九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《麥琪的禮物》課件2 北師大版.ppt

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歐 亨利 美 麥琪的禮物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)的方法 2 通過(guò)分析人物描寫(xiě) 探究人物內(nèi)心 賞析人物形象 3 進(jìn)一步體會(huì)真摯愛(ài)情的可貴 前置測(cè)評(píng) 1 看圖片復(fù)述課文內(nèi)容 2 根據(jù)本文故事情節(jié) 為下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)上下聯(lián)和橫批 上聯(lián) 下聯(lián) 橫批 3 根據(jù)你對(duì)課文的理解完成填空 麥琪的禮物 通過(guò)敘寫(xiě) 的故事 反映了 贊美了 前置測(cè)評(píng) 2 根據(jù)本文故事情節(jié) 為下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)上下聯(lián)和橫批 上聯(lián) 德拉滿(mǎn)頭秀發(fā)換表鏈鏈回表去下聯(lián) 杰姆祖?zhèn)鹘鸨碜儼l(fā)梳梳有發(fā)無(wú)橫批 真愛(ài)無(wú)價(jià)真愛(ài)永恒圣潔的愛(ài) 3 填空 麥琪的禮物 通過(guò)敘寫(xiě) 一對(duì)窮困的年輕夫婦為互贈(zèng)圣誕禮物而忍痛賣(mài)掉引以自豪的長(zhǎng)發(fā)和懷表 卻換來(lái)了不再起作用的發(fā)梳和表鏈 的故事 反映了 美國(guó)下層人民生活的艱難和辛酸 贊美了 主人公善良的心地和相濡以沫的愛(ài)情 合作探究 小說(shuō)的主人公是作者創(chuàng)造的核心人物 是小說(shuō)主題的承載著 接下來(lái)我們就共同賞析本文的主要人物 1 同桌共同勾畫(huà)出文中描寫(xiě)主人公的語(yǔ)句 并批注使用了什么描寫(xiě)方法或修辭方法 獨(dú)立完成 2 嘗試分析這些描寫(xiě)和修辭反映了主人公怎樣的內(nèi)心活動(dòng) 同桌討論 3 共同討論德拉和吉姆分別是怎樣的人 四人組討論 語(yǔ)言指導(dǎo) 2 范例 自然段 運(yùn)用的描寫(xiě)方法 生動(dòng)形象地揭示了德拉心理 從用詞 修辭上來(lái)分析 用了 XXX詞 或 句子 寫(xiě)出了 運(yùn)用了修辭方法 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了 3 德拉是美的化身 她不僅人長(zhǎng)得漂亮 尤為可貴的是心地純潔善良 對(duì)丈夫一往情深 為了愛(ài)可以犧牲一切 要點(diǎn)檢測(cè) 1 常見(jiàn)的人物描寫(xiě)方法有 本文塑造人物形象主要運(yùn)用了描寫(xiě) 2 為什么作者著力地去描寫(xiě)德拉的長(zhǎng)發(fā) 3 課文第36小節(jié)中有這樣一句 麥琪帶來(lái)了珍貴的禮物 但是其中沒(méi)有那樣?xùn)|西 聯(lián)系上下文 說(shuō)說(shuō)這 東西 是什么 參考答案 1 常見(jiàn)的人物描寫(xiě)方法有外貌描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) 本文塑造人物形象主要運(yùn)用了動(dòng)作 語(yǔ)言和心理描寫(xiě) 2 為什么作者著力地去描寫(xiě)德拉的長(zhǎng)發(fā) 因?yàn)榈吕拈L(zhǎng)發(fā)是她的最寶貴的東西 這不僅展現(xiàn)了主人公美麗的外表 更折射出女主人公純潔善良的美好心靈 3 課文第36小節(jié)中有這樣一句 麥琪帶來(lái)了珍貴的禮物 但是其中沒(méi)有那樣?xùn)|西 聯(lián)系上下文 說(shuō)說(shuō)這 東西 是什么 圣誕節(jié)麥琪贈(zèng)送禮物 其中沒(méi)有的那樣?xùn)|西是 愛(ài) 純潔的愛(ài) 1 課外閱讀歐 亨利的另一代表作 警察和贊美詩(shī) 2 改寫(xiě)練習(xí) 本文是以德拉賣(mài)掉心愛(ài)的頭發(fā)為杰姆買(mǎi)回表鏈為明線(xiàn)敘事的 試以杰姆賣(mài)掉表鏈為德拉買(mǎi)發(fā)梳為明線(xiàn)改寫(xiě)小說(shuō)的情節(jié) 布置作業(yè)