 1B

2、.2C.3D.都有可能（）6、在“綠豆種子發(fā)芽是否需要水”的對比實驗中， 下列做法正確的是（▲）人C?田 室內(nèi)窗臺上（）7、做種子發(fā)芽實驗時，我們一般只改變（▲）個條件，其他條件要保持相同。 A.1B.2C.3D.都有可能（）8、在研究綠豆種子發(fā)芽和水的關(guān)系的對比實驗中，把種子放在濕潤的紙巾上的作用 是（）。 A.提高溫度B.提供氧氣C.提供水分（）9、我們在研究綠豆種子發(fā)芽是否需要土壤的實驗時，下列操作步驟排序正確 的是（▲）o①在玻璃皿中各放入3粒綠豆②在其中一個玻璃皿中放入適量土 壤另一個不放③準(zhǔn)備2個玻璃皿和6粒大小相同的綠豆④放在同一地方，并定期給兩個玻璃皿內(nèi)澆同樣多的

3、水A.③①②④B.③①④② C.③④①②D.③②①④ 三、實驗探究題 10、科科同學(xué)所在的小組做了如下實驗:在兩個不漏水的盒子里分別墊上一張紙巾，一個盒子里滴少量的水，使紙巾濕潤；另一個盒子里不滴水。在兩個盒子里的紙由上，分別放三粒飽滿的綠豆種子。將兩個盒子放在窗臺上，觀察并記錄綠豆種子的發(fā)芽情況。 (1) 浩軒同學(xué)所在的小組研究的是()。 A. 綠豆種子的生長情況 B. 綠豆種子發(fā)芽是否需要水 C. 綠豆種子發(fā)芽是否需要陽光 (2) 實驗中沒滴水的盒子叫() A.實驗組B.不滴水組C對照組 (3) 兩個盒子放在()的窗臺上比較合適。 A.光照時間長B.陰暗、潮濕C.光

4、照時間短 四、培優(yōu)訓(xùn)練 11、.閱讀材料回答問題。 種子的萌發(fā)過程 種子是幼小的植株一胚的蘊藏者。風(fēng)干后具有生命力 的種子其生理活動極其微弱，胚的生長幾乎完全停止而處于休眠狀態(tài)。但當(dāng)種子通過或解除了造成休眠的因素后，在有適當(dāng)?shù)乃?、溫度和足夠的氧氣時，原先處于休眠狀態(tài)的胚開始活躍起來。胚根和胚芽相繼突破種皮，一個新的生命個體便開始了生長。 種子的萌發(fā)過程一般可分為吸脹、萌動和發(fā)芽三個階段： ① 、吸脹。經(jīng)風(fēng)干或干燥處理的種子含水量一般在10%以下，種子內(nèi)各種組織均呈皺縮狀，細胞內(nèi)含物具有較強的黏滯性。當(dāng)種子吸水后水分進入種子，細胞內(nèi)已縮小的液泡體積增大，細胞也隨之脹大。 ② ?

5、萌動。具有生命力的種子在充分吸脹后，細胞內(nèi)充滿了水分，此時酶的活動加強，將種子內(nèi)貯藏的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為可溶性的簡單物后供胚吸收，促使陌細胞迅速分裂仲長，當(dāng)胚的體積增大到一定大小，一般胚根首先突破種皮，稱為“露白”，這就是萌動。 ③ 、發(fā)芽。種子萌動后，胚的生長速座魚劇加些，的體積迅速增大，待胚根、胚芽均突破神皮并長到一定長度時，即可認(rèn)為種子已發(fā)芽，至此，種子完成了萌發(fā)的全過程。 (1) 閱讀材料后，我們知道種子的萌發(fā)需要經(jīng)過、、、三個階段。 (2) 吸脹過程主要吸收的是()o A.水分B.營養(yǎng)C.空氣 (3) 種子在萌動過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自()。 A.土填中B種子自身貯藏C人類提供參考答案： 一、填空題1、種子發(fā)芽2、水土壤3、陽光、空氣、水分、土壤和溫度4、土壤 二、選擇題 5 6 7 8 9 A A A C D 三、實驗探究題10、(1)B(2)C(3)C 四、培優(yōu)訓(xùn)練11、(1)吸脹、萌動、發(fā)芽(2)A(3)B