高考語文總復(fù)習(xí) 人物傳記閱讀答題技巧課件.ppt

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2016年高考人物傳記閱讀題答題技巧 外因 一 傳記主人公成功的原因 家庭支持 朋友關(guān)心 時(shí)代背景 別人對(duì)傳主的態(tài)度 幫助 借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn) 客觀環(huán)境 條件 2 態(tài)度 方法或其他優(yōu)秀品質(zhì) 內(nèi)因 1 興趣 愛好 理想 目標(biāo) 高遠(yuǎn) 勤奮好學(xué) 努力 認(rèn)真細(xì)致 善于思考 講究方法 堅(jiān)持 不放棄 執(zhí)著 持之以恒 百折不饒 腳踏實(shí)地 果敢 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 崇尚科學(xué) 獨(dú)特的思維 個(gè)性 敢于重新選擇 敢為天下先 創(chuàng)新 打破常規(guī) 合作 勇于實(shí)踐 善于發(fā)現(xiàn) 努力探索 敢于質(zhì)疑 思想超前 反對(duì)權(quán)威 堅(jiān)持個(gè)性 原則 追求真理 堅(jiān)守信念 意志堅(jiān)定 恪守標(biāo)準(zhǔn) 甘于寂寞 無私奉獻(xiàn) 強(qiáng)烈的正義感 過人的勇氣 真誠正直 善良友愛 善于反思 發(fā)奮讀書 刻苦學(xué)習(xí) 擅長溝通 不安現(xiàn)狀 1 豐富文章內(nèi)容 使人物形象更豐滿 增加傳記真實(shí)性 引起讀者興趣 2 表現(xiàn)傳主什么性格 品質(zhì) 形象 3 段落 結(jié)構(gòu) 作用 二 寫傳記主人公的典型事件有什么作用 寫自己 1 結(jié)構(gòu)上 寫了 內(nèi)容 引出主人公描寫2 對(duì)比突出 襯托烘托 兩人做法形成鮮明的對(duì)照 突出主人公 性格 了解社會(huì)背景 烘托主人公的形象等 三 寫與傳記主人公有關(guān)人物的作用 寫別人 概括 貢獻(xiàn) 品質(zhì) 具體事例 四 傳記主人公成就貢獻(xiàn) 優(yōu)秀品質(zhì) 人格魅力 內(nèi)容上結(jié)構(gòu)上手法上結(jié)構(gòu)上 照應(yīng)開頭 升華主旨 進(jìn)一步說明 內(nèi)容上說明了主人公 承上啟下 為下文做鋪墊 五 段落作用 觀點(diǎn) 事例 學(xué)習(xí)他這種 在現(xiàn)實(shí)生活中有什么意義 六 傳記主人公成功的原因 經(jīng)歷 給我們什么啟示 1 突出人物形象 特點(diǎn) 揭示人物的精神面貌 對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià) 豐富了文本內(nèi)容 增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和可信度 直接采用大量的原始材料 2 引用詩詞 側(cè)面烘托和豐富撰著的思想精神 使傳記呈現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格 3 引用故事 增強(qiáng)文章的活潑度 使文章更具可讀性4 引用傳記在書信 日記中的表白 印證作者的觀點(diǎn) 使專輯具有更為真實(shí)感人的力量 七 引用作用 傳記主人公 使得人物形象塑造更加豐滿 突出傳記主人公的精神面貌 增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度 文本 豐富文章內(nèi)容 增強(qiáng)文章的真實(shí)性 可讀性 典雅性 增強(qiáng)文字底蘊(yùn) 結(jié)構(gòu) 照應(yīng) 呼應(yīng) 題目 設(shè)置懸念 留下伏筆 對(duì)比襯托 總結(jié)上文 深化主旨 讀者 有助于讀者全面而深刻了解傳記主人公的精神和影響 提升了傳記的閱讀價(jià)值 切入角度